Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.81 Mb.
|
Кадровое обеспечение образовательной программы В гимназии сложился квалифицированный кадровый состав. 74% педагогов имеют квалификационную категорию. Из 50 человек 19 имеют высшую категорию, 18 – первую. 13 педагогов в 2012- 2013 учебном году прошли аттестацию по новому Порядку. Большое количество педагогов отмечено отраслевыми наградами: 3 педагога имеют нагрудный знак «Почетный работник РФ», 2 педагога – «Отличник просвещения», Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ награждены 7 человек, Почетной грамотой Министерства образования Московской области – 12 человек. 3 педагога награждены Премией губернатора Московской области, 4 человека награждены Почетной грамотой Московской областной Думы. Гимназия гордится победителями национального проекта в области «Образование»: Максимовой Л.В., Киселевой Л.Б., Воробьевым И.Ю, Анисимовой М.К. Коллектив гимназии сочетает в себе и преподавателей, чей педагогический стаж составляет более 20 лет (46%), и молодых педагогов с опытом работы до 10 лет (28%). В гимназию ежегодно приходят молодые специалисты (2012-2013 учебный год – 2 человека). Материально-техническое обеспечение образовательной программы Материально-техническая база гимназии соответствует современным требованиям к образовательному процессу. Виды кабинетов
За 2012-2013 учебный год гимназия значительно укрепила свою материально-техническую базу. Материально-техническая база гимназии
В гимназии создана и активно функционирует локальная сеть, охватывающая все компьютеры гимназии. Два высокоскоростных Интернета позволяют учащимся и педагогам проводить уроки с использованием Интернет-технологий, дистанционные уроки, дистанционные on-line занятия, открытые уроки, обучающие семинары, заседания ШМО, ГМО и педагогические советы. В гимназии функционирует лингафонный кабинет. В кабинете дистанционного обучения оборудовано 6 рабочих места для учителя. Дополнительное образование Учебный план блока дополнительного образования МОУ гимназии № 14 соответствует Уставу гимназии, Программе развития, а также целям, задачам и структуре образовательной программы гимназии. Имеет целью создание каждому обучающемуся условий для самореализации, самоопределения и развития. Учебный план блока дополнительного образования МОУ гимназии № 14 определяет направленность и содержание обучения детских объединений, отражает цели и задачи содержания дополнительного образования, а также интересы детей и их родителей, соответствует цели и задачам воспитательной системы гимназии, имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение. Образовательный процесс в дополнительном образовании в гимназии имеет личностно-развивающую направленность, разнообразен по содержанию, основывается на многообразии дополнительных образовательных программ, базируется на развивающих методах обучения детей, обеспечивает многообразие видов деятельности и форм их осуществления, которые позволяют детям с разными интересами найти себе занятие по душе. Образовательная деятельность в системе дополнительного образования детей имеет следующие характерные черты: - осуществляется детьми в свободное от основной учебы время, отличается свободой выбора направлений, видов деятельности, возможностью смены сферы деятельности в течение года; - характеризуется добровольностью, инициативностью и активностью всех участников (детей, родителей, педагогов), отсутствием жесткой регламентации и жестко заданного результата; - направляется на развитие творческих способностей обучающихся, развивает познавательный интерес и дает им право сочетать различные направления и формы занятий; - носит неформальный и комфортный характер для всех ее участников. Содержание образовательной деятельности обусловлено социальным заказом, региональными особенностями и традициями. Она характеризуется многообразием видов и направлений на базе общекультурных, художественных, социальных, бытовых, профессиональных и прочих интересов детей, максимальной включенностью в нее не только педагога, но и ребенка. Условия организации образовательного процесса в системе дополнительного образования детей в гимназии регулируют следующие документы: - Закон РФ «Об образовании»; - Устав гимназии. Учебный план дополнительного образования МОУ гимназии № 14 предусматривает в блоке дополнительного образования наличие объединений для детей начальной школы, основной и старшей школы. Начальная школа. В учебном плане дополнительного образования предусмотрены объединения детей, имеющие своей целью развитие художественно-творческих, личностных талантов учащихся 1-4 классов в последующем направлении: - «Веселые нотки» - спортивные секции мини-футбола, ОФП, аэробики Основная школа. Для учащихся 5-8 классов созданы детские объединения, имеющие целью как развитие художественно-творческих, личностных талантов и способностей детей, так и развитие физических способностей, приобщения к здоровому образу жизни, профилактику противоправных поступков, вредных привычек. Этим целям способствуют такие детские объединения как: - профильные отряды ДЮП, ЮДП, ЮИД; - волонтерское объединение «Надежда»; - театральная студия «Лицедеи»; - краеведческое объединение «Край родной»; - вокальный коллектив « Веселые нотки» -театральный коллектив « Лицедеи» - спортивные секции мини-футбола, волейбола и баскетбола, аэробики, ОФП Старшая школа. Для учащихся 9-11 классов в блоке дополнительного образования предусмотрены профильные отряды ЮДП, ДЮП, волонтеров, спортивные секции. Целью работы этих объединений является воспитание законопослушного поведения учащихся, профилактика правонарушений, вредных привычек, приобщение к здоровому образу жизни, развитие навыков безопасного поведения в быту. В целом блок дополнительного образования гимназии в 2012-2013 учебном году представлен 7 объединениями творческого и профилактического характера, 7 спортивными секциями. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
