Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 330.41 Kb.
|
Перечень заданий для оценки качества освоения дисциплиныПромежуточный контроль, зачет, 2 модуль 1. Прочитайте текст. 2. Переведите на русский язык отрывок, указанный преподавателем. 3. Задайте 5 вопросов к тексту. 4. Ответьте на вопросы преподавателя, ссылаясь на содержанием текста. Промежуточный контроль, экзамен, 4 модуль 1. Прочитайте текст. 2. Переведите на русский язык отрывок, указанный преподавателем. 3. Перескажите содержание текста. 4. Выскажите собственную точку зрения на события, происходящие в тексте. Аргументируйте ее.
Оценка по дисциплине «Французский язык» формируется в соответствии с «Положением об организации контроля знаний», утвержденным УС НИУ ВШЭ 29.06.2012 г. (протокол №38). Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях. Оцениваются правильность выполнения предлагаемых на занятии заданий (понимание письменного текста, понимание звучащего текста (аудирование), лексический диктант, проверочная работа на грамматику и т.п.), активность участия в ролевых играх, дискуссиях. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов. Оцениваются правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях (письменные лексико-грамматические упражнения, пересказ/анализ учебного текста, заучивание наизусть диалогов, перевод/пересказ домашнего чтения), полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа где Отекущий рассчитывается как среднее арифметическое контрольных работ и эссе, предусмотренных в РУП на первом этапе обучения, а затем на втором этапе обучения. При этом удельный вес форм контроля в накопленной оценке распределяется следующим образом: k1 – 0,3 k2 – 0,4 k3 – 0,3 Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический. Оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Опромежуточный зачет – оценка за работу непосредственно на зачете: Опромежуточная 1 = m1· Онакопленная 1 + m2·Опромежуточный зачет Оценка за промежуточный контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Опромежуточный экзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене: Опромежуточная 2 = m1· Онакопленная 2 + m2·Опромежуточный экзамен При этом: m1= 0,7 m2= 0,3 Способ округления промежуточной оценки: арифметический. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
Александровская Е. Б., Лосева Н. В., Манакина О. Е. Le français.ru B1. В 2 кн. «Нестор Академик», 2009. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. М.,1996.
Augé H., Canada Pujols M.D., Marlhens C., Martin L. Tout va bien 2. CLE International. 2005. Augé H., Canada Pujols M.D., Marlhens C., Martin L. Tout va bien 3. CLE International. 2006. Литература для домашнего чтения (на первом году обучения тексты для домашнего чтения выбираются из данного списка по усмотрению преподавателя) Maurois André. Une carriere et autres nouvelles : КАРО, 2010 г. Simenon G. La tete d’un homme. P.,1990. Simenon G. L’affaire Saint-Fiacre. P.,1990. Camus A. L`étranger. Gallimard, 2009. Sagan F. Un peu de soleil dans l`eau froide. Stock, 2010. Nothomb A. Stupeur et tremblements. Albin Michel, 2007. Gavalda A. 35 kilos d`espoir. Estampille, 2008. Gavalda A., Buzzati D., Cortázar J. et autres. Nouvelles à chute. Collectif Magnard, 2004.
Campà A., Mestreit C., Murillo J., Tost M. Forum 2, méthode de français. Hachette, 2001. Delatour Y., Jennepin D. Nouvelle Grammaire du Francais: Cours de Civilisation Francaise de la Sorbonne. P.: Hachette, 2004. Grand-Clément O. Grammaire en dialogues. Niveau intermédiaire. CLE International, 2010. Mauchamp N. La France d’aujourd’hui. P. Cle international, 1992. Mauchamp N. La France de toujours. P. Cle international, 1992. Miquel C. Communication progressive du francais. Niveau debutant. CLE International. Miquel C. Communication progressive du francais. Niveau intermédiaire. CLE International. Miquel C. Grammaire en dialogues. Niveau intermédiaire. CLE International, 2005.
Le nouveau Petit Robert. Dictionnaire alphabétique et analogue de la langue française. Любое издание. Громова Т. Н. Французско-русский и русско-французский словарь для всех / Dictionnaire francais-russe et russe-francais pour tous : Цитадель-трейд, 2009 г. Гак В., Ганшина Г. Новый французско-русский словарь, любое издание. Щерба Л.Русско-французский словарь, любое издание.
Аудиопроигрыватель, ноутбук, проектор, видеопроигрыватель. |
