Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 266.11 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации10.04.2014
Размер266.11 Kb.
ТипАнализ
100-bal.ru > Литература > Анализ
1   2   3

Вывод:

1. По итогам данных таблицы и диаграммы видно, что количество участников и победителей школьных предметных олимпиад увеличилось, количество призеров по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось; победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в этом учебном году не было.

2. Необходимо усилить работу над подготовкой учащихся к предметным олимпиадам.
Анализ контрольных работ

за I полугодие 2012 – 2013 учебного года

Предмет

Класс

УО

УКО

Учитель

Химия

9

100%

80%

Батуева Т.В.

Русский язык

2

100%

50%

Ефремова И.В.

История

6

100%

100%

Кряжов С.Н.

Русский язык

5

75%

50%

Кряжова Н.О.

Русский язык

8

100%

0%

Кряжова Н.О.

Математика

7

100%

100%

Кряжова Г.В.

Обществознание

9

100%

67%

Разгуляева М.Л.

Математика

2

75%

75%

Ефремова И.В.

Математика

9

100%

50%

Смирнова Т.Н.

Математика

5

75%

50%

Смирнова Т.Н.

Биология

8

100%

0%

Батуева Т.В.



География

7

100%

50%

Герасимова Г.Л.

Информатика

6

100%

66%

Русов А.Н.

По итогам проведения контрольных работ за I полугодие 2012-2013 учебного года следующие результаты: уровень обученности ниже 100% составил по следующим предметам: русский язык 5 класс, математика 5 класс, математика 2 класс. Уровень качества обучения выше 50% составил по предметам химия 9 класс, история 6 класс, математика 7 класс, обществознание 9 класс, математика 2 класс, информатика 6 класс. Уровень качества обучения 50% и ниже составил по следующим предметам: русский язык 2 класс, русский язык 5 класс, русский язык 8 класс, математика 9 класс, математика 5 класс, биология 8 класс, география 7 класс.

Анализ контрольных работ

за II полугодие 2012 – 2013 учебного года

Предмет

Класс

УО

УКО

Учитель

Физика

9

100%

50%

Русов А.Н.

Алгебра

7

100%

100%

Кряжова Г.В.

Алгебра

9

100%

50%

Смирнова Т.Н.

Немецкий язык

6

66%

33%

Смирнова Т.Н.

Немецкий язык

10

75%

0%

Смирнова Т.Н.

Русский язык

6

100%

100%

Кряжова Н.О.

Русский язык

7

100%

100%

Кряжова Н.О.

Алгебра

8

100%

0%

Смирнова Т.Н.

Математика

6

100%

66%

Кряжова Г.В.

Русский язык

9

100%

83%

Кряжова Н.О.

Русский язык

4

100%

66%

Ефремова И.В.

Математика

4

50%

16%

Кряжова Г.В.

По итогам проведения контрольных работ за II полугодие 2012-2013 учебного года следующие результаты: уровень обученности ниже 100% составил по следующим предметам: немецкий язык 6 класс, немецкий язык 10 класс, математика 4 класс. Уровень качества обучения выше 50% составил по предметам алгебра 7 класс, русский язык 6 класс, русский язык 7 класс, математика 6 класс, русский язык 9 класс, русский язык 4 класс. Уровень качества обучения 50% и ниже составил по следующим предметам: физика 9 класс, алгебра 9 класс, немецкий язык 6 класс, немецкий язык 10 класс, математика 4 класс, алгебра 8 класс.

По итогам контрольных работ учителям даны следующие рекомендации:

  1. Проанализировать результаты итоговых контрольных работ и наметить план мероприятий по формированию у детей более качественных знаний.

  2. Учителям, учащиеся которых имеют неудовлетворительные отметки за контрольные работы, обратить внимание на ликвидацию тех пробелов, которые были обнаружены при выполнении проверочных работ, на основе индивидуального, дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала, шире внедрять формы и методы развивающего обучения.

  3. Продолжить работу со слабоуспевающими детьми, совершенствовать качество работы по подготовке учащихся к участию в предметных конкурсах, олимпиадах.

  4. Всем учителям продолжить работу по самообразованию, реализации творческого потенциала, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности, добиваться качественных знаний учащихся.

Анализ техники чтения

Класс

Количество учащихся

Читают выше нормы

Читают норму

Читают ниже нормы

1

1

1

-

-

2

4

3

1

-

4

6

2

3

1

5

4

-

2

2

Вывод: в 1, 2 классах 100 % учащихся читают выше нормы или норму, в 4 классе 83% учащихся читают норму или выше нормы, в 5 классе 50% учащихся читают норму.

Результаты итоговой аттестации

В 2012 – 2013 учебном году 7 выпускников 9 класса сдавали выпускные экзамены, результаты которых представлены в таблице:

Предмет

Кол-во учеников, сдававших этот предмет

УКО

Учитель

Русский язык

7

83%

Кряжова Н.О.

