Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.81 Mb.
|
XIV. Информатизация учебно-воспитательного процесса. Внедрение средств информационных технологий и Интернет демонстрирует желание обеспечить современный уровень преподавания, и, следовательно, дает основание надеяться на высокое качество обучения. Школа с хорошим техническим оснащением более привлекательна для родителей, заботящихся об образовании своих детей, т. к. владение информационными технологиями становится сегодня базовым требованием для выпускника школы. Информационные технологии не только меняют формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформируют и обогащают образовательные парадигмы. Насыщение учебных заведений компьютерной, мультимедийной техникой, повышение пользовательского уровня учителей сегодня является мощным стимулом для перевода образования в новое качество. Появляется реальная возможность перейти от разговоров об информатизации и частного опыта внедрения мультимедийных технологий в образовательный процесс отдельными педагогами к практическому созданию единого информационного пространства школы. В 2012 – 2013 учебном году школа продолжила работу по следующим направлениям:
Информатизация образовательного пространства школы осуществляется в соответствии со школьной целевой программой информатизации. Информатизация позволила поднять на более высокий уровень все сферы деятельности школы:
Проведены мероприятия по установке контентных фильтров по недоступности в центре образования Интернет-порно-сайтов и сайтов экстремистской направленности, несовместимых с задачами обучения В школе активно используются информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе. На уроках английского языка присутствуют элементы работы с компьютерными программами. Учителя биологии, русского языка, истории, математики, химии активно используют цифровые образовательные ресурсы в своей деятельности. Реализуя программу информатизации школы, все активнее ведется работа в сети INTERNET. Систематически в течение учебного года проводились:
Заметно повысилась ИКТ-компетенция всех преподавателей. Учителями активно используется методика подготовки учащихся к сдаче ГИА в 9-х классах. В этом году была хорошо организована работа с учащимися в Интернете по подготовке к сдаче ГИА по различным предметам. В кабинете информатики проводились еженедельные занятия по физике, математике, русскому языку, биологии, обществознанию для учащихся 9-х классов в режиме выполнения тренировочных заданий для подготовки к ГИА. Учащиеся и преподаватели положительно отзывались о такой форме подготовки. В настоящее время мы приступили к реализации проекта «Электронный журнал». Проведены:
Учителя школы познакомились с интерфейсом программы «Электронный журнал», технологией ввода отметок и признали целесообразность работы с родителями в этом направлении. Работа с программой «Электронный журнал» продолжится в следующем 2013-2014 учебном году. Учителя школы должны в повседневной жизни и работе применять следующие средства информационных компьютерных технологий (ИКТ):
Учителя школы осознают необходимость повышения своей ИКТ-компетентности в связи с меняющимися приоритетами в сфере образования. Уровень готовности учителей ещё недостаточен в плане применения компьютерных технологий в образовательном процессе. Чаще всего они самостоятельно осваивают некоторые технологии, также используют ИКТ-сопровождение активных педагогов. Информатизация охватила практически все сферы деятельности ОУ: документооборот, администрирование, учебно-воспитательную работу. Возросла активность учителей по использованию компьютерных возможностей для более эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Компьютер является незаменимым средством для подготовки раздаточного дидактического материала, для планирования уроков и внеклассных мероприятий. Медиатека включает учебно-методические комплексы по предметам, электронные энциклопедии, справочники, контрольные и обучающие программы практически по всем предметам. В течение 2012-2013 года все открытые уроки, педсоветы, семинары и собрания проводились с использованием ИКТ. Педагоги школы используют разнообразные цифровые образовательные ресурсы, как готовые, так и самостоятельно разработанные, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки познавательной деятельности школьников. Родительские собрания и лектории проводятся с применением мультимедийных презентаций по запланированным вопросам. Все школьные мероприятия и праздники теперь проводятся с использованием информационных технологий. Разработана система классных часов с использованием презентаций по различным темам: «День Победы», «О вреде курения», «Скажи наркотикам НЕТ», «Экологические проблемы» и многим другим. Школьный сайт — это своего рода визитная карточка школы. На страницах сайта школа знакомит посетителей Интернет, возможно, будущих учеников и их родителей с различными сторонами школьной жизни: историей и традициями школы, школьным коллективом, образовательной политикой, техническим оснащением школы, с правилами приема в 1 класс, с нормативными документами. Наполнение и обновление школьного сайта – это еще одно из важных направлений работы текущего года. Работает «Виртуальная приемная», где гости сайта могут задать интересующие их вопросы, внести предложения. Самое главное в нашей работе, чтобы школьный сайт наполнялся все новой информацией, постоянно обновлялся, вызывал интерес детской и родительской аудитории, являлся информационным порталом, ведущим к новому развитию. Анализируя процесс информатизации и текущее состояние технического оснащения школы, можно сделать следующие выводы:
XV. Заключение. Перспективы и планы развития Сравнительный анализ результатов деятельности школы позволяет сделать вывод о том, что образовательное учреждение выполняет социальный заказ родителей, обеспечивая качество образования, безопасность и комфортность условий обучения, сохранение и укрепление здоровья детей. Задачи, поставленные на текущий учебный год, выполняются на хорошем уровне. Вместе с тем, анализ деятельности школы за 2012/13 учебный год выявил ряд проблем: результативность участия в предметных олимпиадах остается невысокой, увеличивается количество учащихся с низкой школьной мотивацией. Для решения данных проблем перед коллективом школы поставлены следующие цель и задачи: Цель: создание условий для равных возможностей всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения. Задачи:
И.о. директора школы Ф.М. Ахметова |
