3. 1 Цели и задачи дисциплины

Скачать 282.25 Kb.

Название	3. 1 Цели и задачи дисциплины
страница	3/4
Дата публикации	11.04.2015
Размер	282.25 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Маркетинг > Документы

1 2 3 4

3.2.2 Индивидуальная работа преподавателя со студентом

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др.	Методы
1-14	В учебном плане не предусмотрено. Осуществляются во второй половине рабочего дня	Консультации по всем темам курса проводятся для студентов, занимающихся по индивидуальной программе и для студентов, испытывающих затруднения в изучении дисциплины. Консультации для подготовки научно-образовательных рефератов, научных докладов, предназначенных для заседаний научно-образовательного студенческого кружка, и студенческих работ для представления на внешний конкурс (см. пункт 2.3).	Д Д, И, Э
	Во время проведения занятий	Промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины осуществляется в форме тестирования и написания контрольных работ по мере изучения основных тем курса на практических и семинарских занятиях	Д, И, ПГ

3.2.3 Самостоятельная работа студента

Методические указания (рекомендации) по самостоятельной работе студентов (индивидуальная и в составе звена, команды, малой группы) в объеме 56 часов.

Самостоятельная работа студентов может быть представлена разнообразными формами. Ими могут быть:

- письменные тексты (вопросы программы учебной дисциплины «Маркетинг продаж», выделенные лектором для самостоятельного изучения и конспектирования);

- выполнение комплексных схем – таблиц, отражающих основное содержание темы, вопроса, проблемы;

- рецензирование и составление аннотаций на монографии и статьи отечественных и зарубежных специалистов;

- составление и решение кроссвордов;

- подготовка рефератов по заданной тематике;

- подготовка кратких сообщений о новостях в области продаж;

- написание критических рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати в последнее время на заданную тему;

- подготовка научных докладов для выступления на заседаниях научных студенческих кружков, научных студенческих конференциях, конкурсах и др.;

- подготовка тезисов и статей в сборник научных трудов кафедры «Маркетинг и реклама»;

- выполнение экспертиз важнейших нормативных документов;

- подготовка к тестированию;

- выполнение письменных индивидуальных заданий;

- обзор новинок литературы по продажам и маркетингу и презентация интересных публикаций;

- подготовка к участию в семинарах-дискуссиях (диспутах), заседаниях круглых столов, в работе пресс-конференций, в ролевых играх и др.

3.2.4 Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

№	Наименование основных методов Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения
1.	Использование информационных ресурсов и баз данных
1.1	Применение тестовой обучающей программой Тест – Стандарт в режиме обучения и самоконтроля при подготовке к промежуточному и итоговому контролю остаточных знаний. Программа имеет обучающий и контрольные режимы и содержит 1300 вопросов позволяющих осуществить контроль знаний по всей тематике курса.
1.2	http://www.gks.ru (Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики).
1.3	http: // rru. worldbank.org/InvestmentClimate/ (Официальный сайт Всемирного банка).
1.4	http://www.min.fin.ru (Официальный сайт Министерства финансов РФ).
1.5	http://www.mcx.ru. (Официальный сайт Минсельхоза РФ).
1.6	http://www.dengi.kommersant.ru
1.7	http://www.oecd.org (Официальный сайт ОЕСР)
1.8	http:// www.weforum.org.
1.9	http://www. research.rbc.ru/ research/demo.
1.10	http://www. bisinesspress.ru.
1.11	http: //www. dis.ru /market/.
1.12	http://www.cbr.ru/ statistics/credit_statistics.
1.13	http://www.marketingmix.com. ru
1.14	http://www. rian.ru /market/.
2.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
2.1	Маркетинг: основы маркетинга, маркетинговые исследования, управления маркетингом, маркетинговые коммуникации// Учебное пособие для подготовки к государственному итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки маркетолога по специальности 080111 "МАРКЕТИНГ"/Т.В. Алесинская, Л.Н. Дейнека, А.Н. Проклин, Л.В. Фоменко и др.; Под общей ред. В.Е. Ланкина. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 241 с.
2.2	Маркетинг: инструментарий для маркетинговой службы// Business Toolkits, US AID, 1996. Учебно-методические модули из инструментария Business Toolkits по маркетингу: стратегический маркетинг, тактический маркетинг, первичное исследование потребителей, анализ размера рынка, оптимизация отделов маркетинга и сбыта.
2.3	Маркетинг: учебное пособие для магистрантов/ Гольдштейн Г.Я., Катаев А.В. Таганрог: ТРТУ, 1999. Cодержит изложение основных концепций и практических подходов к маркетингу. Приведена методология решения маркетинговых проблем при анализе рыночной ситуации, создании, производстве и сбыте товаров, организации товародвижения и продвижения продукции, ценообразовании на нее.
2.4	Маркетинг: учебное пособие/ Бронникова Т.С., Чернявский А.Г. Таганрог: ТРТУ, 1999. Пособие содержит основополагающие принципы и методы осуществления маркетинговой деятельности, сформулированные на базе мирового опыта, и предназначено для студентов экономических специальностей и применения этих знаний в любых отраслях производства и реализации продукции и услуг.
2.5	Маркетинг: конспект лекций/ Фролова Т.А. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005.
2.6	Маркетинговое консультирование/ Гончарук В.А. М.: Дело, 1998. Рассмотрены особенности консультирования на российском рынке, консультирование по вопросам разработки стратегий предприятия, оптимизации организационной структуры, экспертизы бизнес-проектов, разработки рекламных кампаний и др. Освещаются вопросы способов применения и качества консультирования...
2.7	Основы маркетинга// Учебное пособие для подготовки к государственному итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки менеджера по специальности 080507 "МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ", бакалавра менеджмента по направлению 080500 "МЕНЕДЖМЕНТ"/Т.В. Алесинская, Л.Н. Дейнека, А.Н. Проклин, Л.В. Фоменко, А.В. Татарова и др.; Под общей ред. В.Е. Ланкина. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 304 с.
2.8	Политика и практика маркетинга на предприятии/ Кеворков В.В., Леонтьев С.В., 2001. На основе большого опыта работы на российских предприятиях в рамках программ их реструктуризации рассматриваются практические аспекты комплексного применения маркетинга, создания маркетинговых служб, регламентации их деятельности в нормативных и руководящих материалах.
2.9	Профессия: "Созидатель"/ Зоткин А.Ю., 2000. Популярная брошюра, посвященная созданию рекламных концепций и образов.
2.10	Бренд как основа успешного современного бизнеса/ Зоткин А.Ю. M., 2001.
2.11	Создание рекламных концепций и образов как часть стратегического управления маркетингом предприятия/ Зоткин А.Ю. M., 2002. Факультативный прикладной курс по маркетингу для студентов экономических вузов.
2.12	Абсолютная продажа, или базовые мотивы покупки/ Зоткин А.Ю. M., 2005.
2.13	Управление ассортиментом продукции с позиции рынка// Business Toolkits, US AID, 1996. Изложены основные принципы маркетинга и методические рекомендации.
2.14	Маркетинг: необходимость и проблема анализа конкурентного положения предприятия на рынке (российская специфика)/ Нищев С.К., 2001.
2.15	Когда и зачем проводить маркетинговые исследования/ Березин И., 2006.
2.16	Как определить размер рынка/ Зарубин А., 2006.
2.17	Практические методы разработки и анализа товарной стратегии предприятия на основе внутренней вторичной информации/ Рыбальченко И.
2.18	Лучше меньше, да лучше (практическое руководство по разработке новых товаров)/ Перция В., 2000.
3.	Видео курсы
3.1	Маркетинг коммуникаций Дейнекин Т.В.
3.2	Маркетинг товаров и услуг Тультаев Т.А.
3.3	Маркетинг услуг Тультаев Т.А.
3.4	Маркетинговое управление поставок Мхитарян С.В.
3.5	Маркетинговое ценообразование и анализ цен Данченок Л.А. 2003 до 200 часов
3.6	Маркетинговые информационные системы Мхитарян С.В.
3.7	Маркетинговые коммуникации Дейнекин Т.В. 96 часов

3.Средства обучения

3.1 Информационно-методические

№	Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
Основная литература:
1.	Сейфулаева М.Э. Меджународный маркетинг: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 061500 «Маркетинг». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 319 с.
2.	Карпова С.В. Международный маркетинг (курс лекций): Учебное пособие для вузов. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Изд-во «Экзамен», 2005.- 288 с.
3.	Алексунин В.А. Международный маркетинг: Учебное пособие. – 3- е изд. –М.: Дашков и К⁰, 2005. – 160 с.
Дополнительная литература:
1.	Котлер Ф., Армстронг Г. Основы маркетинга, 9-е издание. / Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003.
2.	Голубков Е.П. Основы маркетинга: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финпресс, 2003. – 688 с.
3.	Маккей Харви Как плавать среди акул и не быть съе6диным заживо. – М.: ООО «Попурри», 2004. – 256 с
4.	Минаев Д.В. Маркетинг в схемах и моделях. – СПб.: Феникс, 2004. – 475 с.

3.2 Материально-технические

№ ауд.	Основное оборудование, компьютерная техника, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, работ студентов.	Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
324, 523, 201-214 Аудитории оборудованные ПК		Определение конкурентоспособности товара с использованием программного продукта «SWOT-Analysis» (разработчик «KonSi»). Построение карты рынка и выбор вариантов стратегического развития с использованием программного продукта «Marketing Expert» (разработчик «Про-Инвест Консалтинг»).

4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов

№	Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1.	Текущий, промежуточный контроль знаний студентов осуществляется с применением тестовой обучающей программой Тест – Стандарт в режиме обучения и самоконтроля при подготовке к промежуточному и итоговому контролю остаточных знаний. Программа имеет обучающий и контрольные режимы и содержит 1300 вопросов позволяющих осуществить контроль знаний по всей тематике курса.
2.	Выполнение домашнего задания
3.	Рефераты, доклады, деловые игры, используемые для контроля усвоенных знаний

4.1 Пример тестов содержащихся в программе

Вопрос № 1

С какими проблемами чаще всего сталкиваются при проведении международных маркетинговых исследований?

I Недостаточное знание факторов маркетинговой среды другой страны

II Слишком узкое определение маркетинговой проблемы

III Маркетинговые исследования ранее не проводились
Ответы:

Только I.

Только I и II.

Только II.

Только III.
Вопрос № 2

При проведении международных маркетинговых исследований важно иметь

I возможность сравнивать структуру и представительность разных выборок, несмотря на то, что для этого потребуются различные методы исследования в разных странах

II заранее установленные все возможные выборки данного объема, которые можно получить из совокупности, а также вероятность получения каждой выборки

III основу выборочного наблюдения, которая содержит элементы, представляющие изучаемую совокупность, а также ряд инструкций по определению изучаемой совокупности
Ответы:

Только II.

Только III.

Только I.
Вопрос № 3

Что такое интракультурны и анализ (intracultural analysis)

I Анализ данных международного характера, проводимый в разных странах

II Анализ данных международного характера, проводимый в пределах одной страны

III Анализ данных международного характера, проводимый в определенной местности
Ответы:

Только I.

Только II.

Только III.

Все перечисленные.
Вопрос № 4

Какой анализ называют панкультурный (pan-cultural analysis)

I Анализ, охватывающий несколько стран, при котором объединяются и анализируются данные, собранные при опросе респондентов из всех стран

II Данные одной культуры

III Данные одной страны
Ответы:

Только I.

Только II.

Только III.

Все перечисленные.
Вопрос № 5

Какие из перечисленных ответов соответствуют сущности понятия «международное маркетинговое исследование»:

I исследование для действительно международных товаров

II исследование, проводимое в стране, отличной от страны, где находится компания, заказавшая,

исследование

III исследование, проводимое для различных культур
Ответы:

Только I.

Только II.

Только III.

Все перечисленные.
Вопрос № 6

Провести международное маркетинговое исследование:

I Аналогично исследованию внутри страны

II Намного сложнее, чем внутри страны

III Намного легче, чем внутри страны
Ответы:

Только I.

Только II.

Только III.

Все перечисленные.
Вопрос № 7

Какие факторы необходимо принимать во внимание при международном маркетинговом исследовании:

I Внутренние и внешние среды разных стран

II Существующие зарубежные рынки

III Особенности правительства
Ответы:

Только I.

Только I и II.

Только III.

Все перечисленные.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается... Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)

3. 1 Цели и задачи дисциплины

Похожие: