Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.3 Mb.
|
Учебно-методический комплекс
Аннотация к рабочей программе по технологии для 2 класса Программа по технологии разработана на основе требований Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.) и автор ской программы Е.А. Лутцевой «Технология». Изучение предмета «Технология» в школе первой ступени направлено на решение следующих задач:
учебно-тематический план
Для реализации программного содержания используются следующие учебные пособия: Технология. Учебник. 2 класс./Лутцева Е.А. - М.: Вентана-Граф, 2012. - (Начальная школа XXI века). Технология. Рабочая тетрадь. 2 класс. / Лутцева Е.А. - М.: Вентана-Граф, 2012. -(Начальная школа XXI века). Лутцева Е.А. Технология. Программа. 1-4 классы (+СО). - М.: Вентана-Граф, 2012. -(Начальная школа XXI века). Лутцева Е.А. Технология. Сценарии уроков. Органайзер для учителя. 2 класс. - М.:Вентана-Граф, 2012. - (Начальная школа XXI века). Уроки технологии с применением информационных технологий. 1-4 классы. Выпуск 2. Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Е.Н. Тюшкина. - М.: Планета,2011. - (Современная школа). Начальная школа. Требования стандартов второго поколения к урокам и внеурочнойдеятельности / С.П. Казачкова, М.С. Умнова. - М.: Планета, 2012. - (Качество обучения). Аннотация к рабочей программе по физической культуре для 2 класса Рабочая программа курса «Физическая культура» разработана на основе авторской программы В. И. Лях, А. А. Зданевич «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (. -М.: Просвещение, 2010) Программа утверждена Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения. Программа рассчитана на 102 часа, 2 часа в неделю. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, допущенным Министерством образования РФ. В авторскую программу изменения не внесены Общая характеристика учебного процесса: Программа предусматривает проведение тренировочных, комбинированных, обобщающих уроков, игровых уроков, практических занятий, уроков – соревнований, эстафет, подвижных игр. Особое место в овладении данным курсом отводится подвижным играм, спортивным играм, разучиванию комплексов утренней гимнастики, физминуток. При изучении курса для обучаемых предусмотрены большие возможности для развития двигательной активности через подвижные игры, спортивные игры, общеразвивающие упражнения, занятия на свежем воздухе, прогулки. Освоение курса предполагает, помимо посещения коллективных занятий (уроков), занятия на свежем воздухе, на спортивной площадке школы, прогулки, усвоение теоретического материала из раздела программы «Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля», выполнение внеурочных (домашних) заданий: выполнение комплекса утренней гимнастики, общеразвивающих упражнений, подвижных игр. Распределение учебного времени в течение учебного года
Учебно-методический комплекс
Русский язык Русский язык 10 класс Рабочая программа по русскому языку для средней общеобразовательной школы для 10 класса составлена на основе: 1.Программы, выбранные общеобразовательным учреждением: Программа для средней (полной) школы (базовый уровень) Власенков А.В., Рыбченкова Л.М., Русский язык, 10-11 классы, 2011 г. Данная программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. Изучение русского языка в 10 классе на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода, т.е. достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX классы). Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Метапредметными задачами работы по русскому языку в школе являются: развитие логического мышления; обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формирования общеучебных умений. Наилучший результат обучения достигается лишь при комплексном применении различных методов и других дидактических средств. Требования к уровню подготовки учащихся за курс 10 класса. В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать
уметь
-осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; -развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; -увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; -совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; -самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства. В связи с тем, что программа рассчитана на 34 часа, а по учебному плану курс 68 часов (1 час школьный компонент) произошли следующие изменения, учитывающие специфику данного класса: Распределение учебного времени в течение учебного года
|
