№
|
Тема урока
|
Кол
в.ч.
|
Тип урока
|
Характеристика
деятельности
учащихся или
виды учебной
деятельности
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые
результаты
освоения
материала
|
Дом.
задание
|
Дата
провед.
|
1
|
«Слово о полку Игореве»- величайший памятник древнерусской литературы.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чтение статьи учебника, работа с текстом
|
Слов.работа.ФО
СР
|
Знать содержание, тему, идею «Слова…»
|
Выразительное чтение
|
9.09.
|
2
|
Художественные особенности «Слова о полку Игореве».
|
1
|
Изучение нового материала
|
Работа над текстом
|
ФО СР АНАЛИЗ
|
Уметь анализировать
|
Выучить наизусть отрывок из «Слова…»
|
10.09.
|
3
|
Русская литература 18века. Классицизм в русском и мировом искусстве. М.Ю.Ломоносов- реформатор русского языка и системы стихосложения.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение. Работа со статьёй учебника
|
СР ФО Пересказ Анализ, конспектирование
|
Знать о роли Ломоносова в русской и мировой культуре
|
Выразительное чтение
|
30.09.
|
4
|
Ода «На день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747года» - типичное произведение в духе классицизма.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение. Анализ текста
|
Словарн работа, анализ, конспектирование дополнительных сведений
|
Знать оды Ломоносова. Знать отличия оды от стихотворения
|
Выучить отрывок из «Вечернего размышления…»
|
7.10.
|
5
|
Г.Р.Державин. новая эра русской поэзии. Творчество Державина. Тема поэта и поэзии в лирике Державина.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чтение оды. Чтение других произведений поэта.
|
Анализ. Словарная работа по содержанию оды.
|
Знать новаторство Державина в одах.
|
Вопросы на с.48.
|
12.10.
|
6
|
Г.Р.Державин. «Властителям и судиям», «Памятник»
|
1
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение.работа со статьёй учебника
|
СР РР анализ стихотворения «Властителям и судиям»
|
Знать биографию поэта, уметь анализировать стихотворение
|
Читать «Бедную Лизу»
|
14.10.
|
7
|
Фонвизин Д.И. «Недоросль»
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чтение комедии. Словарная работа
|
СР ВЧ РР ФО
|
Знать определение «комедия», повторение о родах литературы. Уметь анализировать отрывок комедии
|
Читать комедию без сокращений
|
19.10.
|
8
|
Н.М.Карамзин- писатель и историк. «Бедная Лиза». Понятие о сентиментализме.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение. Вдумчивое чтение эпизодов.
|
СР ФО ИР
|
Видеть роль и связь описаний природы с состоянием героя.
Уметь выражать свои мысли по поводу прочитанного
|
Читать «Бедную Лизу». Читать А.Н.Радищев «Путешествие…»
|
21.10.
|
9
|
Подвиг А.Н.Радищева. «Путешествие из Петербурга в Москву»
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чтение «Путешествия…»
Анализ глав
|
СР РР ИР
|
Знать биографию писателя, уметь анализировать
|
Подготовить выступление на тему: Бессмертные страницы 18века.
|
22.10
|
10
|
Итоговый урок по 1разделу
|
1
|
УЗИМ
|
Беседа по вопросам учебника
|
СР ИР ПР
|
Знать и определять роль и творчество писателей
|
Подготовиться к контрольному тестированию
|
26.10.
|
11
|
Итоговый урок по древнерусской литературе
|
1
|
УЗИМ
|
Работа по вопросам теста
|
СР ПР
|
Выполнить все задания теста
|
Прочитать статью о Романтизме
|
28.10.
|
12
|
Н.М.Карамзин. любимые страницы его произведений
|
1
|
Внеклассное чтение
|
Чтение чтения произведений писателя.
|
СР ПР РР
|
Знать особенности произведений Карамзина
|
Подготовить сведения о литературном течении(классицизм, сентиментализм)
|
29.10.
|
13
|
Русская литература 19века
|
1
|
УОНМ
|
Конспектирование, чтение статьи учебника.
|
Выразительное чтение ФО ИР
|
Знать понятие «русская классическая литература», знать сущность романтизма
|
Выучить лекцию о романтизме. Читать статью учебника. Подготовить сообщение о Жуковском.
|
2.11.
|
14
|
Романтическая лирика начала века. «Литературный Колумб Руси» (В.Г.Белинский). очерк жизни и творчества В.А.Жуковского.
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Чтение статьи. Конспектирование .
Выразительное чтение баллады «Светлана»
|
Выразительное чтение ФО СР ПР
|
Знать о творчестве Жуковского
|
Подготовить сообщение: творческий путь писателя; баллада «Светлана»- произведение романтизма
|
11.11.
|
15
|
Романтическая лирика начала19века. К.Н.Батюшков, Н.М.Языков, Е.А.Баратынский, К.Ф.Рылеев, Д.В.Давыдов, П.А.Вяземский(на выбор). Защита рефератов.
|
1
|
УЗИМ
|
Работа со сведениями учащихся. Чтение и защита сообщений.
|
ФО СР ПР
|
Уметь выражать свои мысли, аргументировать сказанное
|
Выучить наизусть любое стихотворение поэта начала века( по выбору ученика)
|
12.11
|
16-17
|
Обучению анализу лирического стихотворения. Практикум.
|
2
|
УОНМ
|
Работа с текстами стихотворений. Выразительное чтение
|
ФО СР ПР ИРД
|
Уметь анализировать стихотворение
|
Оформить материал по анализу стихотворений письменно в виде плана
|
18.11
19.11
|
18
|
Грибоедов: личность и судьба.
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Чтение статьи учебника. Работа по вопросам учебника
|
ФО ПР СР
|
Знать творческую биографию писателя, историю создания «Горе от ума»
|
Вспомнить особенности жанра комедии, читать комедию «Горе от ума»
|
23.11
|
19
|
Комедия «Горе от ума». Знакомство с героями. Чтение и анализ 1 действия.
|
1
|
УОНМ
|
Чтение комедии, анализ поступков и поведения героев
|
ФО ПЕРЕСКАЗ СР ПР
|
Анализ списка действующих лиц комедии, знать язык комедии
|
Читать2 действие
|
25.11
|
20
|
2 действие комедии. Обучение анализу монолога.
|
1
|
УОНМ
|
Чтение комедии. анализ
|
ФО СР ВЫРАЗ ЧТ.
|
Знать порядок анализа монолога
|
Читать3действие
|
26.11
|
21-22
|
3действие комедии. Анализ сцены бала.
|
2
|
УОНМУЗИМ
|
Чтение комедии
Выразительное вдумчивое чтение
|
ФО СР ПР ИР
|
Знать порядок анализа эпизода- сцены
|
Прочитать 4действие.
Выучить наизусть монолог Чацкого или Фамусова (по выбору ученика)
|
30.11
2.12
|
23
|
4действие комедии. Смысл названия комедии «Горе от ума». Проблема жанра. Новаторство и традиции в комедии.
|
1
|
УОНМ
|
Чтение 4 действия выразительно. Чтение по ролям.
|
ФО ПР СР
|
Знать специфику комедии, традиционные и новаторские черты
|
Подготовить сравнение «Века нынешнего» и «века минувшего» по словам родителям. Подготовиться к семинару.
|
3.12
|
24-25
|
Семинарское занятие. Молодое поколение в комедии. Нравственный идеал Грибоедова.
|
2
|
УЗИМ
|
Обобщение. Чтение глав комедии.
|
ФО ПР ИР СР РР
|
Знать о нравах нового поколения в комедии.
|
Готовиться к тестированию по комедии.
|
9.12
10.12
|
26
|
Итоговый урок
|
1
|
УЗИМ
|
Чтение. Беседа по вопросам к комедии
|
ФО РР СР ПР ИР
|
Выявить черты классицизма, сентиментализма
Романтизма в комедии
|
Ознакомиться с критическим этюдом И.А.Гончарова, сделать вывод.
|
14.12
|
27
|
И.А.Гончаров. «Мильон терзаний».
|
1
|
УОНМ
|
Чтение статьи-этюда. конспектирование
|
ФО СР
|
Научиться конспектировать
|
Закончить конспект статьи.
|
16.12
|
28-29
|
А.С.Пушкин. жизнь и судьба писателя.
|
2
|
УОНМ
|
Чтение биографии писателя в учебнике, конспектирование дополнительных сведений
|
ФО ПР СР РР
|
Знать биографию писателя. Знать его произведения
|
Собрать материал о лицейских друзьях Пушкина
Пущин;
Дельвиг;
Кюхельбекер;
Лицеисты и памятник Пушкину.
Уход из жизни Пушкина
|
17.12
21.12
|
30
|
Дружба и друзья в лирике А.С.Пушкина
|
1
|
УОНМ
|
Чтение выразительно стихотворений Пушкина. Беседа по содержанию
|
ФО ВЧ СР ПР
|
Уметь анализировать стихотворение. Знать о друзьях Пушкина
|
Наизусть выучить 1 стихотворение Пушкина о друзьях
|
23.12.
|
31
|
Свободолюбивая лирика А.С.Пушкина
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение. Работа по анализу стихотворений
|
ФО ВЧ СР ПР ИР
|
Знать определение «вольнолюбивая лирика», эволюция темы, пафос, идиллия
|
Стихотворение наизусть (по выбору ученика)
|
24.12
|
32
|
Любовная лирика А.С.Пушкина. Адресаты лирики А.С.Пушкина.
|
1
|
УЗИМ
|
Выразительное чтение. Анализ
|
ФО ВЧ СР ПР
|
Знать исполнительский анализ стихотворения
|
Выразительное чтение1стихотворения
|
|
