64
Любим Торцов- главный герой пьесы. Роль народной песни в пьесе
|
1
|
УЗИМ
УОНМ
|
Выразительное чтение монологов героя.
Выразительное чтение народных песен из пьесы
|
ФО ПР ИР СР
|
Обучить анализу образов драматургического произведения
|
Читать статью о Ф.М.Достоевском. подготовить пересказ
|
|
65
|
Ф.М.Достоевский. основные этапы жизни и творчества. Повесть «Белые ночи». Место в творчестве.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Чтение статьи, её конспект.
Выразительное чтение повести
|
ФО ПР СР
|
Проследить жизненный путь писателя, сделать обзор романов
|
Моё представление о главном герое- аналитическое чтение фрагментов текста,где ярче всего проявляется личность героя.
|
|
66
|
Тип петербургского мечтателя. Тема одиночества человека в странном мире ночей.
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение повести
|
ФО ПР СР
|
Оценить особенности образа главного героя-мечтателя
|
Насколько интересны современному читателю образы из произведений Достоевского
|
|
67
|
Петербург Достоевского
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Работа по группам(вопросы и задания учителя)
|
ФО СР ПР ИР
|
Анализ1абзаца текста
|
Пересказ биографии Л.Н.Толстого
|
|
68
|
Личность Л.Н.Толстого. автобиографическая трилогия. Обзор содержания. Психологизм прозы Толстого.
|
1
|
УЗИМ
УОНМ
|
Чтение трилогии. Пересказ биографии. Выразительное чтение
|
СР ИР ФО
|
Обучить работе с учебником
|
Перечитать главу «Comme il faut”
|
|
69
|
Подлинные и мнимые ценности жизни.
|
1
|
УЗИМ УОНМ
|
Выразительное чтение главы, работа по анализу в тетрадях
|
СР ИР ПР ФО
|
Закрепить навыков пересказа-анализа
|
Читать главу «Я проваливаюсь», подготовить пересказ, близко к тексту.
|
|
70
|
Особенности повествования Л.Н.Толстого. приёмы психологического самоанализа героя. Глава «Я проваливаюсь».
|
1
|
УЗИМ УОНМ
|
Выразительное чтение главы, пересказ.
|
СР ПР РР ИР
|
Знать учащимися определения «диалектика души», приёмы психологического самоанализа
|
Написать сочинение- миниатюру
|
|
71
|
Как писать сочинение-очерк?
Подготовка к домашнему сочинению на тему «Мой современник»
|
1
|
УОНМ УЗИМ УПЗУ
|
Конспектирование данных учителем сведений о написании сочинения. Беседа по впечатлениям по прочитанным произведениям
|
СР ПР ИР РР
|
Знать характеристику видов очерка
|
Написать сочинение-очерк
|
|
72
|
Эпоха А.П.Чехова. художественное мастерство Чехова-рассказчика.
|
1
|
УОНМ
|
Выразительное чтение, работа с текстом учебника, конспектирование
|
СР ПР ИР
|
Знать биографию писателя, его рассказы и их особенность
|
Читать рассказы Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»
|
|
73
|
«Маленькая трилогия»
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение, работа с текстом
|
СР ПР ИР РР
|
Уяснить философско-нравственную проблематику рассказов трилогии и авторское отношение к ней
|
Написать сочинение по 1 из тем:
1-смешное и грустное в произведениях Чехова
2- «Футлярная» жизнь героев Чехова
3- «Маленькая трилогия» Чехова. Особенности композиции
4-Роль пейзажей в произведениях Чехова
|
|
74
|
Русская литература 20века. Пути русской литературы 20 века.
|
1
|
Урок-обзор
|
Чтение статьи учебника. Выразительное чтение произведений. Работа по анализу статьи-конспект
|
СР ПР ИР
|
Конспективно проследить сложные пути литературы в связи с историческим развитием страны.
|
Читать рассказ Горького «Макар Чудра»
|
|
75
|
М.Горький. Краткий обзор жизни и раннего творчества писателя. «Макар Чудра»
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Чтение рассказа. Выразительное чтение отрывка. Анализ эпизода
|
СР ПР ИР РР
|
Знать о раннем творчестве писателя, знать расширенное понятие «романтизм»
|
Отметить признаки романтизма в рассказе «Макар Чудра»
|
|
76
|
М.Горький.
Анализ рассказа «Макар Чудра»
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Аналитическое чтение рассказа
|
СР ПР ИР
|
Совершенствовать навыки анализа текста, знать этапы сравнительной характеристики
|
Подготовиться к сочинению по романтическим произведениям Горького
|
|
77
|
Сочинение по романтическим произведениям М.Горького
|
1
|
УЗИМ
РР
|
Беседа по содержаниям рассказов, запись лекции учителя
|
СР ПР ИР РР
|
Уметь применять на практике навыки анализа текста
|
Читать повесть М.А.Булгакова «Собачье сердце»
|
|
78
|
История создания и судьба повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Чтение повести. Анализ поступков героя. Работа с текстом.
|
СР ПР ИР РР
|
Знать о смысле названия повести, знать биографию писателя
|
Повторить теорию литературы: сатира, юмор, виды сатиры и её средства.
|
|
79
|
Проблема и художественные особенности повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Чтение эпизодов, беседа по содержанию повести. Беседа по впечатлениям от прочитанного
|
СР ПР ИР РР
|
Развить навыки анализа текста
|
Подготовиться к написанию сочинения по повести «Собачье сердце»
|
|
80-81
|
Сочинение по повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»
|
2
|
УЗИМ
РР
|
Анализ текста. Работа над темами сочинения. Написание сочинения в черновики.
|
СР ПР ИР
|
Развить навыки анализа текста, научить правильно выражать свои мысли на письме
|
Читать статью учебника о поэтах Серебряного века.
|
|
82
|
Поэзия Серебряного века(обзор)
|
1
|
УОНМ
|
Чтение статьи учебника. Работа над вопросами и заданиями в учебнике
|
СР ИРК
|
Знать толкование понятия «поэты Серебряного века»
Знать литературные течения 20века
|
Пересказ о литературных течениях20века
|
|
83-84
|
Творчество А.А.Блока
|
2
|
УОНМ
УЗИМ
УПЗУ
|
Выразительное чтение. Анализ стихотворений Блока
|
СР ФО ИР ПР
|
Заинтересовать учеников творчеством Блока,его стихотворениями
|
Наизусть 1 стихотворение А.А.Блока. анализ стихтворения
|
|
85-86
|
Творчество С.Е.Есенина
|
2
|
УОНМ
УПЗУ
|
Выразительное чтение стихотворений, их анализ
|
СР ПР ИР РР ФО
|
Расширить у учащихся знания о Есенине, его творчестве
|
Наизусть 1 стихотворение Есенина, его анализ
|
|
87-88
|
Творчество В.В.Маяковского
|
2
|
УОНМ УПЗУ
|
Выразительное чтение стихотворения, его анализ
|
СР ПР РР ФО
|
Знать о новаторстве В.В.Маяковского в сложении стиха, его роли в литературе
|
Выучить наизусть стихотворение Маяковского по выбору ученика. Его анализ
|
|
89-90
|
Сочинение по творчеству Блока, Есенина, Маяковского
|
2
|
УОНМ
РР
|
Работа со стихотворениями.
Анализ.
|
СР ПР ИР
|
Написание сочинения. Уметь выражать свои мысли на письме.
|
Написать сочинение
|
|
91
|
Творчество А.А.Ахматовой
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение стихотворений Ахматовой. Их анализ.
|
СР ПР ИР ИРК
|
Развить навыки поэтического анализа текста
|
Выучить наизусть одно из стихотворений поэтессы
|
|
92
|
Штрихи к творческому портрету Марины Цветаевой
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение стихотворений Цветаевой
|
СР ПР ИР АНАЛИЗ
|
Знать мотивы настроения поэта в ее ранней лирике
|
Выучить наизусть 1стихотворение Цветаевой
|
|
93
|
Человек и природа в поэзии Н.А.Заболоцкого
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение. Беседа по вопросам учебника по усвоению содержания
|
СР ПР ИР
|
Знать особенности раскрытия темы «Человек и природа» в его лирике.
|
Читать статью о М.А.Шолохове. пересказ
|
|
94
|
Рассказ М.А.Шолохова
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение эпизодов рассказов. Чтение статьи учебника
|
СР ПР ИР РР
|
Знать значение образа героя рассказа «Судьба человека»
|
Читать статью о Твардовском
|
|
95
|
Слово о Твардовском. Лирика поэта.
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение стихотворений поэта. Анализ текста
|
СР ВЫР ЧТ ПР ИР
|
Развить навыки анализа поэтического текста
|
Наизусть стихотворение Твардовского
|
|
96
|
Военная лирика Твардовского. Поэма «Василий Тёркин».
|
1
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение. Беседа по содержанию поэмы. Беседа о Великой Отечественной войне
|
СР ВЧ РР ПР
|
Знать особенности лирики Твардовского
|
Наизусть отрывок
|
|
97-98
|
Герои и проблемы современной литературы
|
2
|
УОНМ
Внекл чтение
|
Выразительное чтение любимых произведений
|
СР ПР ИР РР
|
Знать особенности лирики поэтов 20века
|
Подготовиться к тесту по программе оитературы9класса
|
|
99
100
|
Тестирование по программе 9класса
|
2
|
УЗИМ
УОСЗ
|
Работа над заданиями теста, запись списка рекомендуемой литературы для прочтения в летний период
|
СР ПР
|
Знать о курсе литературы9класса
|
Читать:У.Шекспир «Гамлет»
|
|
101
102
|
Из зарубежной литературы. Уильям Шекспир «Гамлет»
|
2
|
УОНМ
УЗИМ
|
Выразительное чтение эпизодов по ролям, анализ драматургического произведения
|
СР РР ПР ИР
|
Уметь дать оценку поступкам героев, анализ эпизода
|
Читать рекомендуемую литературу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
