2. СОСТОЯНИЕ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТА ОБРАЗОВАНИЯ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ
Основания для анализа:
количественные показатели;
аналитические материалы результатов промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций предыдущих лет;
результаты ГИА-9 в новой форме по русскому языку и математике
результаты олимпиад всех уровней;
результаты работы школьной конфликтной комиссии;
результаты аттестации педагогических и руководящих работников;
данные анкетирования обучающихся «Уровень социальной зрелости выпускников», социологического опроса «Удовлетворенность родителей школьной жизнью.
2.1.Общая характеристика системы образования ОУ
Характеристика педагогического персонала
Одним из важнейших факторов реализации Федерального государственного стандарта, программы развития школы является высокий профессионализм педагогов, поэтому в школе большое внимание уделяется повышению квалификации.
В школе в 2011-2012 учебном году педагогическую деятельность осуществляло – 55 человек, из них основных работников – 50, совместителей – 4 (7%), 25% педагогов – выпускники школы.
Количество педагогов
Ступени
|
Всего работает учителей
|
Имеют высшее образование
|
Имеют 1КК и ВКК
|
Начальное общее
|
19
|
17 (89%)
|
90%
|
Основное общее
|
36
|
33 (92%)
|
83%
|
Всего по школе
|
55
|
50 (91%)
|
85%
|
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив начальной школы начал реализовывать Федеральный государственный стандарт начального общего образования. В начальной школе работало 19 человек (16 учителей начальных классов МКОУ ООШ 7 и совместители: учитель немецкого языка - Рогалева Н.Н., воспитатель ГПД - Артемова В.Н, учитель-логопед - Чайникова Л.В.). 17 учителей с высшим образованием учитель Володина М.А. и воспитатель ГПД Артемова В.Н. имеют среднее специальное образование. Из 19 учителей, имеет высшую квалификационную категорию 4 человека - 21%, первую -13 человек - 69%, вторую- 1 человек - 5%,. Не имеет квалификационной категории 1 учитель - 5%- Рогалева Н.Н. учитель немецкого языка. Всего имеют высшую и первую квалификационные категории-90%.
В этом учебном году учителя первой ступени обучения: Матвеева Т.А., Орлова Г.А., Володина М.А., Трифанова Н.М., Сюзева О.Н., Зиганурова Т.В., Колмакова Т.В., Самедова Е.М., Калашникова Н.А., Мордвинова О.А. учитель-логопед Чайникова Л.В.; учителя основной школы, работающие с обучающимися начальных классов Трухина С.Ф., Некрасова Л.А., Мережникова Н.А., Рогалева Н.Н., Биктимиров М.А., Романова Г.Г., Коржавина Н.В. прошли курсы повышения квалификации по теме « Содержание и технологии реализации Федерального государственный стандарт начального общего образования». С целью работы с компьютерным классом прошли курсы повышения квалификации Соколова Е.М, Садовникова Е.М по теме «Информационные и коммуникационные технологии как средства реализации требований федерального государственного образовательного стандарта».
Таким образом, все учителя начальных классов повысили квалификацию по теме «Содержание и технологии реализации Федерального государственный стандарт начального общего образования». С целью подготовки педагогов начальных классов для преподавания предмета ОРКСЭ, который вводится по Распоряжению Правительства РФ с 1 сентября 2012 года во всех субъектах Российской Федерации, учителя начальных классов Трифанова Н.М., Зиганурова Т.В., Соколова Е.М., Калашникова Н.М, Матвеева Т.А. прошли курсы по теме: «Содержание и технологии реализации ФГОС начального общего образования в предметной области « Основы духовно-нравственной культуры народов России». Руководителями данных территориальных курсов при представительстве ИРО являлись учителя нашей школы Исмагилова Л.С., Садовникова Е.М.
В 5-9 классах из 36 учителей имеют высшее образование – 92%, среднее специальное образование – 8% педагогов (три педагога основной школы не имеют высшего образования: учитель музыки Коржавина Н.В., учитель КБЖ Берсенева Э.Н., учитель физической культура Романова Г.Г.). Из 36 учителей, имеют ВКК- 6 человек-17%, первую КК-24 человека -83 %, вторую -3 человека- 8% не имеют квалификационной категории, 3 педагога - 6%, учителя английского языка Мережникова Н.А., Якимова А.А., организатор досуга Черепанова Н.Н. Итого имеют высшую и первую квалификационные категории -83%.
Всего по школе имеют высшую квалификационную категорию 10 учителей – 18%, первую квалификационную категорию - 37 учителей – 67%, итого имеют высшую и первую квалификационные категории- 85% учителей, вторую квалификационную категорию имеют учителя иностранного языка Куляшова О.С., Жерлыгина М.С., учитель русского языка и литературы Пантелеева Е. Ю, что составляет 6%, не имеют квалификационной категории 4 человека - 9% Мережникова Н.А., Якимова А.А., Рогалева Н.Н. Черепанова Н.Н .
Курсы повышения квалификации в течение года прошли 11 учителей основной школы: Сафина Г.Г. заместитель директора по УВР, психолог Жерлыгина М.С. по теме «Содержание и технологии реализации Федерального государственный стандарт основного общего образования». Учитель русского языка и литературы Антонова И.А., учитель математики Мальцева О.В., учитель истории и обществознания Исмагилова Л.С. по теме « Реализация ФГОС ООО: Достижения планируемого результата средствами УМК по математике, русскому языку, литературе, истории образовательная система «Школа 2100», учителя немецкого языка Жерлыгина М.С., Казанцева А.П., Рогалева Н.Н. по теме «Способы оценки знаний и контроль успешности обучения немецкому языку», Некрасова Л.А., Мережникова Н.Н., Якимова А.А., по теме «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы». Итого 32 человека - 58% от общего количества учителей школы.
На базе школы в течение учебного года успешно проведен областной межведомственный семинар-совещание по теме «Технологии профилактики в образовательной среде. Педагогическая профилактика как основной структурный и содержательный компонент системы профилактики» в котором приняли активное участие учителя Казанцева А.П., Сафронова Т.В., БерсеневаЭ.Н., Якимова Н.Г., Жерлыгина М.С., Трухина С.Ф, Сафина Г.Г., библиотекарь Четина Н.Н. Учителя Казанцева А.П., Жерлыгина М.С. составили учебную тетрадь «Что должен знать о ВИЧ/СПИД-е каждый». Учителя начальных классов МКОУ ООШ 7 успешно провели семинар для учителей города и района по теме «Внедрение ФГОС начального общего образования. Урочная и внеурочная деятельность обучающихся», в котором приняли активное участие учителя Соколова Е.М., Гайсина Д.Н., Павлова Т,А., Стругова Т.Б, Коржавина Н.В. .
Учитель КБЖ Берсенева Э.Н. приняла активное участие в городском и областном конкурсе учителей КБЖ, учитель технологии Королева Т.А. в областном конкурсе на получение денежного поощрения лучшими учителями.
В школе созданы условия для того, чтобы удовлетворить потребность педагогических работников в приобретении новых профессиональных знаний, умений и навыков через методическую учебу, работу в творческих группах, в школьных методических объединениях.
Образовательный ценз педагогических работников достаточно высок, это говорит о том, что повышение квалификации педагогических работников является одним из приоритетных направлений деятельности школы.
Сведения об обучающихся
Динамика численности обучающихся
с 2006 по 2012год
Учебный год
|
Количество человек
|
1 ступень
|
2 ступень
|
Всего
|
2006-2007
|
303
|
346
|
649
|
2007-2008
|
336
|
339
|
675
|
2008-2009
|
356
|
338
|
694
|
2009-2010
|
375
|
358
|
733
|
2010-2011
|
393
|
357
|
750
|
2011-2012
|
386
|
378
|
764
|
2012-2013
|
397
|
393
|
790
|
Количество классов по ступеням
(с 2006 по 2012 год)
Учебный год
|
Количество классов
|
1 ступень
|
2 ступень
|
Всего
|
2007-2008
|
13
|
14
|
27
|
2008-2009
|
14
|
14
|
28
|
2009-2010
|
15
|
15
|
30
|
2010-2011
|
16
|
15
|
31
|
2011-2012
|
16
|
16
|
32
|
2012-2013
|
16
|
17
|
33
|
Средняя наполняемость классов
Учебный год
|
2007/2008
|
2008/2009
|
2009/2010
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2012/2013
|
Среднее количество обучающихся в классах
|
24
|
25
|
24,7
|
24,4
|
23,2
|
23,9
|
Школа востребована у жителей микрорайона и города, стабильно развивается, ежегодно набирая в последние годы по 4 первых класса.
Интегрированный результат образования
Анализ качества образования промежуточных и итоговых аттестаций, контрольных срезов, говорят о том, что уровень развития и обученности обучающихся школы достаточно стабилен.
Учебный год
|
Количество человек
|
% качества
образования
|
Отчисления из школы обучающихся по достижении ими 15-летнего возраста
|
2006-2007
|
47
|
нет
|
2008-2009
|
46
|
нет
|
2009-2010
|
45
|
нет
|
2010-2011
|
45
|
нет
|
2011-2012
|
47
|
нет
|
В 2011-2012 учебном году успеваемость-99%, качество образования-47% .
Состав обучающихся на начало 2011-2012 учебного года
Параллели
|
Количество классов
|
Всего обучающихся
|
1 кл.
|
4
|
99
|
2 кл.
|
4
|
97
|
3 кл.
|
4
|
99
|
4 кл.
|
4
|
91
|
5 кл.
|
4
|
96
|
6 кл.
|
3
|
78
|
7 кл.
|
3
|
72
|
8 кл.
|
3
|
69
|
9 кл.
|
3
|
63
|
Всего:
|
32
|
764
|
Состав обучающихся по классам на конец 2011-2012 учебного года
Параллели
|
Количество классов
|
Всего обучающихся
|
Второгодники
|
1 кл.
|
4
|
100
|
-
|
2 кл.
|
4
|
95
|
-
|
3 кл.
|
4
|
100
|
1
|
4 кл.
|
4
|
89
|
3
|
5 кл.
|
4
|
97
|
-
|
6 кл.
|
3
|
77
|
|
7 кл.
|
3
|
73
|
-
|
8 кл.
|
3
|
70
|
|
9 кл.
|
3
|
62
|
|
Всего
|
32
|
763
|
|
Потери в системе
Учебные годы
|
Выбыли
|
1-4 кл
|
5 – 9 кл.
|
Перешли в другие ОУ
|
Педагогическая и социальная запущенность
|
Исключены из ОУ
|
В спец. учреждения
|
Не продолжают обучение
|
Не работают и не учатся
|
Другие причины
|
2006/2007
|
49
|
21
|
28
|
47
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
|
2007/2008
|
52
|
27
|
25
|
26
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
2008/2009
|
41
|
15
|
26
|
41
|
-
|
-
|
|
-
|
-
|
|
2009/2010
|
35
|
13
|
22
|
34
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2010/2011
|
40
|
20
|
20
|
40
|
|
|
|
|
|
|
2011/2012
|
38
|
12
|
26
|
37
|
|
|
|
|
|
1
|
В основном выбывают учащиеся школы в другие ОУ в связи со сменой места жительства. В 2011-2012 учебном году 38 обучающихся выбыли в дневные общеобразовательные учреждения, 6 учеников основной школы в вечернюю школу. Никто из обучающихся не был исключен из школы.
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса является одним из ключевых. Внедрение сберегающих здоровье технологий в образовательный процесс является одним из приоритетных направлений в образовательной Программе развития школы.
Ежегодно МУЗ ЦРБ проводится углублённый осмотр школьников. Данные, полученные в ходе углублённых осмотров, показывают уровень здоровья детей.
Результаты профилактических осмотров за два года
Вид нарушения здоровья
|
1 класс
|
4 класс
|
7 класс
|
9 класс
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2010/2011
|
2011/2012
|
2010/2011
|
2011/2012
|
Нарушение осанки
|
57%
|
46%
|
69%
|
49%
|
79%
|
32%
|
86%
|
16%
|
Острота зрения
|
32%
|
26%
|
51%
|
27%
|
41%
|
33%
|
32%
|
5%
|
Результаты медицинского осмотра показывают, что у обучающихся по сравнению с прошлым годом состояние здоровья улучшилось.
Распределение обучающихся по группам здоровья
Учебный год
|
1 группа
здоровья
|
2-3 группа
здоровья
|
4 группа
здоровья
|
Дети-инвалиды
|
2010-2011
|
101(13%)
|
638(85%)
|
6(0,8%)
|
11 (1,5%)
|
2011-2012
|
114 (15%)
|
643(84,2%)
|
6(0,8%)
|
10 (1,3%)
|
Выросло количество обучающихся, имеющих первую группу здоровья.
По данным медицинских работников школы
в 2011-2012 учебном году обучающихся, имеющих заболевания
|
Учебный год
|
Распределение обучающихся по заболеваниям
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-202
|
Опорно-двигательный аппарат
|
74(11%)
|
90 (12%)
|
75( 10%)
|
80 (10%)
|
Органы зрения
|
4 (0,6%)
|
3(0,4%)
|
6 (0,8%)
|
8 (1%)
|
Возросло количество детей с заболеваниями органов зрения.
Состояние здоровье обучающихся 1 классов по годам
Учебный год
|
Нарушение зрения
|
Нарушение осанки
|
Сколиоз
|
2008
|
27 (28%)
|
42 (43%)
|
10 (10%)
|
2009
|
20( 20%)
|
50 (51%)
|
1 (1%)
|
2010
|
34(34%)
|
68 (68%)
|
3 (3%)
|
2011
|
30 (30%)
|
52(52%)
|
1(1%)
|
2012
|
24 (24%)
|
56(56%)
|
1(1%)
|
Наблюдается увеличение % детей с нарушением осанки.
Состояние здоровья обучающихся 9 классов по годам
Учебный год
|
Нарушение зрения
|
Нарушение осанки
|
Сколиоз
|
2008
|
10 (19%)
|
20(38%)
|
3 (6%)
|
2009
|
14( 19%)
|
10 (13%)
|
3 (4%)
|
2010
|
23(28%)
|
43(52%)
|
19(23%)
|
2011
|
17 (27%)
|
10 (16%)
|
36(58%)
|
Наблюдается увеличение % детей со сколиозом.
В школе реализуются 3-часовая программа по физической культуре, учебный курс КБЖ с 5-9 класс, кабинет оснащен необходимым оборудованием, наглядными средствами для качественного проведения занятий, программа дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Цель направленности: формирование у воспитанников культуры здоровья, устойчивой потребности в занятиях спортом. В течение всего года школьный физкультурно-оздоровительный комплекс предоставлен для работы секций легкой атлетики, баскетбола, волейбола, тенниса. Учебная и внеучебная деятельность направлена на формирование у обучающихся здорового образа жизни.
Для обучающихся школы работает служба сопровождения в составе логопеда, психолога. С целью сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся проводятся: психологические игры, диагностики, групповые и индивидуальные занятия. Для проведения занятий активно используется сенсорная комната. Особое внимание уделяется психологическому сопровождению обучающихся 1, 5, 9 классов. В системе работает школьный психолого-медико-педагогический консилиум. Психологом школы Жерлыгиной М.С. осуществляется психолого-медико-педагогическое сопровождение: адаптации обучающихся в переходные периоды, обучающихся группы риска, психологическое сопровождение государственной итоговой аттестации обучающихся.
Количество детей-инвалидов остается стабильным
Учебный год
|
Количество детей-инвалидов
|
2009-2010
|
8
|
2010-2011
|
11
|
2011-2012
|
10
|
2012-2013
|
6
|
Здоровье каждого из них находится под контролем медицинского работника и классных руководителей.
В течение учебного года индивидуально на дому обучались 8 обучающихся, в прошлом учебном году-6 обучающихся
Обучение по индивидуальному учебному плану
Класс
|
Обучающиеся
|
2 Б
|
Змеев Владислав
|
3В
|
Белоусов Владислав
|
6Б
|
Зюзин Артем
|
7В
|
Елина Ольга
|
8В
|
Швалева Анастасия
|
9Б
|
Горбунова Дарья
|
Для данных обучающихся были составлены индивидуальные учебные планы с учетом всех дисциплин федерального компонента.
Организована деятельность по социально-правовой защите опекаемых детей: приобретаются проездные билеты, Головковой Т.Н. совместно с реабилитационным центром проводятся акты обследования семей, организовано льготное питание.
В летнее время на базе школы в течение ряда лет организуется оздоровительный лагерь с дневным пребыванием.
На базе школы проводятся занятия тренерами спортивной школы по вольной борьбе, легкой атлетике. Сотрудничаем с представителями общественных федераций по футболу и тхеквандо.
Учреждением обеспечиваются все возможные условия охраны труда при организации учебного процесса и внеурочной деятельности детей.
В этом учебном году необходимо продолжить реализацию программы «Здоровье и безопасность», уделив внимание работе волонтерских групп по пропаганде здорового образа жизни.
В образовательном учреждении созданы условия для организации питания обучающихся. Все учащиеся охвачены горячим питанием Учащиеся начальной школы питаются бесплатно.
Необходимо продолжить работу по формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни.
|
