Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 415.27 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/5
Дата публикации17.03.2014
Размер415.27 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Литература > Программа
1   2   3   4   5
Пантелеева Татьяна Васильевна – аспирант кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина (Рязань, Россия).

Паньшина Светлана Евгеньевна – студентка направления «Психология» Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Паршикова Оксана Викторовна – ассистент кафедры психогенетики факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, кандидат психологических наук (Москва, Россия).

Пестерева Акулина Гаврильевна – студентка Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Амосова (Якутск, Россия).

Пинаев Сергей Михайлович – профессор кафедры русской и зарубежной литературы Российского университета дружбы народов, доктор филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Попова Екатерина Александровнастудентка филиала Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова в г. Северодвинске, (Северодвинск, Россия).

Попова Марина Викторовна – педагог-психолог ГОУСОШ №242, кандидат педагогических наук (Москва, Россия).

Попова Таисия Георгиевна – профессор кафедры иностранных языков № 4 Российского университета дружбы народов, доктор филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Попова Татьяна Ананьевна – доцент кафедры психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент (Пермь, Россия).

Преображенский Сергей Юрьевич – доцент кафедры общего и русского языкознания Российского университета дружбы народов, кандидат филологических наук, доцент (Москва, Россия).

Примакова Виктория Ринатовна – аспирантка кафедры социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Пьянкова Светлана Дмитриевна – научный сотрудник лаборатории онтогенеза индивидуальных различий Психологического института РАО, кандидат психологических наук (Москва, Россия).

Радоев Милица – студентка магистратуры направления «Психология» Российского университета дружбы народов (Белград, Сербия).

Рева Екатерина Константиновна – доцент кафедры журналистики Пензенского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент (Пенза, Россия).

Реунова Елена Владимировна – аспирант филологического факультета Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Ровная Оксана Владимировна – преподаватель Челябинской государственной агроинженерной академии, кандидат филологических наук (Челябинск, Россия).

Рымар Людмила Алексеевна – преподаватель Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Савелова Ирина Борисовна – аспирант Академии последипломного образования (Минск, Беларусь).

Синюк Диана Эдвардовна – доцент Брестского государственного университета им. А.С.Пушкина, кандидат психологических наук (Брест, Беларусь).

Скитская Лариса Валерьевна – преподаватель Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Смирнова Екатерина Валерьевна – аспирант филологического факультета Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Соболева Екатерина Андреевна – студентка филиала Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова в г. Северодвинске (Северодвинск, Россия).

Соколова Альбина Васильевна – доцент кафедры социальной работы Сыктывкарского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент (Сыктывкар, Россия).

Соколова Елена Анатольевна – доцент кафедры менеджмента и маркетинга Сыктывкарского государственного университета, кандидат психологических наук, доцент (Сыктывкар, Россия).

Степанова Мария Михайловна – доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, кандидат педагогических наук (Санкт-Петербург, Россия).

Стриганова Анна Олеговна – аспирантка кафедры русской и зарубежной литературы Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Тамбовцева Карина Джаббаровна – аспирантка филологического факультета Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Тархова Валерия Сергеевна – аспирантка кафедры социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Ткаченко Наталья Владимировна – доцент кафедры психологии образования Московского педагогического государственный университета, кандидат психологических наук (Москва, Россия).

Ткачук Алла Анатольевна – заведующая кафедрой педагогики и методики начального образования Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко, кандидат педагогических наук, доцент (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Толстова Дарья Александровна – аспирантка кафедры социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Топор Анна Владимировна – старший преподаватель Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Тотолдина Алена Олеговна – студентка филиала Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова в г. Северодвинске (Северодвинск, Россия).

Трофимова Галина Николаевна – профессор кафедры массовых коммуникаций Российского университета дружбы народов, доктор филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Тутова Е.В. – кафедра иностранных языков Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Тырнова Ольга Анатольевна – доцент кафедры общей и практической психологии Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, кандидат психологических наук, доцент (Москва, Россия).

Ушницкая Александра Егоровна – доцент кафедры возрастной и педагогической психологии Северо-восточного федерального университета, кандидат педагогических наук, доцент (Якутск, Россия).

Ушнурцева Нина Никитична – доцент Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко, кандидат педагогических наук (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Фанталова Елена Борисовна – доцент Московского городского психолого-педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент (Москва, Россия).

Федюнин Дмитрий Юрьевич – аспирант кафедры психологии, Института управления, бизнеса и права (Ростов-на-Дону, Россия).

Филимонова Ирина Александровна – студентка направления «Психологии» Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Фомина Наталья Александровна – заведующая кафедрой психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина, доктор психологических наук, профессор (Рязань, Россия).

Фу Цзе – аспирант кафедры общего и русского языкознания Российского университета дружбы народов (Ань Ян, Китай).

Хавронина Серафима Алексеевна – профессор кафедры русского языка и методики его преподавания Российского университета дружбы народов, кандидат филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Хуцкая Ольга Алексеевна – аспирант Витебского государственного университета им. П.М. Машерова (Витебск, Беларусь).

Чалова Лариса Владимировна – доцент Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Россия).

Черткова Юлия Давидовна – ассистент кафедры психогенетики факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, кандидат психологических наук (Москва, Россия).

Чирва Екатерина Андреевна – студентка кафедры психологии управления персоналом Института управления, бизнеса и права (Ростов-на-Дону, Россия).

Чугуенко Виталий Михайлович – профессор Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко, доктор филологических наук, профессор (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Чудина Юлия Александровна – доцент кафедры социальной и дифференциальной психологии Российского университета дружбы народов, кандидат психологических наук, доцент (Москва, Россия).

Чуланова Галина Валерьевна – старший преподаватель Сумского государственного университета (Сумы, Украина).

Чумейка Елена Викторовна – преподаватель кафедры психологии Приднестровского государственного университета им. Т.Г.Шевченко (Тирасполь, Приднестровье, Молдова).

Шевченко Д.А. – аспирант филологического факультета Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).

Шелемова Антонина Олеговна – профессор кафедры русской и зарубежной литературы Российского университета дружбы народов, доктор филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Шервашидзе Вера Вахтанговна – профессор кафедры русской и зарубежной литературы Российского университета дружбы народов, доктор филологических наук, профессор (Москва, Россия).

Шиленко Диана Валерьевна – аспирантка кафедры филологии Новосибирского государственного технического университета (Новосибирск, Россия).

Шокуева Мадина Кадировна – доцент кафедры русского языка и общего языкознания Кабардино-Балкарского государственного университета, кандидат филологических наук (Нальчик, Россия).

Шрагина Лариса Исааковна – доцент кафедры социальной и прикладной психологии Одесского национального университета, кандидат психологических наук, доцент (Одесса, Украина).

Шульга Екатерина Петровна – доцент кафедры психологии Столичной финансово-гуманитарной академии, кандидат психологических наук (Ухта, Россия).

Шураева Елена Леонидовна заместитель декана филологического факультета Российского университета дружбы народовпо экономической работе (Москва, Россия).

Эбзеева Юлия Николаевна – заместитель декана филологического факультета Российского университета дружбы народов по научной работе, кандидат филологических наук, доцент (Москва, Россия).

Эмухвари Вахтанг Сулханович – студент направления «Психология» Российского университета дружбы народов (Москва, Россия).
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск