Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский семинар «современные проблемы маркетинга»

1. 
   Course syllabus;
   
2. 
   Materials for practical training lessons;
   
3. 
   Materials for students’ private study;
   
4. 
   Test and examination materials;
   
5. 
   Reading list;
   
6. 
   Glossary;
   
7. 
   Additional materials.
   

Согласовано Школа экономики и менеджмента ДВФУ Руководитель ОП (подпись) И.М. Романова « 04 » июля 2012 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой маркетинга, коммерции и логистики (подпись) И.М. Романова « 04 » июля 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

1. 
   проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать направление и тему исследования;
   
2. 
   обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ;
   
3. 
   обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов;
   
4. 
   выработка у студентов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов;
   
5. 
   координация усилий и обобщение опыта научных исследований отечественных и зарубежных учёных в области маркетинга;
   
6. 
   формирование у студентов представления о тематическом поле проблемы с целью выбора научного направления исследования и темы магистерской диссертации;
   
7. 
   обеспечение необходимой методологической и методической поддержки магистерских диссертаций в соответствии с их целями и задачами;
   
8. 
   выработка навыков ведения научных дискуссий, презентации теоретических концепций и результатов собственных исследований, а также возможностей их практической реализацией в экономике и социальной сфере;
   
9. 
   формирование навыков научно-исследовательской работы, включающей в себя вопросы экономико-математического и экономико-статистического моделирования и прогнозирования, выполнения статистических расчётов и интерпретации получаемых результатов, реферирование, написание статей и докладов.
   

• 
  способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
  
• 
  способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
  
• 
  способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
  
• 
  способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).
  
• 
  способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
  
• 
  способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
  

• 
  основные тенденции развития научно-технического прогресса в конкретных секторах экономики;
  
• 
  формы организации сбора и обработки информации в профессиональной деятельности, науке и образовании;
  
• 
  методики и основные этапы разработки информационного обеспечения;
  
• 
  методы, критерии и показатели эффективности внедрения и использования информационного обеспечения и компьютерных технологий в профессиональной и научной сфере;
  
• 
  методы прогнозирования, разработки стратегий и стратегического управления;
  
• 
  формы и методы поддержки научной и инновационной деятельности на различных уровнях управления;
  

• 
  организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений по инновационному пути развития с использованием современных управленческих, маркетинговых и информационно-коммуникационных технологий;
  
• 
  уметь внедрять информационно-коммуникационные технологии в научный и образовательный процесс;
  
• 
  формировать благоприятный инновационный климат и условия для адаптации организаций к нововведениям в области маркетинга и менеджмента;
  
• 
  принимать решения, направленные на стимулирование внедрения и применения передовых маркетинговых и управленческих технологий в научный и образовательный процесс;
  
• 
  осуществлять альтернативный отбор маркетингового инструментария;
  
• 
  проводить целенаправленные исследования, осуществлять необходимые расчеты, обрабатывать полученные результаты, моделировать и прогнозировать исследуемы процессы и явления с применением разнообразных экономико-математических и экономико-статистических методов, составлять и оформлять всю документацию в соответствии с действующими стандартами и применяемыми компьютерными технологиями.
  

• 
  навыками устной и письменной речи на уровне, обеспечивающем высокое качество научно-исследовательской и педагогической деятельности;
  
• 
  профессиональной лексикой;
  
• 
  навыками постановки и решения проблем менеджмента, формирования программы исследования с позиции системного подхода;
  
• 
  методами диагностики проблем процессов управления: планирования, организации, координации и контроля;
  
• 
  методами работы с информационными источниками и данными для принятия и прогнозирования последствий управленческих решений;
  
• 
  методами обработки полученных результатов, анализа и осмысления их с учетом имеющихся литературных данных;
  
• 
  разнообразными экономико-математическими и экономико-статистическими методами обработки данных, моделирования и прогнозирования экономических процессов и явлений с использованием современных программных средств;
  
• 
  навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;
  
• 
  способами представления итогов проделанной работы в виде отчетов, контрольных работ, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями с привлечением современных средств редактирования и печати.
  

• 
  цикл подготовки магистерской диссертации;
  
• 
  цикл организационных форм научно-исследовательского семинара.
  

• 
  фазы вложений, где главными выступающими являются преподаватели и приглашенные ими практики;
  
• 
  фазы отдачи, где главными выступающими являются студенты магистерской программы.
  

1. 
   Научная публикация
   
2. 
   Технология подготовки научной публикации
   
3. 
   Учебно-методическая разработка
   
4. 
   Технология подготовки учебно-методической разработки
   
5. 
   Технология составления библиографического списка
   
6. 
   Технология презентации результатов научного исследования
   

1. 
   Обзор и анализ российских и зарубежных информационных источников в области маркетинга и менеджмента
   
2. 
   Выбор темы исследования