Рабочая программа по курсу детская литература для образовательных учреждений высшего педагогического профессионального образования

Скачать 0.54 Mb.

Название	Рабочая программа по курсу детская литература для образовательных учреждений высшего педагогического профессионального образования
страница	3/4
Дата публикации	10.08.2013
Размер	0.54 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

Задания для самостоятельной работы студентов по модулю 3

Тема: «Зарубежная литературная сказка» (30 часов)
3.1. Вопросы для размышления (8 часов):
1. В чем смысл сказки “Принцесса на горошине” Х.К. Андерсена?

2. Чему учит сказка “Дюймовочка” Х.К. Андерсена?

3. Какой урок преподносит добрым молодцам сказка А.С. Пушкина

“О золотом петушке”?

4. За что наказана принцесса в “Свинопасе” Х.К. Андерсена?

5. Финка, в сказке Х..К. Андерсена “Снежная кололева”, говорит оленю

фразу, которая помогает понять самое главное в Герде. Какие это слова?

( В чем сила Герды?)

6. Чем рассказ Ворона, из сказки Х.К. Андерсена “Снежная королева”,

о замужестве принцессы похож на волшебные сказки?

7. Мораль сказки Х.К. Андерсена “Новое платье короля”.

8. В чем смысл жизненного пути стойкого оловянного солдатика из

одноименной сказки Х. К. Андерсена?

9. Почему не умирает император в сказке Х. К. Андерсена “Соловей”?

10. В чем смысл сказки “Курочка Ряба”?

3.2. Вопросы на внимательность (10 часов).
Всего вопросов 12. За каждый правильный ответ получаете 1 балл, если правильно ответите на все заданные вопросы, то получите оценку «удовлетворительно». Если хотите получить высокий балл, то самостоятельно составьте следующие вопросы по сказкам Ш. Перро, Г.Х. Андерсена, братьев Гримм, В. Гауфа .
1. Сколько дочерей было у людоеда и что у них было на головах (Ш. Перро “М-С-П”)?

2. Чем угощала Золушка своих сестер на балу?

3. Что попросил кот у своего хозяина для того, чтобы помочь ему? (Ш. Перро “Кот в ...)

4. Как звали крестную принцессы в сказке “Ослиная кожа”?

5. Кто спас от смерти последнюю жену Синей Бороды?

6. За что прозвали принца Рике с хохолком?

7. Почему у всех бобов виден по середине черный шов в сказке “Соломинка, уголек и боб” Братьев Гримм.

8. В каком городе жил Маленький Мук из одноименной сказки Гауфа?

9. Как звали мальчика из сказки “Карлик Нос”?

10. Кому продал Петер свое сердце в сказке “Холодное сердце”?

11. Какого цвета был шарф у танцовщицы из сказки Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»?

12. Как звали одну из сестер Золушки?

3.3. Творческие задания по фольклорной и литературной сказкам (10 часов)

	Индивидуальные задания по СРС	Ответственные
		1 группа	2 группа
1.	Сказочные человечки (Сказ. повести Т.Янсон, Д. Толкиена, А.Милна, А.Линдгренд и др.) Конкурс рисунков
2.	Сказка “Илья Муромец” и былина “Илья Муромец и Святогор”. Общие истор. черты и жанровые отличия (определение былины)
3.	Якутская народная сказка “Старушка Бэйбэрикэн с пятью коровами” (Карта - схема)
4.	Размышления о сказке (с точки зрения педагога)
5.	Сказки о животных
6.	Волшебные сказки
7.	Бытовые сказки
8.	Сказки Ш. Перро (викторина)
9.	Сказки Братьев Гримм – между фольклором и литературой.
10.	Сказка Гофмана “Щелкунчик и мышиный король” (кроссворд)
11.	Сказки Гауфа цикла “Караван”
12.	Сказки В.Гауфа в цикле “Александрийский шейх и его невольники”
13.	Сказки В. Гауфа в цикле “Харчевня в Шпессарте”
14.	Сказки Андерсена. О мнимых и настоящих ценностях в жизни .
15.	Жизнь и творчество Х.-К. Андерсена (викторина)
16.	“Новые сказки” Андерсена (1844-1848 г.г.) (Перечислить сказки сборника)
17.	Фольклорная и литературная сказка (на примере народной сказки “Морозко” и “Мороз Иванович” В. Одоевского).
18.	“Снежная королева” Андерсена (карта поисков Кая)
19.	Конкурс “Кроссворд по сказкам “
20.	С. Лагерлеф “Путешествие Нильса с дикими гусями” (карта путешествия)

3.4. Вопросы итогового контроля СРС по 1, 2, 3 модулям (2 часа)
1.Определение фольклора. Жанрово-функциональная классификация традиционного детского фольклора.

2.Чем отличается пословица от поговорки? Приведите по 1-му примеру пословицы и поговорки.

3. Жанры фольклора, их особенности.

4.Чем отличается литературная сказка от фольклорной? Перечислите виды литературной и фольклорной сказки, приведите по 1-му примеру к каждому виду сказки.

5.Особенности детской литературы, требования к литературе для детей.

6.Чем отличается бытовая сказка от волшебной? Приведите примеры к этим видам сказок.

7.Фольклорная сказка. Виды сказок.

8.Перечислите богов и богинь Олимпа.

10. За что был прикован к скале Прометей и кто должен был освободить его?

11.Кумулятивная сказка. Виды кумулятивных сказок.

12.Перечислите 5 сказок Х.К. Андерсена.

13.Приведите по 1-му примеру к сказке с фольклорной основой и авторской.

14.Бытовая сказка. Композиция сказок.

15.Перечислите 5 сказок Ш.Перро. В чем проявилось новаторство французского сказочника?

16.Волшебная сказка. Фольклорная и литературная сказка.

17.Постройте “лестницу” развития малого фольклорного жанра, связанную с этапами взросления ребенка.

18.Сказки о животных. Язык сказок.

19.Чем отличаются пестушки от потешек?

20.Почему в некоторых колыбельных песнях встречаются мотивы похорон, скорой гибели ребенка и радостные хлопоты матери по этому поводу.

21. Первые детские книги в России.

22.Перечислите 5 сказок бр.Гримм. Почему братья Гримм не смогли записать народные сказки в их первоначальном виде?

23.Развитие детской литературы в 17 веке.

24.Чем отличаются считалки от жеребьевых сговорок? Приведите примеры к считалке и сговорке.

25. В чем заключается специфика детской литературы?

26. Найдите пары:

1. Плетет паутину; а) Нарцисс;

2. Влюбился в самого себя; б) Персей;

3. Превратилась в дерево; в) Арахна;

4. Нашедший у врага защиту; г) Фаэтон;

5. Не смог устоять на колеснице; д) Дафна.

27. Найдите пары:

1. Уточки, уточки; Плавали, плавали; а) Потешка;

Полетели, полетели; На головушку сели.

2. Тили, тили, тили, бом! б) Считалка;

Загорелся кошкин дом.

3. Заяц бегал по болоту; Он искал себе работу. в) Скороговорка;

Он работу не нашел; Сам заплакал, да пошел.

4. Поехали с орехами; На бочке, на бочке; г) Пестушка;

Рысью, шагом - Бух в яму!

5. Шит колпак не по-колпаковски, д) Прибаутка;

В том колпаке - полколпака гороху.

28. В какой сказке Андерсена противопоставлена красота живого, настоящего и хитрая, замысловатая поделка?

29. Найдите пары:

1. “Холодное сердце”; а) Х.-К. Андерсен;

2. “Тень”; б) Гофман;

3. “Крошка Цахес”; в) Ш. Перро;

4. “Соломинка, уголек и боб”; г) Бр. Гримм;

5. “Ослиная Шкура”; д) В. Гауф.

30. Из каких сказок предметы?

1. Посох с львиной головой, старые туфли; а) “Дикие лебеди”;

2. Веретено; б) “Снежная королева”;

3. Рубашки из крапивы; в) “Синяя борода”;

4. Зеркало троллей; г) “Маленький Мук”;

5. Связка ключей; д) “Шиповничек”.
31. В каком году вышел первый русский букварь и кто его автор?

32. Перечислите первых русских детских поэтов.

34. Кого можно считать первым детским писателем в России?

35. За что отвечал справщик?

36. Назовите самое известное произведение в детской литературе первой четверти ХVIII века.

37. Какое значение имели реформы Петра I для развития русской детской литературы?

38. Назовите имя учителя царевны Софьи и Петра I.

39. Кто был автором книги “Робинзон Крузо”?

40. Найдите пары:

1. Добывший яблоки Гесперид; а) Прометей;

2. Отдавший огонь людям; б) Зевс;

3. Влюбившийся в самого себя; в) Аполлон;

4. Похитивший Европу; г) Геракл;

5. Превративший Дафну в Лавр. д) Нарцисс.

41. Найдите лишнее:

а) “Теремок”;

б) “Лиса и журавль”;

в) “Курочка Ряба”;

г) “Кот в сапогах”;

д) “Василиса Прекрасная”.

42. Как звали мастера игрушек в сказке Гофмана?

43. Сколько лет и в качестве кого работал Карлик Нос у старухи?

44. Сколько мух убил Храбрый Портняжка в сказке Братьев Гримм?

45. Как отблагодарила девочек Госпожа Метелица за работу?

46. Чьи это слова:

а) “Не бойтесь, братцы! Я приведу вас домой!”

б) “Как же это вы прядете? Дайте-ка мне попробовать...”

в) “Я могу сделать умной ту девушку, которую полюблю...”

г) “Ну так я знаю! Ты заходила в запретную комнату!”

д) “Вот смотри, сейчас я превращусь во льва!”

47. Кто автор следующих произведений: “Увещание”, “Предисловие юношам, учитися хотящим”.

48. Как звали справщика Московского печатного двора?

49. Кого можно назвать первым детским писателем?

50. Какое влияние имели реформы Петра 1 на развитие детской литературы?
Задания для самостоятельной работы студентов по модулю 4

4.1. Задание для самостоятельной работы

по теме: “Крылов-баснописец” (5 часов)

1. Что такое басня? Каких баснописцев вы знаете?

2. Как называются процитированные части басен И.А. Крылова? Из каких басен они взяты? Какова их роль в произведении?

а) “У сильного всегда бессильный виноват”;

(“Волк и ягненок”)

б) “Как счастье многие находят

Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят!”

(“Две собаки”)

в) “Невежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды”;

( “Свинья под дубом”)

г) “К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит,

А ежели невежа познатней,

Так он ее еще и гонит”;

(“Мартышка и очки”)

д) “Невежа судит точно так:

В чем толку не поймут, то все у них пустяк”;

(“Петух и жемчужное зерно”).

4.2. Задание по теме: “Творчество В.А. Жуковского” (2 часов)
Прочитать сказку В.А. Жуковского “Спящая царевна” и написать размышление по сказке. Объем - 1стр.
4.3. Индивидуальные задания по творчеству писателей Х1Х века (10 часов)

	Индивидуальные задания 4 модуля	Ответственные
		1 группа	2 группа
1.	Стихотворные сказки В.А. Жуковского и А.С. Пушкина
2.	Рождение жанра повести-сказки : «Черная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского
3.	Прозаическая сказка в творчестве Н.Г. Вагнера, К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого и др.
4.	Стихи Пушкина и Лермонтова в детском чтении
5.	Разновидности детского рассказа в творчестве В.Ф. Одоевского, Л.Н. Толстого, Д.Н. Мамина-Сибиряка.
6.	Понятие о «святочной истории». «Мальчик у Христа на Елке».
7.	Развитие автобиографической повести о детстве.
8.	Парадоксы детской души в оценке Л.Н. Толстого – психолога и педагога.
9.	«История России в рассказах для детей» А.О. Ишимовой
10.	Категория чуда в сказках Пушкина и Ершова.
11.	Былины в книге для чтения Л.Н. Толстого.
12.	Мифопоэтические и фольклорные корни сказок А.С. Пушкина и «свой голос».
13.	Историческая книга в детском и юношеском чтении.
14.	История в поэтических и прозаических произведениях А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова.
15.	«Русский Андерсен» - Н.П. Вагнер
16.	Миф в романтических сказках В.М. Гаршина.
17.	Сказ в «Аленьком цветочке» С.Т. Аксакова.
18.	Приключенческие жанры в детской литературе и детском, юношеском чтении.
19.	Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца Х1Х- начала ХХв.
20.	Рождество и Новый год в произведениях для детей Х1Х-ХХвв.

