Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 415.27 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/5
Дата публикации17.03.2014
Размер415.27 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Литература > Программа
1   2   3   4   5

В дискуссии принимают участие:

Бабаев Т.М.

Россия, Москва, РУДН

Бекасова Е.Ю.

Московский государственный педагогический университет

Владимирова Т.Е.

Россия, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова

Гордиенко И.К.

Россия, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

Журавлева А.С.

Россия, Москва, РУДН

Замалдинова Г.Н.

Россия, Москва, Московский государственный горный университет

Кардапольцева А.А.

Россия, Москва, РУДН

Каримиан Фаэзех

Иран, Тигеран, РУДН

Ковыршина Н.Б.

Россия, Москва, РУДН

Колышева О.Н.

Россия, Москва, РУДН

Косова Ю.А.

Россия, Москва, РУДН

Котов Л.Н.

Россия, Москва, РУДН

Кравец О.В.

Россия, Таганрог, Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова

Куралёва И.Р.

Россия, Санкт-Петербург, СПбГУ

Кущазли М.И.

Россия, Москва, РУДН

Матюкина Е.С.

Россия, Рязань, РГУ имени С.А.Есенина

Мезенцева О.А.

Россия, Москва, РУДН

Меерович М.И.

Украина, Одесса, Одесский национальный университет

Микалаускайте Е.Ю.

Россия, Красноярск, Сибирский федеральный университет

Новиков А.Л.

Россия, Москва, РУДН

Павлова Д.С.

Россия, Пермь, Пермский государственный национальный исследовательский университет

Паршикова О.В.

Россия, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова

Попова Е.А.

Россия, Северодвинск, Северный (Арктический) Федеральный Университет им. М.В. Ломоносова

Попова М.В.

Россия, Москва, ГОУСОШ №242

Соболева Е.А.

Россия, Северодвинск, Северный (Арктический) Федеральный Университет им. М.В. Ломоносова

Степанова М.М.

Россия, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

Стриганова А.О.

«Принцесса Несмеяна» В.Рудченко, как продолжение «Дракона» Е.Шварца. Позор положительного героя

Тотолдина А.О.

Россия, Северодвинск, Северный (Арктический) Федеральный Университет им. М.В. Ломоносова

Хавронина С.А.

Россия, Москва, РУДН

Черткова Ю.Д.

Россия, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова

Чудина Ю.А.

Россия, Москва, РУДН

Шелемова А.О.

Россия, Москва, РУДН

Шрагина Л.И.

Украина, Одесса, Одесский национальный университет

Шураева Е.Л.

Россия, Москва, РУДН

Эмухвари В.С.

Россия, Москва, РУДН

СЕКЦИЯ 2

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

15 ноября 2012 г. в 14.30 (ауд. 442)

Руководители секции: д. психол. н., проф. С.И. Кудинов,

к. психол. н., доц. И.А. Новикова

Модератор: Д.А. Толстова

Регламент: доклад 15-20 минут, вопросы 5-7 минут
С докладами выступят:


Ефремов Николай Николаевич, д.филол.н

Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения РАН, Якутск, Россия


О русизме бааhынай в якутском языке: особенности межкультурной коммуникации в Якутии

Маслова Ольга Васильевна,

к.психол.н., доцент;

Тархова Валерия Сергеевна, аспирант


Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Мировоззренческие особенности личности и аккультурационные ожидания по отношению к иностранным студентам

Непочатых Елена Павловна, к.психол.н., доцент

Курский институт социального образования (филиал) РГСУ, Курск, Россия



Особенности межкультурной компетентности представителей различных профессий

Кузнецова Снежана Анатольевна, к.психол.н., доцент


Северо-Восточный государственный университет, Магадан, Россия

Личность мигранта в межтерриториальном пространстве: Теоретические и методологические основы изучения

Ровная Оксана Владимировна, к.филол.н.

Челябинская государственная агроинженерная академия, Челябинск, Россия

Влияние межкультурных эпизодов на стратегию иноязычного обучения


Новикова Ирина Александровна к.психол.н., доц.

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Соотношение личностной адаптивности и параметров межкультурной адаптации латиноамериканских студентов

Толстова Дарья Александровна аспирант

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Социальные латиноамериканские танцы как возможность диалога культур и развития личности

Орсоо Туяа, аспирант

Российский университет дружбы народов, Улан-Батор, Монголия

Этнопсихологическая специфика структуры организованности арабских и монгольских юношей

Шевченко Д.А., аспирант

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Язык эсперанто как средство эффективной и равноправной межкультурной коммуникации в многополярном мире

В дискуссии принимают участие:


Ананьева Т.А.

Россия, Москва, РУДН

Бойко З.В.

Россия, Москва, РУДН

Валеева К.С.

Чехия, Брно, Masaryk university

Воробьева А.А.

Россия, Москва, РУДН

Галич М.И.

Россия, Москва, РУДН

Гридунова М.В.

Россия, Москва, РУДН

Гурская А.С.

Россия, Москва, РУДН

Дешина О.Н.

Россия, Москва, РУДН

Евсеева Я.Р.

Россия, Москва, РУДН

Калсум Оксана

Сирия, Хомс, РУДН

Козырева А.В.

Россия, Москва, РУДН

Радоев Милица

Сербия, Белград, РУДН

Тырнова О.А.

Россия, Москва, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова

СЕКЦИЯ 3

ЛИЧНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ И ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ

15 ноября 2012 г. в 14.30 (ауд. 436)
Руководители секции: д. филол. н., проф. Г.Н.Трофимова,

д. психол. н., доц. Н.Б.Карабущенко
Регламент: доклад 15-20 минут, вопросы 5-7 минут
С докладами выступят:


Казаренков Вячеслав Ильич, д.пед.н., профессор;

Казаренкова Татьяна Борисовна, к.соц.н., доцент

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Развитие личности студента в поликультурном образовательном пространстве высшей школы


Попова Татьяна Ананьевна, к.психол.н., доцент



Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь, Россия

Особенности социально-психологической адаптации первокурсников вуза (на выборке русских и коми-пермяков)


Ткаченко Наталья Владимировна, к.психол.н., доц.


Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия

Преемственность ценностей внутри семьи: опыт изучения башкирских шежере в деревне Байгазино














Лобина Юлия Анатольевна, к.филол.н., доцент;

Мухитова Алсу Асгатовна, студент


Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Ульяновск, Россия


Коммуникативный стиль в учебном межкультурном дискурсе

Байбекова Инкар Женисовна, аспирант


Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, Алматы, Казахстан


Личность в поликультурном образовательном пространстве в Казахстане

Бахтикиреев Руслан Каримович, магистрант

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия


Личность в информационном пространстве:

адаптация

Вьюркова Екатерина Васильевна, магистрант

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия


СМИ как средство отражения культуры общества (на примере метафор)

Васантада Вильям Джон, магистрант

Российский университет дружбы народов, Москва, Россия

Личность в современном информационном пространстве


В дискуссии принимают участие:


Анфимов М.Н.

Россия, Москва, РУДН

Бовина И.Б.


Россия, Москва, Московский городской психолого-педагогический университет

Берберян А.С.

Армения, Ереван, Российско-Армянский (Славянский) университет

Быстрякова Л.А.

Россия, Москва, РУДН

Долгобородова Н.О.

Россия, Москва, Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России

Гагарин А.В.

Россия, Москва, РУДН

Колесина О.В.

Россия, Москва, Московский институт открытого образования

Косталес Завгородняя А.И.

Эквадор, Кито, РУДН

Куприна О.А.

Россия, Москва, Московский государственный университет экономики, статистики и информатики

Логвинова О.К.

Россия, Москва, Московский городской психолого-педагогический университет

Попова Т.Г.

Россия, Москва, РУДН


ON-LINE УЧАСТИЕ В РАБОТЕ МЕЖДУНАРОДНОГО СИМПОЗИУМА (Skyp имя IEIR2012):

«ОБРАЗОВАНИЕ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: РАЗВИТИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АСПЕКТЕ БЕЗОПАСНОСТИ»

(Удмуртский государственный университет, г. Ижевск)
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск