Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа
Скачать 0.84 Mb.
|
| | | |||||||
| | | | Глагол. | | | | | |
| 76 | Морфологичес-кие признаки глагола | Урок обоб щающего повторе ния | Знать опознавательные признаки глаголов Уметь определять синтаксическую роль глаголов в пред ложении | Задание 4.1 | 7 | | | |
| 77 | Морфологичес-кие признаки глагола | Урок закрепления и развития знаний, умений, навыков | Знать опознавательные признаки глаголов Уметь определять грамматические признаки глаголов | Задание 4.1 | 8/12 | | | |
| 78 | Словообразова-ние глаголов | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать три способа словообразования глаголов Уметь определять словообразование, значение приставки в глаголах | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8 | 9/12 | | | |
| 79 | Словообразова-ние глаголов | Урок обоб щающего повторе ния | Знать три способа словообразования глаголов Уметь делать морфемный разбор с опорой на семантику анализируемых морфем | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8 | 10/12 | | | |
| 80 | Словообразова-ние глаголов | Урок обоб щающего повторе ния | Знать три способа словообразования глаголов Уметь делать морфемный разбор с опорой на семантику анализируемых морфем | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8 | 12/12 | | | |
| 81 | Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- | Урок изучения нового материала | Знать правило правописания приставки ПРЕ- Уметь определять значение приставок с целью определения их правописания | Задание 6.2 | 13/12 | | | |
| 82 | Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать правило правописания приставки ПРИ- - Уметь пользоваться семантической основой при выборе написания приставок с прозрачным значением | Задание 6.2 | 14/12 | | | |
| 83 | Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- | Урок закрепления зна ний и умений | Знать минимум исключений из правил правописания приставок ПРЕ- и ПРИ- Уметь делать морфемный разбор | Задание 6.2 | 15/12 | | | |
| 84 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня: традиционнписание приставок | Урок обоб щающего повторе ния | Знать неизменяемые приставки Уметь писать слова с непроверяемыми орфограммами | Задание 6.2 | 16/12 | | | |
| 85 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня: приставки на З-С | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правило правописания приставок на –З – С Уметь характеризовать изученные написания, правильно писать слова, написание которых проверяется правилом | Задание 6.2 | 17/12 | | | |
| 86 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня: приставки ПРЕ- и ПРИ- | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правило правописания приставок ПРЕ- и ПРИ- Уметь характеризовать изученные написания, правильно писать слова, написание которых проверяется правилом | Задание 6.2 | 19/12 | | | |
| 87 | Буквы Ы-И в корне после приставок на согласную | Урок изучения нового материала | Знать правило правописания Ы-И в корне после приставок на согласную Уметь применять на практике правило правописания Ы-И в корне после приставок на согласную | Задание 9.3., 10 | 20/12 | | | |
| 88 | Буквы Ы-И в корне после приставок на согласную | Урок закрепления зна ний и умений | Знать правило правописания Ы-И в корне после приставок на согласную Уметь проверять правила написания произношением | Задание 9.3., 10 | 21 | | | |
| 89 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня – разделительные Ъ и Ь | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правило правописания приставок Уметь применять на практике правило правописания Ъ и Ь в корне после приставок на согласную | Задание 10.4. | 22 | | | |
| 90 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня –удвоенные 24согласные | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правило правописания удвоенных согласных Уметь писать слова с непроверяемыми орфограммами | Задание 9.3., 10, 10.4. | 23 | | | |
| 91 | Обобщение: орфограммы на стыке приставки и корня –Ы-И после приставки на согласную | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правило правописания Ы-И в корне после приставок на согласную Уметь применять на практике правило правописания Ы-И в корне после приставок на согласную | Задание 9.3., 10 | 24 | | | |
| 92 | Контрольный диктант №3 | Урок контроля знаний и умений | Знать изученные правила правописания Уметь применять на практике изученные в 6 классе правила орфографии | | 26 | | | |
| 93 | Анализ контрольного диктанта | Урок обоб щающего повторе ния, работа над ошибками | Знать правила работы над орфографическими и пунктуационными ошибками Уметь проводить проверку написания | Задание 8.4. | 27 | | | |
| 94 | Употребление глаголов в речи | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Осмысливать значение глаголов для достижения информативности, точности, выразительности устной и письменной речи Уметь использовать глаголы в прямом и переносном значении в текстах художественного и разговорного стилей | Задание 9 - 10 | Январь 11/01 | | | |
| 95 | Употребление глаголов в речи | Урок обоб щающего повторе ния | Осмысливать значение глаголов для достижения информативности, точности, выразительности устной и письменной речи Уметь использовать в речи глаголы, у которых формальное время не совпадает с фактическим реальным | Задание 9 - 10 | 12/01 | | | |
| 96 | Произношение глаголов | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать изобразительно-выразительные возможности глаголов в устной и письменной речи Уметь правильно произносить глаголы в устной речи | Задание 8.6. | 13 | | | |
| 97 | Произношение глаголов | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правильное произношение наиболее употребляемых глаголов Уметь применять знания по орфоэпии на практике | Задание 8.6. | 14 | | | |
| 98 | Проверьте свою подготовку по орфографии. Обобщение: виды приставок | Урок самоконтроля | Знать правила правописания приставок Уметь характеризовать изученные написания | Задание 8.6., 8.9. | 16 | | | |
| 99 | Проверьте свою подготовку по орфографии. Обобщение: слитное, дефисное написание | Урок взаимоконт-роля | Знать правило слитного, раздельного и дефисного написаний Уметь правильно писать слова, написание которых проверяется правилом | Задание 8.6., 8.9. | 17 | | | |
| 100 | Проверьте свою подготовку по орфографии. Обобщение: правописание НЕ и НИ | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать правило правописания НЕ и НИ с различными частями речи, изученными в 5 – 6 классах | Задание 8.6., 8.9. | 18 | | | |
| 101 | Проверьте свою подготовку по орфографии. Обобщение: буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существитель-ных | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правописание букв Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных Уметь писать слова с непроверяемыми орфограммами | Задание 8.6., 8.9. | 19 | | | |
| 102 | Контрольная работа (тестирование) по словообразованию и орфографии №2 | Урок контроля знаний и умений | Знать изученные правила правописания Уметь применять на практике изученные в 6 классе правила орфографии и словообразования | Задания А1 – А6, В1 – В14 | 20 | | | |
| | | | Причастие и деепричастие. | | | | | |
| 103 | Что такое причастие | Урок изучения нового материала | Знать ведущие признаки глагола и прилагательного у причастий Уметь выявлять у причастий признаки глаголов и прилагательных | Задание 7.6. | 21 | | | |
| 104 | Что такое причастие | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать ведущие признаки глагола и прилагательного у причастий Уметь выявлять у причастий признаки глаголов и прилагательных | Задание 7.6. | 22 | | | |
| 105 | Что такое причастие | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать ведущие признаки глагола и прилагательного у причастий Уметь выявлять у причастий признаки глаголов и прилагательных | Задание 7.6. | 24 | | | |
| 106 | Причастный оборот | Урок изучения нового материала | Знать языковые признаки причастных оборотов Уметь выявлять у причастий признаки глаголов и прилагательных | Задание 4.1 | 25 | | | |
| 107 | Причастный оборот | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Уметь находить причастные обороты в предложении и выделять Уметь сопоставлять и различать определяющее и зависимое слова при причастном обороте | Задание 4.1 | 26 | | | |
| 108 | Причастный оборот | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать правила постановки запятой при причастном обороте Уметь составлять предложения с причастным оборотом | Задание 4.1 | 27 | | | |
| 109 | Образование действительных и страдательных причастий | Урок изучения нового материала | Знать смысловые, структурные и грамматические различия действительных и страдательных причастий Уметь доказательно объяснять, от основы какого глагола и при помощи какого суффикса образовано причастие | Задание 3.3., 3.4. | 28 | | | |
| 110 | Образование действительных и страдательных причастий | Урок изучения нового материала | Знать смысловые, структурные и грамматические различия действительных и страдательных причастий Уметь доказательно объяснять, от основы какого глагола и при помощи какого суффикса образовано причастие | Задание 3.3., 3.4. | 30/01 | | | |
| 111 | Образование действительных и страдательных причастий | Урок изучения нового материала | Знать способы образования действительных и страдательных причастий Уметь предупреждать и устранять ошибки, связанные с сохранением вида и времени | Задание 3.3., 3.4. | 31/01 | | | |
| 112 | Образование причастий. Действительные и страдательные причастия | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать способы образования действительных и страдательных причастий Уметь предупреждать и устранять ошибки, связанные с сохранением вида и времени | Задание 3.3., 3.4. | 1/02 | | | |
| 113 | Полные и краткие причастия, их синтаксическая роль | Урок изучения нового материала | Знать использование в речи полных и кратких причастия Уметь проводить сопоставительный анализ (морфологический и синтаксический) полных и кратких форм причастий, выявлять их сходство и различие | Задание 3.3., 3.4. | 2/02 | | | |
| 114 | Буквы Н и НН в причастиях | Урок изучения нового материала | Знать правила написания Н и НН в причастиях и уметь пользоваться ими на практике Уметь применять правила написания Н и НН в причастиях на практике | Задание 3.3., 3.4. | 3/02 | | | |
| 115 | Буквы Н и НН в причастиях | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать трудные написания Н и НН в причастиях Уметь распознавать трудные написания Н и НН в причастиях | Задание 3.3., 3.4. | 4 | | | |
| 116 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями | Урок изучения нового материала | Знать условия слитного и раздельного написания не с причастиями Уметь применять на практике правила слитного и раздельного написания не с причастиям | Задание 3.3., 3.4. | 6 | | | |
| 117 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать условия слитного и раздельного написания не с причастиями Уметь применять на практике правила слитного и раздельного написания не с причастиями | Задание 3.3., 3.4. | 7 | | | |
| 118 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания не с причастиями Уметь применять на практике правила слитного и раздельного написания не с причастиями | Задание 3.3., 3.4. | 8 | | | |
| 119 | Правописание НЕ с разными частями речи | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи Уметь сопоставлять правописание не с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями | Задание 3.3., 3.4. | 9 | | | |
| 120 | Правописание НЕ с разными частями речи | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи Уметь сопоставлять правописание не с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями | Задание 3.3., 3.4. | 10 | | | |
| 121 | Правописание НЕ с разными частями речи | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи Уметь сопоставлять правописание не с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями | Задание 3.3., 3.4. | 11 | | | |
| 122 | Правописание НЕ с разными частями речи | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи Уметь сопоставлять правописание не с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями | Задание 3.3., 3.4. | 13 | | | |
| 123 | Контрольный диктант №4 | Урок контроля знаний и умений | Знать изученные правила правописания причастий Уметь применять на практике изученные в 6 классе правила орфографии и словообразования причастий | ГК1 – ГК4 | 14 | | | |
| 124 | Анализ контрольного диктанта | Урок обоб щающего повторе ния, работа над ошибками | Знать правила работы над орфографическими и пунктуационными ошибками Уметь проводить проверку написания | Задание 8.4. | 15 | | | |
| 125 | Речь. Повествование художественно-го и разговорного стилей | Урок изучения нового материала | Знать особенности повествования в художественном и разговорном стилях Уметь определять повествование в художественном и разговорном стилях | Задание 8.1 | 16 | | | |
| 126 | Речь. Повествование художественно-го и разговорного стилей | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать особенности повествования в художественном и разговорном стилях Уметь составлять текст- повествование художественного и разговорного стиля | Задание 8.1 | 17 | | | |
| 127 | Речь. Рассказ как один из жанров литературных произведений. Повествование в рассказе | Урок изучения нового материала | Знать особенности рассказа как одного из жанров литературных произведений Уметь находить признаки рассказа в тексте художественного повествования | Задание 9.3., 10 | 18 | | | |
| 128 | Речь. Рассказ как один из жанров литературных произведений. Повествование в рассказе | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать требования к построению рассказа Уметь составлять рассказ в художественном стиле | Задание 9.3., 10 | 20 | | | |
| 129 | Речь. Повествование делового и научного стилей | Урок изучения нового материала | Знать особенности делового и научного стилей Уметь составлять деловой текст | Задание 8.1 | 21 | | | |
| 130 | Речь. Повествование делового и научного стилей | Урок обоб щающего повторе ния | Знать особенности делового и научного стилей Уметь составлять научный текст | Задание 8.1 | 22 | | | |
| 131 | Что такое деепричастие | Урок изучения нового материала | Знать, что такое деепричастие Уметь объяснять, какие признаки деепричастия свойственны глаголу, а какие наречию; правильно находить глагол, от которого образована анализируемая форма. | Задание 7.6. | 23 | | | |
| 132 | Деепричастный оборот | Урок изучения нового материала | Знать, что такое деепричастный оборот, уметь отличать его от причастного, расставлять знаки препинания в предложении с деепричастным оборотом. | Уметь правильно определить деепричастный оборот | Задание 9.3., 10 | 24 | | |
| 133 | Деепричастный оборот | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Уметь делать морфемно – грамматический анализ деепричастия. | Задание 9.3., 10 | 25 | | | |
| 134 | Деепричастный оборот | Урок обоб щающего повторе ния | Уметь составлять предложения с деепричастным оборотом, включать их в текст | Задание 9.3., 10 | 27 | | | |
| 135 | Правописание НЕ с деепричастиями | Урок изучения нового материала | Знать правило правописания НЕ с деепричастиями Уметь пользоваться правилом в общей системе правил слитного написания НЕ с разными частями речи | Задание 3.4. | 28 | | | |
| 136 | Правописание НЕ с деепричастиями | Урок обоб щающего повторе ния | Знать условия слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи Уметь сопоставлять правописание не с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями, причастиями и деепричастиями | Задание 3.4. | 29 | | | |
| 137 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | Урок изучения нового материала | Знать правила образования деепричастий совершенного и несовершенного вида Уметь образовывать деепричастия несовершенного и совершенного вида | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8. | Март 1/03 | | | |
| 138 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | Урок изучения нового материала | Знать правила образования деепричастий совершенного и несовершенного вида Уметь строить словообразовательную цепочку | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8. | 2/03 | | | |
| 139 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать правила образования деепричастий совершенного и несовершенного вида Уметь выделить морфемы деепричастия | Задание 3.3., 3.4. 6.1.-6.8. | 3/03 | | | |
| 140 | Употребление причастий и деепричастий в художественных текстах | Урок изучения нового материала | Знать роль причастий и деепричастий в речи Уметь использовать причастия и деепричастия в речи | Задание 10.1-4. | 5/03 | | | |
| 141 | Употребление причастий и деепричастий в художественных текстах | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать роль причастий и деепричастий в художественных текстах Уметь использовать причастия и деепричастия в речи | Задание 10.1-4. | 6 | | | |
| 142 | Речь. Контрольное сжатое изложение №2 | Урок развития речи | Знать особенности построения сжатого изложения, приёмы сжатия Уметь применить на практике приёмы сжатия текста | Задание 10.1-4, С2.2. | 7 | | | |
| 143 | Речь. Контрольное сжатое изложение №2 | Урок развития речи | Задание 10.1-4, С2.2. | 8 | | | ||
| 144 | Произношение глаголов, причастий и деепричастий | Урок изучения нового материала | Знать правила произношения глаголов, причастий и деепричастий Уметь замечать ошибки в произношении глаголов, причастий и деепричастий | Задание 8.9. | 11 | | | |
| 145 | Произношение глаголов, причастий и деепричастий | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать орфоэпические нормы произношения причастий и деепричастий, использовать их в речи Уметь исправлять ошибки в произношении глаголов, причастий и деепричастий | Задание 8.9. | 12 | | | |
| 146 | Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации (причастие, деепричастие) | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правописание суффиксов Уметь правильно писать слова, написание которых проверяется правилом | Задание 8.6. | 13 | | | |
| 147 | Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации (причастие, деепричастие) | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правописание Н и НН в различных частях речи Уметь характеризовать изученные написания, правильно писать слова, написание которых проверяется правилом | Задание 8.6. | 14 | | | |
| 148 | Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации (причастие, деепричастие) | Урок обоб щающего повторе ния | Знать правила правописания НЕ с различными частями речи Уметь пользоваться правилом в общей системе правил слитного написания НЕ с разными частями речи | Задание 8.6. | 15 | | | |
| 149 | Контрольный диктант №5 | Урок контроля знаний и умений | Знать изученные правила правописания причастий и деепричастий Уметь применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации по темам «Причастие» и «Деепричастие» | ГК1 – ГК4 | 16 | | | |
| 150 | Анализ контрольного диктанта | Урок обоб щающего повторе ния, работа над ошибками | Знать правила работы над орфографическими и пунктуационными ошибками Уметь проводить проверку написания | Задание 8.4. | 17 | | | |
| 151 | Речь. Типы речи. Описание места. | Урок изучения нового материала | Знать порядок слов в текстах типа «писание места» Уметь строить текст с использованием «данного» и «нового» в описании места | Задание 8.1. | 19 | | | |
| 152 | Речь. Соединение в тексте описания предмета и описания места | Урок изучения нового материала | Знать признаки текста типа описания. Уметь строить текст с описанием предмета и места места | Задание 8.1. | 20 | | | |
| 153 | Речь. Контрольное сочинение №1 на лингвисти-ческую тему «Зачем в речи нужны причастия (деепричас-тия)? | Урок развития речи | Знать особенности построения сочинения на лингвистическую тему Уметь излагать текст делового и научного стилей | Задание С.2.1. | 21 | | | |
| | | | Имя числительное. | | | | | |
| 154 | Что обозначает имя числительное | Урок изучения нового материала | Знать признаки числительного Уметь находить отличительные от других частей речи черты числительного | Задание 4.3. | 22 | | | |
| 155 | Простые, сложные и составные числительные. Их правописание | Урок изучения нового материала | Знать разряды числительных по составу Уметь устно склонять любые количественные числительные, правильно писать их | Задание 4.3. | 23 | | | |
| 156 | Простые, сложные и составные числительные. Их правописание | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать разряды числительных Уметь письменно склонять количес. числительные | Задание 4.3. | 24 | | | |
| 157 | Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Целые числа | Урок изучения нового материала | Знать разряды числительных Уметь устно склонять любые количественные числительные, правильно писать их | Задание 4.1 | 3/04 | | | |
| 158 | Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Дробные числа | Урок изучения нового материала | Знать правила склонения количественных числительных Уметь устно склонять любые количественные числительные, правильно писать их | Задание 4.1 | 4/04 | | | |
| 159 | Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Собирательные числительные | Урок изучения нового материала | Знать правила правописания количественных числительных Уметь склонять любые количественные числительные, правильно писать их | Задание 4.1 | 5/04 | | | |
| 160 | Изменение порядковых числительных | Урок изучения нового материала | Знать правила склонения порядковых числительных Уметь изменять порядковые числительные по падежам | Задание 4.1 | 6/04 | | | |
| 161 | Изменение порядковых числительных | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать правила склонения и написания порядковых числительных Уметь склонять все порядковые числительные (+ трудные случаи) | Задание 4.1 | 7/04 | | | |
| 162 | Речь. Употребление числительных в речи | Урок изучения нового материала | Знать роль числительных в речи Уметь определять роль числительных в речи | Задание 10 | 9 | | | |
| 163 | Речь. Употребление числительных в речи | Урок обоб щающего повторе ния | Знать роль числительных в речи Уметь правильно употреблять числительные в речи | Задание 10 | 10 | | | |
| 164 | Произношение имён числительных | Урок изучения нового материала | Знать правила произношения числительных Уметь правильно произносить трудные числительные | Задание 8.9. | 11 | | | |
| 165 | Речь. Описание состояния окружающей среды | Урок изучения нового материала | Знать признаки текста типа описания окружающей среды Уметь составлять текст – описание окружающей среды | Задание 8.1. | 12 | | | |
| 166 | Речь. Соединение в тексте описания места и состояния окружающей среды | Урок изучения нового материала | Знать признаки текста типа описания места и состояния окружающей среды Уметь составлять текст – описание места и состояния окружающей среды | Задание 8.1. | 13 | | | |
| | | | Местоимение. | | | | | |
| 167 | Какие слова называются местоимениями | Урок изучения нового материала | Знать определение местоимения. Уметь отличать местоимения от других частей речи | Задание 4.3 | 14 | | | |
| 168 | Какие слова называются местоимениями | | Знать признаки местоимения Уметь отличать местоимения от других частей речи | Задание 4.3 | 16 | | | |
| 169 | На какие разряды делятся местоимения по значению | Урок изучения нового материала | Знать разряды местоимений Уметь определять разряды местоимений | Задание 4.1 | 17 | | | |
| 170 | На какие разряды делятся местоимения по значению | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать разряды местоимений Уметь отличать разряды местоимений | Задание 4.1 | 18 | | | |
| 171 | На какие разряды делятся местоимения по значению | Урок обоб щающего повторе ния | Знать разряды местоимений Уметь определять разряды местоимений | Задание 4.1 | 19 | | | |
| 172 | Личные местоимения | Урок изучения нового материала | Знать личные местоимения Уметь употреблять личные местоимения в речи | Задания 2.8. (9 класс), В1 (11 класс) | 20 | | | |
| 173 | Личные местоимения | Урок ак- туализа- ции зна ний и умений | Знать личные местоимения Уметь правильно склонять личные местоимения | Задание 4.1 2.8(9 кл.),В1(11 кл.) | 21 | | | |
| 174 | Возвратное местоимение | |||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень)... ... |  | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку в 10 классе Переславль-Залесский Данная рабочая программа разработана на основе «Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку /Базовый... |
| Рабочая программа по русскому языку для 10 «Г» класса (профильный... Настоящая рабочая программа разработана применительно к Программе среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы... |
| Рабочая программа по русскому языку 11 класс, базовый уровень Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... | | Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку. 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (базовый уровень) 2004 г |
| Пояснительная записка Программы основного общего образования по русскому языку, с учетом методических рекомендаций скиропк и про по организации учебного... | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку... Требований федерального государственного образовательного стандарта по рус скому языку (базовый уровень) |
| Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов... | | Рабочая программа по русскому языку 7 класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям... |
