Урока математики во 2 классе (по учебнику В. Н. Рудницкой) на тему: «Многоугольник и его элементы»

Моделирование урока математики во 2 классе (по учебнику В.Н. Рудницкой) на тему: «Многоугольник и его элементы» Дидактическая цель: Создать условия для осмысления и осознания учащимися геометрического материала «Многоугольник и его элементы». Тип урока: Урок усвоения новых знаний. Нетрадиционный урок – мозаичная мастерская. Задачи урока: Дать детям понятия: «Многоугольник», «вершина», «угол», «сторона». Научить обозначать многоугольники буквами. Познакомить учащихся с творчеством одноклассника по геометрической мозаике. Развивать логическое мышление, творческое воображение, фантазию. Развивать умения учащихся изображать геометрические фигуры; умение различать и сравнивать, обозначать их. Развивать творческие способности учащихся. Повышать и прививать интерес к математике и геометрии, активизируя умственную деятельность учащихся. Воспитывать у учащихся чувство прекрасного, раскрывая их творческий потенциал. Структура урока, открытия нового знания соответствует данному плану: Организационное начало урока: «Дело ↔ мастер». Устный счёт: «Величайшие Мастера» Постановка учебной задачи: «Наш Мастер». Работа над новой темой: «Ковровая Мозаика» Физминутка: «Сделал дело – гуляй смело!» Первичное закрепление: «Разноцветная мозаика». Физминутка: «Делу время, а потехе – час!» Первичная проверка понимания: «Творческая мастерская». Закрепление пройденного: «Геометрическая мозаика». Домашнее задание: «Мозаичный калейдоскоп». Итог урока: «Мастерская собирает новые идеи». Оборудование: таблицы, схемы, рисунки, карточки, веера, сигналы, экран, компьютер, раздаточный материал, геометрические фигуры, работы мастеров мозаики. Ход урока Организационное начало урока: (Дело ↔ Мастер) – Вы когда-нибудь были в мозаичной мастерской? Хотели бы получше узнать о мозаике… Дети по группам выполняют задание «Расшифруй пословицу». Учебник: I группа II группа III группа 12 6 1 9 3 2 11 8 6 10 2 7 9 5 8 11 4 д е л о м а с т е р а б о и т с я (на экране) – Как вы понимаете смысл данной пословицы? – Молодцы, вы настоящие мастера своего дела! Устный счет: (Величайшие Мастера) – Об одном из величайших греческих ученых древности сегодня нам подготовили сообщение пара консультантов – математиков Таня и Вася (дети приготовили сообщение-презентацию по учебнику стр. 29 № 26* и по материалам энциклопедий). На экране: 1 4 7 – Попробуйте прочитать, что говорил о числах Пифагор? – Итак, Пифагор считал, что Числа очень важны для жизни людей. Значит, нам с вами в мастерской тоже необходимо дружить с числами! 5 9 9 М У Ч И П И Р Р С О А Л М В А 6 Л 0 7 Я 1 Ю Т 12 4 Во время умного счета на экране высвечиваются правильные ответы на карточках Игра «Молчанка». Игра «Внимание» Игра «Блиц - задачи» Игра «Веера» – Запишите числа в порядке возрастания. Перевернем карточки: м о з а и к а (Наш мастер) – Открыть работу нашей с вами мозаичной мастерской поможет творчество мастера и нашего класса – Романова Романа. (Ученик рассказывает о том, что такое мозаика из словаря толкового, энциклопедий, кратко; показывает свою работу – геометрической мозаики из бумаги. Постановка учебной задачи. – Чтобы начать работу над мозаикой мы все должны хорошо знать геометр. Фигуры. – Какие фигуры на экране вы видите не дорисованными? ? Какая фигура лишняя? Можете ли вы ответить мне на такой вопрос: «Сколько углов в семиугольнике?» «Сколько вершин в десятиугольнике? – Нет! – Что для этого надо знать? – Мы должны знать, что такое многоугольник, научиться показывать элементы многоугольника: вершины, стороны и углы. Итак, тема урока: Многоугольник и его элементы. Работа над новой темой (стр. 36 учебн.). Учитель: Вы уже умеете различать и изображать на бумаге Посмотрите на рис. № 1 с. 36 (беседа) – Можно ли кондитеров называть мастерами своего дела? Далее идет беседа и диалог учащихся по стр. 36 . Вершина Угол Сторона На экране: Многоугольник Вывод: В любом многоугольнике одно и то же число углов, сторон и вершин, В У С (Ковровая мозаика) На экране: ковёр из геометрических фигур. – Какие фигуры вы увидели на ковре? (многоугольник) – Сколько углов в семиугольнике? – Сколько вершин в десятиугольнике? – Сколько сторон в 15-ти угольнике? – Какая фигура расположена в центре на работе Романа? (Четырнадцати угольник) – Как проще назвать фигуру? (Сосчитать вершины) Физминутка. (Сделал дело – гуляй смело) Первичное закрепление во внешней речи: (Разноцветные узоры) Стр. 37 № 2 Стр. 37 № 4 Стр. 37 № 6 Физминутка (Делу время, а потехе час) Самостоятельная работа с самопроверкой. Работа в парах Рабочая тетрадь стр. 16 № 52 «Закрась только многоугольники» № 53 «Отметь красным карандашом вершины и синим – стороны многоугольников. Стр. 17 № 56 «Заполни таблицу» (Самопроверка теста по экрану) (Геометрическая мозаика) Включение в систему знаний и повторение. Закрепление пройденного по вариантам: I-в II-в Стр. 124 № 12 (учеб.) стр. 124 № 13 (учеб.) (Взаимопроверка) Домашнее задание: «Мозаичный калейдоскоп» – выберите себе задание на дом, перед вами калейдоскоп заданий: Карточка « Закрась только многоугольники» с. 122 № 5 с. 125 № 15 с. 126 № 18 Подведение итогов «Мастерская собирает новые идеи». – Чему учились на уроке? – Понравился урок? Что особенно запомнилось и понравилось? – Чья работа Мастерской понравилась? – Как вы оцениваете свою работу? Оцените работу всех мастеров. Какие новые идеи у вас возникли? Спасибо!

Похожие:

	Конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих... План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему		Конспект урока по химии в 10 классе Тема. Витамины План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Конспект урока математики в 1 классе по учебнику Л. Г. Петерсон План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»		Урок математики в 4 классе по учебнику Л. Г. Петерсон в технологии... План-конспект открытого урока по математике в 4Б классе. Учитель: Илюшина Ольга Львовна, высшая квалификационная категория
	Конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение... План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...		Тема урока «Нахождение дроби от числа» План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему
	План урока математики в 6 классе на тему: «Сложение чисел с помощью координатной прямой» Учитель математики: Бикмухаметова Голниса Рифатовна (мбоу «сош поселка Ныртинского совхоза» Кукморского муниципального района Республики...		Знакомство с витаминами, их влияние на здоровье человека План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Конспект урока повторения физики в 9 классе (по учебнику с. В. Громова)... Команды готовят ручки с синей и красной (для проверки) чернилами, карандаши, линейки		Рящикова Галина Григорьевна учитель начальных классов План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Тема: «Органы пищеварения. Зубы. Гигиена зубов» План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...		Урок математики во 2 классе по учебнику «Математика» Л. Г. Петерсон Автор урока: Г. Ю. Максимова, учитель высшей квалификационной категории гимназии №122 города Казани
	Урок 1 Правильный многоугольник. Окружность, описанная около правильного многоугольника «правильный многоугольник», «многоугольник, вписанный в окружность»; выработать умение формулировать и доказывать теорему об окружности,...		Конспект занятия по теме: «Питание в походе» План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Многоугольник, выпуклый многоугольник, четырехугольник. Параллелограмм,... Основная цель — изучить наиболее важные виды четырехугольников — параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапецию; дата представление...		Конспект урока. Организационная информация План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему