Общая характеристика учреждения
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 14.
Юридический адрес: 142613, Россия, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул. Набережная, д. 15.
Фактический адрес: 142613, Россия, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул. Набережная, д. 15.
Контактный телефон: (496)423-13-34.
Факс: (496)423-13-34.
Электронный почтовый адрес:
Адрес сайта:
Директор: Устинов Виктор Владимирович.
Год ввода в эксплуатацию: 1976 год.
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 14 осуществляет образовательную деятельность на основании государственных документов:
- Лицензии на право ведения образовательной деятельности (серия РО № 014356 от 15 октября 2010 года, регистрационный № 65619) по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования и дополнительным программам по следующим направлениям: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, научно-техническое, культурологическое, социально-педагогическое, естественно-научное, эколого-биологическое, военно-патриотическое, спортивно-техническое, туристско-краеведческое; подготовка детей к школе;
- Свидетельства о государственной аккредитации (серия 50А01 № 0000395 от 05.06.2013 года, регистрационный № 2154 до 05.06.2025 г.).
Свидетельством о государственной аккредитации установлен государственный статус: тип – общеобразовательное учреждение, вид – гимназия. В соответствии с установленным государственным статусом гимназия имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца:
- аттестата об основном общем образовании;
- аттестата о среднем (полном) общем образовании.
В 2012 году гимназия № 14 стала победителем областного конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы. Разработанный в гимназии инновационный проект «Информационные технологии в образовании. Единое информационно-образовательное пространство гимназии как фактор повышения качества образования в условиях реализации предпрофильной подготовки и профильного филологического обучения» дал возможность значительно укрепить материально-техническую базу гимназии и повысить качество образования.
В 2012 году гимназия № 14 также стала победителем в конкурсном отборе для закупки технологического оборудования для столовых и мебели для залов питания.
Больщое внимание в гимназии уделяется профилизации образования: в соответствии со статусом ежегодно формируется профильный филологический класс с профильными предметами русский язык и иностранный язык. Конкурентные преимущества гимназии в сравнении с другими образовательными учреждениями города состоят в расширенном изучении трех иностранных языков (английского, французского, немецкого), информатики с 5 по 11 класс, применении передовых образовательных технологий, в том числе дистанционного обучения, высоком уровне квалификации и профессионализме сотрудников, высоком уровне информатизации процесса обучения. Гимназия создает комфортные условия для обучения каждого ребенка: в 2012-2013 учебном году успешно реализовывала региональную экспериментальную программу дистанционного образования детей города с ограниченными возможностями здоровья.
Гимназия осуществляет образование по трем ступеням: начальная, основная, средняя. Контингент учащихся стабильный. В 2013-2014 учебном году сформированы три первых класса, чему способствовали организованные в гимназии курсы по подготовке к школе.
Основные итоги 2012-2013 учебного года:
1) Укрепление материально-технической базы гимназии как следствие победы в областном конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы, а также в конкурсном отборе для закупки технологического оборудования для столовых и мебели для залов питания (оснащены современным оборудованием актовый зал, столовая, оборудован новый интерактивный кабинет русского языка).
2) В течение 2012-2013 учебного года в гимназии проведена большая работа по реализации инновационного проекта по теме «Информационные технологии в образовании. Единое информационно-образовательное пространство гимназии как фактор повышения качества образования в условиях реализации предпрофильной подготовки и профильного филологического обучения». В плане диссеминации опыта проведено несколько мероприятий (семинары, конференции, ассамблея) муниципального и регионального уровней.
3) Высокие результаты государственной итоговой аттестации на ЕГЭ. В рейтинге общеобразовательных учреждений города по результатам ЕГЭ выпускники 11 класса гимназияи заняли первое место по русскому языку и второе место по литературе. Средний балл по всем предметам выше городского и регионального показателей.
4) Стабильно высокие результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-ых классов по обязательным предметам: русскому языку и математике. При 100% успеваемости качество знаний составило по русскому языку 81% (82% в прошлом году) и по математике 65,5% (66% в прошлом году).
5) Все выпускники 9-ых и 11-ых классов получили документы об окончании соответствующей ступени образования.
6) Учащихся: Баклагина Екатерина, Ивлева Дарина, Лукьянова Надежда, Сычова Юлия, Целихова Марина, Шульгина Марина, Шумилина Анжелика– окончили гимназию с золотой медалью.
Учащиеся: Крошкина Екатерина, Реснянская Валентина, Сафонкина Виктория – закончили школу с серебряной медалью.
7) Выпускники 9-ых классов: Антохина Анастасия, Герасимова Анна, Кузнецова Алена, Леонов Кирилл, Меркулова Ольга, спиридонов Роман, Шустикова Анастасия, Гуськова Екатерина, Фарченков Вениамин – получили аттестаты особого образца «С отличием».
8) Успешная реализация социально значимых проектов регионального и всероссийского уровня: «Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья», «Детская правовая школа».
9) Переход к работе по новым образовательным стандартам в 1-2-ых классах.
Основные проблемы, наметившиеся в работе гимназии.
1) Снижение качества знаний по гимназии на 1,8%.
2) Невысокий уровень результативности участия в городских предметных олимпиадах и в городской Декаде науки. Отсутствие победителей на областных олимпиадах.
3) Сохраняется количество учащихся, состоящих на профилактическом учете в ОДН (3 человека).
4) В плане безопасности не установлена прямая телефонная связь с расположенным в микрорайоне подразделением пожарной охраны, не реконструирован входной блок.
5) Не получено новое оборудование для учащихся 1,2-ых классов, занимающихся по ФГОС.
Перспективы и планы развития на 2013-2014 учебный год.
1). Продолжается переход на обучение по новым образовательным стандартам. В 2013-2014 учебном году учащиеся 1, 2, 3-ых классов перейдут на обучение по ФГОС. Перестройка стиля работы учителя начальных классов, овладение деятельностным, компетентностным подходом в образовании, умение работать с новым оборудованием – важные составляющие переходного этапа. Администрация гимназии ставит своей задачей обучение педагогов среднего звена работе по ФГОС, подготовку рабочих программ по всем предметам.
2). В соответствии с планом реализации Инновационного проекта, а также с приказом по Управлению образования в гимназии будет проводиться работа по внедрению в учебно-воспитательный процесс электронных журналов и электронных дневников.
3). Педагогический коллектив гимназии по-прежнему основной своей задачей видит повышение качества образования. 100%-ая успеваемость на ГИА, ЕГЭ (независимая оценка знаний учащихся); средний балл на ЕГЭ по русскому языку и математике на уровне выше среднегородского и регионального; увеличение количества призеров на городских олимпиадах и выход на областной уровень – основные задачи, к выполнению которых будет стремиться гимназия и в следующем учебном году.
4). Гимназия продолжит работу по реализации социально значимых проектов регионального и всероссийского уровней:
- «Дистанционное образование учащихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- президентский проект «Детская правовая школа».
Режим работы МОУ гимназии №14.
Все классы начальной школы работают по 5-дневной рабочей неделе. Все классы основной и средней школы (5-11 классы) работают по 6-дневной рабочей неделе. Продолжительность уроков 45 минут (кроме 1-х классов). Созданы три группы продленного дня (5-дневная рабочая неделя).
Расписание звонков:
1 урок 08.30 – 09.15
2 урок 09.25 – 10.10
3 урок 10.30 – 11.15
4 урок 11.35 – 12.20
5 урок 12.30 – 13.15
6 урок 13.25 – 14.10
1-е классы обучаются в режиме 5-тидневной рабочей недели с использованием «ступенчатого» режима обучения (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе-мае – по 4 урока по 45 минут каждый). Обучение в первых классах проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Расписание звонков 1-х классов:
1 урок – 08.30-09.15
2 урок – 09.25-10.10
10.10-10.25 – завтрак
3 урок – 10.25-11.10
Динамическая пауза – 11.10 – 11.55
4 урок – 11.55-12.40
Обед – 12.40-13.00
Внеурочная деятельность - 13.25-14.10
Внеурочная деятельность – 14.20-15.05
Основные образовательные услуги (учебный план, его учебно-методическое, материально-техническое и кадровое обеспечение).
Учебный план
При составлении учебного плана гимназии на 2013-2014 учебный год использованы документы:
для I-ых классов, осуществивших введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в соответствии с приказом Министерства образования Московской области от 08.07.2010 № 1561,
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
для II – XI классов:
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» (приложение № 1);
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
- Приказ Министерства образования Московской области № 2958 от 02.08.2013 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области».
Пояснительная записка к учебному плану
МОУ гимназии № 14 г.о.Орехово-Зуево Московской области на 2013-2014 уч.г.
Учебный план МОУ гимназии № 14 построен на основе ФГОС НОО, БУП-2004 г., в соответствии с региональным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений в Московской области, утвержденным приказом Министерства образования Московской области № 2604 от 07,06.2012 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Московской области», определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов государственного стандарта по классам и предметам. Учебный план МОУ гимназии № 14 подразделяется в соответствии с тремя ступенями образования.
Начальная школа
Все классы начальной школы занимаются по пятидневной учебной неделе. В учебном плане начальной школы выделяется два блока: традиционная система (Школа России) и развивающая система Л.В. Занкова. В 2013-2014 учебном году по системе Л.В. Занкова будут заниматься 1А, 1Б, 2А, 2Б, 3А, 3Б, 4А. 1В, 2В, 3В, 4Б обучаются по традиционной системе (Школа России). Во 2-4 классах начальной школы в соответствии с БУП-2004 введено раннее изучение иностранного языка. В связи с необходимостью усиления работы по сохранению здоровья учащихся и в соответствии с новыми санитарными требованиями во всех классах введен 3-ий час физической культуры. 1-ые, 2-ые, 3-ьи классы занимаются по новым федеральным государственным образовательным стандартам. В связи с этим в учебный план 1-ых, 2-ых, 3-их классов введено по 10 часов внеурочной работы по пяти направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное.
Основная школа
Учебный план 5-8 классов составлен с учётом соблюдения преемственности между начальной и основной школой. Часы школьного компонента отведены на расширенное изучение иностранного языка во всех параллелях, а также на введение дополнительного предмета «Информатика». Начиная с 5 класса, ведётся предмет «Обществознание». В 8-ых классах введены факультативные занятия по математике, русскому языку. В качестве регионального компонента преподается предмет «Духовное краеведение Подмосковья». Во всех 5-8 классах увеличено количество часов физической культуры. Часы образовательного учреждения использованы следующим образом:
5-ые классы
- на 2 часа увеличено количество часов по русскому языку;
- на 1 час увеличено количество часов по иностранному языку;
- введен дополнительный предмет «Информатика» - 1 час в неделю;
- введен дополнительный предмет «Обществознание» - 1 час в неделю;
- введен 1 час ИГЗ по основным предметам.
6-ые классы
- на 2 часа увеличено количество часов по русскому языку;
- на 1 час увеличено количество часов по иностранному языку;
- введен дополнительный предмет «Информатика» - 1 час в неделю;
- на 1 час увеличено количество часов по географии;
- на 1 час увеличено количество часов по биологии.
7-ые классы
- на 1 час увеличено количество часов по русскому языку;
- на 1 час увеличено количество часов по иностранному языку;
- на 1 час увеличено количество часов по математике;
- введен дополнительный предмет «Информатика» - 1 час в неделю.
8-ые классы
- на 1 час увеличено количество часов по иностранному языку;
- на 1 час увеличено количество часов по математике;
- на 1 час увеличено количество часов по технологии (необходимость выполнения учебной программы);
- введены факультативные занятия по основным предметам.
Учебный план 9-х предпрофильных классов построен на основе базисного учебного плана 2004 года. Он включает 33 часа на изучение базовых учебных предметов, 3 часа отведены на элективные курсы в каждом классе. Элективные курсы введены по русскому языку и математике. Выбор элективных курсов определяется необходимостью подготовки к итоговой аттестации. В соответствии с профилем и запросами обучающихся введены элективные курсы по иностранному языку и праву. В каждом 9-ом классе есть профориентационный элективный курс «Выбери успех», который призван помочь учащимся в социальном самоопределении, оценить собственные способности, склонности и интересы. В связи с необходимостью усиления работы по сохранению здоровья учащихся и в соответствии с новыми санитарными требованиями во всех классах основной школы введен 3-ий час физической культуры.
Часы образовательного учреждения использованы следующим образом:
9-ые классы
- на 1 час увеличено количество часов по иностранному языку;
- на 1 час увеличено количество часов по математике;
- 3 час - элективные курсы.
Старшая школа
В 2013-2014 учебном году в гимназии реализуется филологический профиль в 10А, 11А. На профильном уровне изучаются русский язык и иностранный язык. В качестве регионального компонента введено преподавание ОБЖ. Элективные курсы по иностранному языку и русскому языку углубляют преподавание профильных предметов. Элективный курс по математике развивает содержание базового учебного предмета, позволяет получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена. В соответствии с запросами учащихся введены элективные курсы по обществознанию и информатике.
В связи с необходимостью усиления работы по сохранению здоровья учащихся и в соответствии с новыми санитарными требованиями во всех классах старшей школы введен 3-ий час физической культуры.
В целом гимназический компонент в учебном плане представлен следующим образом:
Раннее изучение иностранного языка: в качестве учебного предмета иностранный язык введен со 2 класса, в 1-ых классах изучается на занятиях внеурочной деятельности.
Расширенное преподавание иностранного языка в 5-9 классах за счёт увеличения часов в инвариантной части.
Преподавание информатики в 5-9 классах.
Введение нового учебного предмета: «Духовное краеведение Подмосковья».
Преподавание обществознания с 5 класса.
Предпрофильное обучение в 9-х классах.
Профильные филологические 10-11 классы с профильными предметами русский и иностранный языки.
Начальная школа
Учебный план МОУ гимназии №14
на 2013-2014 учебный год
начальное общее образование
городской округ Орехово-Зуево Московской области
(Система Л.В. Занкова)
Учебные предметы
|
5-тидневная учебная неделя
|
1 А,Б
|
2 А,Б
|
3 А,Б
|
4 А
|
ФГОС
|
Инв.
|
Инв.
|
Инв.
|
Инв.
|
Русский язык
|
5
|
5
|
5
|
4
|
Литературное чтение
|
4
|
4
|
4
|
3
|
Английский язык
Французский язык
|
-
|
|
|
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Технология
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
|
|
|
1
|
Всего инвариантная часть
|
21
|
23
|
23
|
23
|
Всего вариативная часть
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого
|
21
|
23
|
23
|
23
|
Учебный план МОУ гимназии №14
на 2013-2014 учебный год
начальное общее образование
городской округ Орехово-Зуево Московской области
(«Школа России»)
Учебные предметы
|
5-тидневная учебная неделя
|
1 В
|
2 В
|
3 В
|
4 Б
|
ФГОС
|
Инв.
|
Инв.
|
Инв.
|
Инв.
|
Русский язык
|
5
|
5
|
5
|
4
|
Литературное чтение
|
4
|
4
|
4
|
3
|
Немецкий язык
Английский язык
Французский язык
|
|
|
2
|
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Изобразительное искусство
|
|
|
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Изобразительное искусство и художественный труд
|
2
|
2
|
2
|
-
|
Технология
|
|
|
|
2
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
|
|
|
1
|
Всего инвариантная часть
|
21
|
23
|
23
|
23
|
Всего вариативная часть
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого
|
21
|
23
|
23
|
23
|
Учебный план
Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №14
на 2013-2014 учебный год. ФГОС
Внеурочная деятельность
Класс
|
1А
|
1Б
|
1В
|
2А
|
2Б
|
2В
|
3А
|
3Б
|
3В
|
Направление/Название занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общекультурное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселый английский
|
2
|
1
|
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
Веселый немецкий
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Веселый французский
|
|
1
|
2
|
|
1
|
|
|
1
|
|
Озорной карандашик
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Театр «Петрушка»
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
Театр «Фантазия»
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
1
|
Маленький мастер
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
Моделирование
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Общеинтеллектуальное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умный Знайка
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
1
|
|
|
Хочу все знать
|
|
|
|
|
1
|
|
|
1
|
|
Знайка
|
|
|
1
|
|
|
1
|
|
|
1
|
Спортивно-оздоровительное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чудо-ритмика
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Детский фитнес
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
Социальное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Крепкая семья – радостный я
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Истоки русских традиций
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Я и моя семья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Духовно-нравственное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Край родной
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Школа вежливых наук
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Мы такие разные, и этим мы прекрасны
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
Зеленый дом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Итого:
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Основными задачами начальной школы являются:
развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать другому
обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности
формирование естественной мотивации учения
Основная школа
|