Математика

7

100%

Смирнова Т.Н.

Обществознание

4

100%

Разгуляева М.Л.

Биология

4

100%

Батуева Т.В.

ОБЖ

3

66%

Герасимова Г.Л.

География

2

100

Герасимова Г.Л.

Из таблицы видно, что уровень качества обучения у выпускников по всем предметам составляет выше 50% или 100%; неуспевающих по итогам выпускных экзаменов нет.

Сравнительная характеристика результатов выпускных экзаменов

Предмет

Средний балл по школе

Средний балл по району

Средний балл по области

Русский язык

36,1

29,6

30,6

Математика

21,5

16,8

18,3

Обществознание

34,7

26,4

30,1

Биология

31,5

29,6

29,8

География

24,5

19,8

22,5

Из таблицы видно, что средний балл по всем предметам в школе выше, чем средний балл по району и области.

III. Анализ внутришкольного контроля.

Внутришкольный контроль в 2012 - 2013 учебном году проводился с целью:

- оказания методической помощи, совершенствования и развития профессионального мастерства;

-взаимодействия администрации и педагогического коллектива, ориентированного на совершенствование педагогического процесса.

Внутришкольный контроль строился на принципах научности, актуальности, плановости, открытости, достоверности.

Психологическая задача ВШК – помочь человеку уважать себя:

-педагог в системе контроля демонстрирует свои притязания;

-администрация обеспечивает успех;

-совместно находят принципы успеха и определяют перспективу профессионального роста.

Методы, которые были использованы в процессе контроля:

-наблюдения;

- проверки;

-собеседования, индивидуальные беседы, посещение уроков, внеклассных мероприятий;

- анкетирование.

Основными элементами контроля явились:

- Состояние преподавания учебных предметов;

- Качество ЗУН учащихся;

- Ведение школьной документации;

- Выполнение учебных программ;

- Подготовка и проведение промежуточной аттестации;

- Выполнение решений педагогических советов и совещаний.
1. Календарно-тематические планы соответствовали требованиям и сдавались педагогами вовремя.

2. В течение года проверялись классные журналы и журналы кружков и факультативов. При проверке классных журналов отслеживались:

  • Правильность, аккуратность, своевременность заполнения;

  • Накопляемость оценок;

  • Своевременность прохождения программы;

  • Объективность оценивания учащихся.

В ходе контроля были проверены классные журналы 1кл., 2 кл., 4 кл., 5 кл., 6 кл., 7 кл., 8 кл., 9 кл., 10 кл. и журнал факультативов. Особое внимание уделялось работе с классным журналом классного руководителя и учителей-предметников в соответствии с «Указанием к ведению классного журнала в общеобразовательных учреждениях» и «Положением о ведении классного журнала».

В ходе проверки сделаны следующие замечания:

2 класс. Учителю технологии вести записи в соответствии с п.13 «Указания к ведению классного журнала…».

4 класс. Учителям немецкого языка и ИЗО вести записи в соответствии с п.13 «Указания к ведению классного журнала…».

5 класс. 1) Учителю ОРКСЭ вести записи в соответствии с п.15 «Указания к ведению классного журнала…»;

2) Учителю ОРКСЭ записать тему урока за 14.12.2012 г.

6 класс. Учителю технологии (д) вести записи в соответствии с п.15 «Указания к ведению классного журнала…».

9 класс. 1) Учителю информатики вести записи в соответствии с п.15 «Указания к ведению классного журнала…»;

2) Классному руководителю не использовать аббревиатуру при записи имени и отчества учителя, внимательней заполнять страницу «Сведения об уроках, пропущенных обучающимися».

10 класс. 1) Учителям литературы и алгебры вести записи в соответствии с п.15 «Указания к ведению классного журнала…»;

2) Классному руководителю заполнить графу «Место работы родителей» на странице «Общие сведения об обучающихся»;

3) Классному руководителю при заполнении графы «Список обучающихся» имя учащегося записывать полностью либо с использованием сокращения.

Классные журналы 1, 7, 8 классов и журнал факультативов ведутся в соответствии с «Указаниями к ведению классного журнала…» и «Указаниями к ведению журнала факультативных и логопедических занятий».

Рекомендации: 1) Коллективу учителей выполнять «Указания к ведению классного журнала в общеобразовательных учреждениях».

2) При работе с классным журналом быть внимательным и аккуратным.

С итогами проверки классных журналов классные руководители и учителя-предметники были ознакомлены на совещании при директоре, в соответствии с «Указаниями к ведению классного журнала в общеобразовательных учреждениях» сделаны записи в классных журналах, в соответствии с «Указаниями к ведению журнала…» сделана запись в журнале факультативов.
1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск