Раздел 6. Детская литература 60-90 годов
|
87
|
|
Путешествие 14.
«Книжкины именины» во дворце пионеров.Стихи Е.Благиной,
Б.Заходера
|
Комбинированный
(1 час)
|
Знать произведения классиков детской поэзии
|
|
|
88
|
|
Стихи И.Токмаковой и Г.Сапгира
|
Комбинированный
(1 час)
|
Знать : отличие детской поэзии 2-й половины 20в. от произведений для детей 20-х годов;
авторов и их произведения данного периода;
Уметь :читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);сравнивать и анализировать стихотворения разных авторов;определять авторские особенности;выполнять различные виды чтения(выразительное, самостоятельное, по ролям, инсценированное);
импровизировать
произведения;
размышлять о творчестве поэтов;рассказывать об авторах произведений;создавать собственные миниатюры
|
|
|
89
|
|
Стихи Э.Мошковской
И Э.Успенского
|
Комбинированный (1час)
|
|
|
90
|
|
Стихи С. Черного,
В. Долиной
|
Комбинированный (1час)
|
|
|
91
|
|
Миниатюры
Г.Цыферова
(резервный )
|
Комбинированный (1час)
|
|
|
92
|
|
Стихи
Н. Матвеевой
|
Комбинированный
(1 час)
|
|
|
93
|
|
Внеклассное чтение
Любимые стихи
|
Комбинированный
(1 час)
|
|
|
94
|
|
Практикум
«Учусь читать лирический текст
По стихотворению
Н.Матвеевой
|
Комбинированный
(1 час)
|
|
|
95
|
|
Обобщение. Проверочная работа №7 по разделу
«Век 20 . Новые встречи со старыми друзьями»
|
Урок проверки,
оценки, коррекции
знаний, навыков и умений
(1 час)
|
Знать произведения классиков детской поэзии.
Читать стихотворные произведения наизусть
|
|
|
96
|
|
С.Козлов
«Снежный цветок»
|
Комбинированный
(1 час)
|
Знать особенности
жанра драматургии
(пьесы-сказки),идею
пьесы.
Уметь анализировать характеры героев,
инсценировать пьесу, читать по ролям,участвовать в обобщающей беседе
|
|
|
97
|
|
Библиотечный
урок
|
Урок обобщения
(1 час)
|
|
|
98
|
|
Путешествие 15
Молодые детские писатели К. Драгунская
«Крайний случай», «Ерунда на постном масле».
|
Комбинированный
(1 час)
|
Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их
авторов
Уметь читать выборочно , цитировать текст,замечать философский подтекст в содержании произведения, настроение ,размышления автора.
|
|
|
99
|
|
Интервью с Тимом Собакиным. Тим Собакин «Цвет ветра», «Самолет», «До будущего лета»
|
Комбинированный
(1 час)
|
|
|
100
|
|
Проверка техники чтения за 2-е
полугодие
|
Урок контроля и коррекции (1 час)
|
|
|
|
101
|
|
Обобщение по всему курсу.
Проверочная работа №8 по теме «Интервью у детского писателя»
|
Урок проверки, оценки и коррекции знаний, навков и умений
(1 час)
|
Уметь выразить письменно свои впечатления о прочитанном, записать в виде интервью ответы
|
|
|
102 - 103
|
|
Внеклассное
чтение
О чем можно,о чем хочется
мечтать
Эпилог.
Письмо к читателям.
|
Комбинированный
(2час)
|
Уметь самостоятельно читать эпилог, составлять «Письмо к авторам»,группами представить темы «О чем хочется читать», выступать перед аудиторией с инсценировками, чтением отрывков из книг.
|
|
|
104 -105
|
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
