1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
вершенствуйте свою речь»), вопросы и за дания рубрики «Фонохре стоматия»
(с. 172-173)
|
|
21
К1.12
|
Контроль ная работа по твор честву А.С. Пуш кина и М. Ю. Лер монтова
|
Урок
конт
роля
зна
ний
|
Произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лер монтова (содержание, проблематика, изобразител ьно-выразител ьн ые средства). Тестирование, развернутые ответы на про блемные вопросы
|
Знать: сюжеты и проблематику произве дений А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Понимать: роль изобразительно-вырази- тельных средств в произведениях; пози ции авторов и их отношение к героям. Уметь: анализировать прозаические и поэтические тексты; писать небольшие сочинения-рассуждения
|
Контрольная
работа
|
Сообщение об отроче ских и юно шеских годах И.С. Турге нева, чтение рассказа «Бе жин луг»
|
22
К
1.7
1.8
|
И.С. Тур генев. Рассказ «Бежин луг»
|
Урок
изуче
ния
но
вого
мате
риала,
урок-
беседа
|
Слово об И.С. Тургеневе (сообщения уча щихся). Цикл рассказов «Записки охотни ка», их гуманистический пафос. История создания и судьба рассказа «Бежин луг». Поэтическое изображение детства в расска зе. Портреты и духовный мир крестьянских детей, их любознательность, впечатлитель ность. Народные верования и предания. Со ставление плана рассказа. Характеристики мальчиков. Словарная работа
|
Знать: сведения об отроческих и юно шеских годах И.С. Тургенева, о начале его литературной деятельности; историю создания, дальнейшую судьбу, сюжет и со держание рассказа «Бежин луг».
Понимать: роль портрета в создании ха рактеров; сочувственное отношение авто ра к крестьянским детям.
Уметь: выступать с сообщениями на лите ратурную тему; составлять план рассказа; характеризовать героев и их поступки; объяснять значение диалектных и просто речных слов
|
Сообщения, выразительное чтение, харак теристика ге роев, элементы анализа тек ста, вопросы и задания 1-3 (с. 207), 3 (с. 208, рубрика «Совершен ствуйте свою речь»)
|
Вопросы и задания 4-5 (с. 207), 1,4 (с. 208, рубрика «Совер шенствуйте свою речь»), составление словарика диалектных и просто речных слов из рассказа
|
23
К1.12
|
Картины природы в рассказе И.С. Тур генева «Бежин луг»
|
Урок-
прак
тикум
|
Разнообразие и выразительность картин природы в рассказе. Изобразительно-вы разительные средства (детали, метафоры, эпитеты, сравнения), их роль в произведе нии. Выборочный аналитический пересказ. Прослушивание фрагмента рассказа в актер ском исполнении, обсуждение. Словесное рисование. Иллюстрации к рассказу
|
Знать: сюжет и содержание рассказа; спо собы создания образов героев.
Понимать: отношение автора к природе, к людям; гуманистический пафос произ ведения; роль пейзажа в рассказе.
Уметь: выразительно пересказывать текст; оценивать выразительность чтения; находить в тексте изобразительно-выра зительные средства и определять их роль; сопоставлять литературные произведения с иллюстрациями к ним
|
Выборочный пересказ, вопросы и за дания 4—5 (с. 207), 2 (с. 208, рубрика «Совершен ствуйте свою речь»), 1—3 (с. 208, рубрика «Фонохресто матия»)
|
Придумать названия описаниям картин при роды, встре тившимся в рассказе, со чинение уст ного расска за-предания (былички), со общение о жиз ни и творчестве Ф.И. Тютчева
|
