Анализ учебной работы
МОУ Кренёвская СОШ за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 учебном году перед педагогами МОУ Креневская СОШ стояла цель:
Продолжить работу по развитию способностей каждого ребенка, формированию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями основной школы.
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
Совершенствовать качество образования через изучение и внедрение новых педагогических технологий на уроках;
Обеспечить содержательную и методическую преемственность дошкольной группы - начальной школы; начальной школы - среднего звена; среднего звена - старшей школы;
Проводить предпрофильную подготовку;
Использовать индивидуальные и дифференцированные подходы к обучению учащихся для раскрытия их творческого потенциала;
Направлять усилия на улучшение качества преподавания предметов детям с разными образовательными возможностями;
Совершенствовать работу с одарёнными учащимися;
Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности;
Администрации систематически осуществлять внутришкольный контроль.
I. Информационная справка.
Деятельность образовательного учреждения МОУ Кренёвская СОШ, направленная на получение бесплатного образования на всех уровнях и ступенях, регламентировалась исходя из учебного плана школы. Учебный план состоит из базовых учебных предметов (составляющих инвариантную часть учебного плана), регионального компонента и школьного компонента. Численный состав учащихся школы стабильный - 33 человека. Обучение велось в режиме пятидневной рабочей недели, в 9 общеобразовательных классах, из них 3 класса-комплекта (1-2 классы, 6-7 классы, 8-10 классы). Учебные программы по всем предметам выполнены. Урок длится 40 минут, график перемен составлен с учетом графика питания, согласно нормам СанПина. Минимальная перемена – 10 минут, максимальная – 25 минут. При составлении расписания учтена недельная нагрузка учащихся, и уроки чередуются согласно баллу трудности предмета. Школа работает по четвертям.
Задачи, поставленные в 2012-2013 учебном году, решал педагогический коллектив в составе 10 учителей. Коллектив школы постоянно повышает уровень профессионального мастерства. В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию на I квалификационную категорию следующие учителя: Смирнова Т.Н., Русов А.Н.; на соответствие занимаемой должности: Батуева Т.В..
II. Анализ учебно-воспитательного процесса
Одной из главных задач школы является создание условий для повышения качества образования и воспитания, использование системы мониторинга качества образования для предупреждения неуспешности и анализа успеха.
Анализ уровня качества обучения за три года
Показатели уровня качества обучения за три прошедших учебных года выглядят следующим образом:
-
Предмет
|
2010-2011
|
2011 - 2012
|
2012 - 2013
|
1. Русский язык
|
75%
|
79%
|
74%
|
2. Литература
|
92%
|
93%
|
97%
|
3. Алгебра
|
72%
|
68%
|
65%
|
4. Геометрия
|
76%
|
73%
|
71%
|
5. История
|
89%
|
79%
|
90%
|
6. Обществознание
|
100%
|
88%
|
88%
|
7. География
|
86%
|
94%
|
94%
|
8. Биология
|
83%
|
84%
|
76%
|
9. Физика
|
65%
|
53%
|
43%
|
10. Химия
|
64%
|
60%
|
58%
|
11. Информатика
|
83%
|
63%
|
71%
|
12. Черчение
|
90%
|
-
|
-
|
13. Музыка
|
100%
|
100%
|
95%
|
14. ИЗО
|
100%
|
93%
|
93%
|
15. ОБЖ
|
100%
|
95%
|
86%
|
16. Технология
|
100%
|
95%
|
91%
|
17. Немецкий язык
|
80%
|
78%
|
71%
|
18. Окружающий мир
|
100%
|
100%
|
80%
|
19. Физкультура
|
96%
|
100%
|
100%
|
20. НВП
|
-
|
-
|
100%
|
Сравнивая % качества, мы видим, что по сравнению с прошлым учебным годом % качества вырос по следующим предметам:
- литература, история, информатика.
% УКО понизился по следующим предметам:
- русский язык, алгебра, геометрия, биология, физика, химия, музыка, ОБЖ, технология, немецкий язык, окружающий мир.
% УКО остался на уровне прошлого года: обществознание, география, ИЗО, физкультура.
100 % УКО (стабильный) на протяжении 3 лет - таких предметов нет.
Анализ успеваемости учащихся МОУ Кренёвская СОШ за 2012 – 2013 учебный год
Класс
|
Пропущено уроков
|
Хорошисты (на «4» и «5»)
|
С одной «3»
|
Учатся удовлетворительно
|
Неуспевающие
|
Оставлены на повторное обучение
|
КО (в %)
|
УО (в %)
|
1
|
24
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
208
|
3
|
-
|
1
|
-
|
-
|
75
|
100
|
4
|
388
|
3
|
-
|
3
|
-
|
-
|
50
|
100
|
5
|
307
|
1
|
1
|
2
|
-
|
-
|
25
|
100
|
6
|
630
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
100
|
100
|
7
|
145
|
1
|
-
|
1
|
-
|
-
|
50
|
100
|
8
|
119
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
0
|
100
|
9
|
817
|
3
|
-
|
4
|
-
|
-
|
43
|
100
|
10
|
587
|
1
|
1
|
2
|
-
|
-
|
25
|
100
|
Класс
|
Ф.И. отличников
|
Ф.И. учащихся с одной «3»
|
Ф.И. неуспевающих
|
5
|
-
|
Громова Настя – математика
|
-
|
10
|
-
|
Громов Вячеслав - физика
|
-
|
Вывод:
Повышение качества образования - основополагающая задача школы, поэтому в следующем учебном году необходимо целенаправленно работать над данной задачей.
Анализ участия и результативности учащихся в школьных олимпиадах
Предмет
|
2010-2011 уч. год
|
2011 - 2012 уч. год
|
2012-2013 уч. год
|
Русский язык
|
5 человек
I м. - 2
II м. - 0
III м. -1
|
12 человек
I м. - 3
II м. - 5
III м. -1
|
9 человек
I м. - 3
II м. - 2
III м. - 1
|
Литература
|
9 человек
I м. - 1
II м. - 1
III м. - 0
|
8 человек
I м. - 0
II м. - 1
III м. - 1
|
6 человек
I м. - 1
II м. - 0
III м. -0
|
Математика
|
9 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
8 человек
I м. - 4
II м. - 2
III м. -0
|
3 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
Физика
|
2 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -1
|
-
|
-
|
Немецкий язык
|
1 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -1
|
4 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
-
|
Технология
|
5 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
4 человека
I м. - 3
II м. - 1
III м. -0
|
6 человек
I м. - 3
II м. - 2
III м. -1
|
Физкультура
|
-
|
8 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
5 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
Информатика
|
4 человека
I м. - 1
II м. - 0
III м. -1
|
4 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
6 человек
I м. - 1
II м. - 1
III м. -0
|
Обществознание
|
5 человек
I м. - 0
II м. - 1
III м. -2
|
7 человек
I м. - 1
II м. - 1
III м. -1
|
6 человек
I м. - 1
II м. - 2
III м. -1
|
География
|
5 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
9 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
7 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
Биология
|
3 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
4 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
7 человек
I м. - 1
II м. - 1
III м. -1
|
Истоки
ОРКСЭ
|
-
|
3 человека
I м. - 1
II м. - 1
III м. -1
|
9 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
Химия
|
-
|
-
|
2 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
ОБЖ
НВП
|
-
|
15 человек
I м. - 0
II м. - 4
III м. -2
|
12 человек
I м. - 3
II м. - 1
III м. -2
|
История
|
-
|
4 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
7 человек
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
Экология
|
-
|
-
|
2 человека
I м. - 1
II м. - 1
III м. -0
|
Астрономия
|
-
|
-
|
4 человека
I м. - 0
II м. - 0
III м. -0
|
 |