4.4. Проверочная работа (2 часа).

Всего 20 контрольных вопросов. За каждый правильный ответ начисляйте себе один балл. Полученную сумму разделите на четыре. Это и будет ваша оценка.

1. Из какой сказки эти строки:

“Царь царицу тут берет, И с невестой молодою,

В церковь божию ведет, Он обходит вкруг налою”

2. Кто этот герой? “В сарачинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый”

3. Кто это говорит? “Не тужи, что за меня

Есть не будешь ты три дня”

4. О ком говорится? “Ночи темныя темней, Кудри черной полосой

Заплетенные косой Обвились кругом чела”

5. Что здесь описано? К какому приключению Ивана относится этот отрывок?

“... Подъезжают; У ворот Хитро в змейки золотые

Из столбов хрустальный свод: На верхушках три звезды,

Все столбы те завитые Вокруг терема сады;”

6. Дайте определение басни, перечислите ее характерные черты.

7. Из какой басни этот отрывок? “Как счастье многие находят

Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят!”

8. Кто тот пророк, что предсказал царице скорое рождение ребенка в сказке “Спящая царевна” В.А. Жуковского?

9. Откуда эти строки: “Вся комната янтарным светом озарена

Трещит затопленная печь...”

10. Что кричал Алеше попугай, когда он не утерпел, чтоб не попросить у кошки лапки, в произведении А. Погорельского “Черная курица, или подземные жители”?

11. Перечислите баллады В. А. Жуковского (не менее трех).

12. Кто из героев П.П. Ершова выпадает из единого национального колорита?

13. Чего ожидал Алеша из дырочки в заборе пансиона?

14. Чьи это слова и к кому они обращены: “Вспомни, матушка царица,

Ведь нельзя переродиться;

Чудо бог один творит”?

15. Кто мать, а кто брат Царь-Девице?

16. В какую сторону шлет царь Дадон свое войско?

17. Сколько лет жил старик со своею старухой у самого синего моря?

18. Сторонником какого литературного течения был В.А. Жуковский?

19. Перечислите этапы состязания между Балдой и чертями.

20. Что из произведений А.С. Пушкина вошло в круг детского чтения?

1 2 3 4

Похожие:

	Конкурс направлен на С для образовательных учреждений следующих типов и профилей: дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений,...		Рабочая программа для образовательных учреждений высшего педагогического... Рабочая программа утверждена на заседании кафедры педагогики дошкольного воспитания
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Е для образовательных учреждений следующих типов и профилей: дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений,...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Детская литература г. Томск 2010... Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
	Второй открытый фестиваль «активные методы обучения в образовании» «активные методы обучения в образовании» для дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений, учреждений...		Программа дисциплины дпп. Ф. 14 Детская литература Курс «Детская литература» Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
	Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений национальных школ и авторской программы...		О. А. Овсянникова детская музыкальная литература Овсянникова О. А. Детская музыкальная литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное... «Библиотека мировой литературы для детей». Под ред. Алексеева С. П. Изд. «Детская литература», М., 1989 г		Рабочая программа педагога по курсу «Литература» Литература 5 – 11 классы/ под редакцией Г. И. Беленького. – 4-е изд., перереб. – М.: Мнемозина, 2009. – 110с и ориентирована на использование...
	План работы информационно-методического отдела мбу «Центр обслуживания... Миссия имо: Совершенствование структуры и содержания образования, развитие образовательных учреждений, повышение уровня педагогического...		Рабочая программа дисциплины в. Од. 4 Детская литература Профессиональный... «Русский язык и культура речи», «Психология развития», «Дошкольная педагогика». «Детская литература» является основой для дальнейшего...
	Рабочая программа Лыжовой Татьяны Александровны учителя первой квалификационной... Ю. В. Лебедева «Литература. 10 класс» для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. Учебник состоит из 2-ух частей....		Рабочая программа по курсу «Немецкий язык» для 4 курса составлена... Специальность 350800 – Документоведение и документационное обеспечение управления
	Утвержден Конкурсной комиссии по проведению областного конкурса среди преподавателей, студентов образовательных учреждений начального профессионального,...		Пояснительная записка Рабочая программа создана на основе Федерального... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы