Шифр специальности: 01. 01. 02 Дифференциальные уравнения, динамические системы и оптимальное управление
Скачать 2.88 Mb.
|
Шифр специальности: 17.00.06 Техническая эстетика и дизайн Формула специальности: Содержанием специальности 17.00.06 – «Техническая эстетика и дизайн» являются оптимизация творческих процессов проектирования изделии текстильной, легкой, машиностроительной, приборостроительной, автомобилестроительной и других отраслей промышленности; взаимосвязи художественных и технологических факторов, средств, приемов и способов проектирования изделий, процессов, формирующих стиль и моду; формообразование и структуризация объектов проектирования; связь традиций и современности. Объектами данной специальности являются: - изделия из металла, древесины, стекла, керамики, камня, ткани, трикотажа, кожи и др. видов материалов; - процессы художественного проектирования, конструирования; - методы анализа формообразования и стилеобразования; - компьютерное проектирование изделий; - методы проектирования художественных и промышленных изделий с учетом технологических, материаловедческих, эргономических, социологических, психологических, биологических и физико-химических факторов. Данная специальность охватывает следующие области художественного проектирования изделий: - исследование иконического материала; - графический анализ; - статистические методы обработки данных; - проектирование изделий с использованием ЭВМ; - исследование форм и конструкций изделий (исторических и современных); - культурологический анализ процессов проектирования; - техническое воплощение результатов исследования; - построение коллекций изделий в материале на основе научных выводов; - прогнозирование стиля и моды; - бионические и физико-химические принципы проектирования изделий; - технологические основы проектирования изделий; - историко-социологические аспекты проектирования. Области исследований: 1. Способы осуществления процессов художественного проектирования изделий из металла, древесины, стекла, керамики, камня, ткани, трикотажа, кожи, и других видов материалов. 2. Методы художественного проектирования с учетом производственных факторов. 3. Методы оптимизации процессов художественного проектирования на основе системного подхода. 4. Прогнозирование стиля и моды на основе различных методов (аппроксимация, изучение потребительского спроса и др.). 5. Разработка методов производства малоотходных и экологических изделий. 6. Методы расчета и изменения параметров проектирования. 7. Методы и средств теоретического и экспериментального исследования процессов проектирования и изделий дизайна. 8. Методы управления процессами проектирования современных изделий. 9. Методы художественного проектирования на основе законов бионики. 10. Методы исследования физико-механических факторов при проектировании изделий. 11. Методы анализа свойств формы и материалов в проектируемых изделиях. 12. Методы формообразования и структурообразования художественных и промышленных изделий. 13. Моделирование систем изделий для различных типов их воспроизводства в материале. 14. Принципы художественного оформления изделий и рекламы с учетом современных технологий. 15. Способы декорирования и реставрации художественных изделий. 16. Проектирование и разработка изделий и ансамблей ювелирной техники. Отрасль наук: технические науки, искусствоведение. Шифр специальности: 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии Формула специальности: Содержанием специальности 19.00.01 – «Общая психология, психология личности, история психологии» является исследование фундаментальных психологических механизмов и закономерностей происхождения, и функционирования психики человека и животных, сознания, самосознания и личности; применение этих закономерностей для решения практических задач диагностики, консультирования, экспертизы, профилактики аномалий личности; исторический и методологический анализ психологических теорий, концепций и воззрений, разработка исследовательской и прикладной методологии, создание методов психологического исследования и практической работы. Области исследований: 1. Психическая жизнь и поведение человека. Соотношение поведения и деятельности. Детерминанты, определяющие психическую жизнь и поведение человека. 2. Разработка и анализ основ общепсихологического и историко-психологического исследования. 3. Эволюция психики в филогенезе. 4. Особенности психики и поведения разных видов животных. 5. Происхождение и развитие сознания и деятельности человека в антропогенезе, социогенезе и персоногенезе. 6. Историческое развитие психических процессов, сознания и личности. 7. Психофизическая проблема. 8. Сознание и познавательные процессы. Когнитивная психология. 9. Мышление, воображение. Эмоционально-смысловая регуляция мышления. Практическое мышление в сложных системах. 10. Ощущение и восприятие. Формирование перцептивных образов. Восприятие пространства, времени и движения. Мотивационная и смысловая регуляция восприятия. Образ мира: его структура и особенности. 11. Построение моделей психической реальности. Требования к психологическим моделям. Возможности моделирования психической реальности. Малопараметрические модели. 12. Внимание и память. Феноменология, основные теории и методы исследования внимания и памяти. 13. Психологические проблемы общения и коммуникации. Психолингвистика. 14. Психосемантика. Психология субъективной семантики. Психосемиотика. Психология смысла. Смысловая регуляция поведения личности. Психология экзистенциальных проблем. Психология жизни и смерти. 15. Эмоциональные процессы и состояния. Эмоциональная регуляция познавательных процессов и деятельности. Экспрессия человека. Семантика выражения эмоций. Телесные корреляты эмоций. Передача эмоциональных состояний. Диагностика эмоциональных состояний. Диагностика аффекта. Эмоциональная напряженность, фрустрация, стресс. Реакция на фрустрацию. Психология чувств. Психология переживания 16. Волевые процессы. Структура воли. Воля и целеполагание. Феномен борьбы мотивов. 17. Мотивация, ее механизмы, формирование и функционирование. Потребности, мотивы, личностные ценности и ценностные ориентации, интересы, стремления. Нравственные ориентации. Классификация и диагностика потребностей и мотивов. Влияние мотивации на деятельность и познавательные процессы. Смыслообразование. Мотивация достижения. Мотивация служения. Направленность и ее системообразующая роль. 18. Сознание. Мировоззрение и смысложизненное самоопределение. Рефлексивные процессы. Состояния сознания. Измененные состояния сознания. 19. Бессознательное. Психологическая защита. Психология половых различий. Психология сексуальности. 20. Временная перспектива. Психологическое время. Антиципация и образы будущего. Вероятностное прогнозирование. 21. Психомоторные процессы. Время и точность реакции. Обратная связь в исполнительных процессах. 22. Операции, их освоение. Формирование и перенос навыка. Моторные структуры. 23. Деятельность, ее генезис, структура, динамика и регуляция. Виды деятельности. Психология активности. Надситуативная активность. 24. Действия. Цели и целеобразование. Задачи в структуре деятельности. Принятие решений. Уровень притязаний. Психология ошибки. 25. Способности. Одаренность. Талант и гениальность, их природа. Творчество, его психологические механизмы (художественное, научное, техническое и другие виды творчества). Развитие способностей. 26. Система ментальных качеств и их диагностика: способности, одаренность, интеллект, талант, гениальность. 27. Психогенетика и психология индивидуальных различий. Генетические предпосылки способностей. 28. Темперамент и характер. Диагностика темперамента. Структура и типология характера. Акцентуация характера, их диагностика. 29. Жизнестойкость, устойчивость и ситуативная обусловленность поведения. Черты личности, их диагностика. Психометрика. Конструирование и апробация опросников личностных черт. 30. Индивидуальный стиль деятельности. Стили общения, активности, саморетуляции. Когнитивные стили и когнитивный контроль. Эмоциональные стили. 31. Структура личности. Проблема индивидуальных различий и типология личности. Духовно-нравственная сфера личности. Соотношение внутреннего и внешнего мира человека. Направленность личности, жизненные и ценностные ориентации. Самосознание и самооценка. Образ Я. Идентичность личности. Поступок как личностная категория Движущие силы развития личности. Самоактуализация личности. Личностная зрелость. Норма и патология личности, Психологическое здоровье личности. 32. Индивид, личность, индивидуальность. 33. Проблема субъекта в психологии. 34. Жизненный путь, его структура и периодизация. Субъективная картина жизненного пути. Жизненная цель, жизненная задача, жизненный выбор. Образ жизни и стиль жизни. 35. Психология отношений. Психология установки. 36. Социальное конструирование психологических понятий. Психология научных открытий. Влияние социокультурного и исторического контекста на развитие психологических воззрений. Психологические воззрения в донаучный период развития психологии. История отечественной и зарубежной психологии. История отечественной и зарубежной психологии. Взаимообусловленность мировоззрения исследователя и его психологических воззрений. 37. Историческая психология. Этнопсихология. 38. Психология культурных явлений. Восприятие искусства и формирования художественных образов. Индивидуальные особенности восприятия искусства и художественной литературы. 39. Психологические процессы переработки информации. Информационные технологии и их влияние на сознание, и личность человека. Человек в системах искусственного интеллекта. Информационные и эмоциональные аспекты взаимодействия человека с компьютером. Познавательные процессы и общение в компьютерных сетях. 40. Методология и методы исследования в психологии. Основные теории и концепции развития деятельности, бессознательного, сознания и личности в психологической науке. 41. Теория и методология психологической науки. Взаимосвязь идеологии, методологии и теории. Разработка методов диагностики психических реальностей. Критерии оценки психологических теорий. Отрасль наук: психологические науки. Шифр специальности: 19.00.05 Социальная психология Формула специальности: Содержанием специальности 19.00.05 – «Социальная психология» является: - изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных фактом включения людей в социальные группы; - изучение психологических характеристик социальных групп и социальных движений; - анализ социально-психологических методов исследования и воздействия (обоснование методологических и методических приемов социально-психологического тренинга, ролевых и деловых игр и т.п.); - анализ социально-психологических проблем в различных сферах общественной жизни (производства, управления, образования, СМК, политики и т.д.); - социально-психологический анализ жизненных ситуаций. Области исследований: 1. Общие характеристики предмета: - место социальной психологии в системе научного знания; - история социальной психологии, особенности становления дисциплины в России; - методологические принципы социально-психологического исследования, эволюция парадигм и направлений социальной психологии. 2. Закономерности общения и взаимодействия людей: - коммуникативная сторона общения (специфика человеческой коммуникации; виды коммуникации; средства: вербальная и невербальная коммуникация; эффективность коммуникативного процесса; особенности массовой коммуникации); - интерактивная сторона общения (психологические характеристики совместной деятельности и ее различных форм; конкуренция и кооперация как основные типы интеракции); - социально-психологические характеристики социального и межличностного конфликта; - перцептивная сторона общения (общая схема социально-перцептивных процессов; механизмы и эффекты; атрибутивные процессы; проблемы социального восприятия); - общение и познание. 3. Социальная психология групп: - группа как предмет исследования социальной психологии; - классификация групп; - методологические проблемы изучения больших социальных групп; - малые группы («границы»; признаки; «групповая динамика»: процессы формирования, сплоченности, лидерства, групповых решений, эффективности); - развитие групп – психологическая теория коллектива (современные теории командообразования); - психология межгрупповых отношений (механизмы межтруппового восприятия; эффекты внутригруппового фаворитизма и межгрупповой дискриминации). 4. Социальная психология личности: - специфика социально-психологического подхода к пониманию личности; - соотношение личности и группы в социальной психологии; - социализация; понятие и уровни социализации; содержание процесса социализации, стадии и институты социализации, механизмы социализации; - Я-концепция как результат социального развития личности; социальная и личностная идентичность и жизненное самоопределение; процесс социализации в условиях изменяющегося мира; - социальная установка; подходы к изучению установки; структура и функции социальной установки; изменение социальных установок личности; проблема соотношения аттитюдов и поведения; измерение аттитюдов; - социально-психологические качества личности; перцептивные механизмы социального взаимодействия личности: перцептивная защита, эффект «ожиданий», феномен когнитивной сложности; - личностные и ситуативные детерминанты социального поведения. 5. Практические приложения социальной психологии: - фундаментальные и прикладные исследования; специфика прикладного исследования в социальной психологии; проблема эффективности прикладных исследований; - практическая социальная психология; проблема вмешательства и оказания психологической помощи: профессиональные, личностные, этические и мировоззренческие возможности и ограничения; роли психолога-практика: эксперт, консультант, обучающий; стратегии практической работы социального психолога; - основные направления прикладных исследований и практической работы в социальной психологии: сфера промышленного производства, сфера управления, сфера организационного развития, сфера массовой коммуникации и информационных процессов, сфера рекламы, маркетинга и потребительского поведения, сфера образования, сфера права, сфера науки, сфера семейных отношений и воспитания, сфера политики и отношений с общественностью, сфера общественного сознания, сфера межэтнических отношений, сфера здравоохранения; - особенности прикладных социально-психологических исследований и практической работы социального психолога в условиях социальных изменений. Отрасль наук: психологические науки, медицинские науки. Шифр специальности: 19.00.07 Педагогическая психология Формула специальности: Содержанием специальности 19.00.07 – «Педагогическая психология» является исследование психологических фактов, механизмов, закономерностей учебной деятельности и действия ее индивидуальных или коллективных субъектов (обучающихся, группы, класса), самой педагогической деятельности и действия ее индивидуальных или коллективных субъектов (педагога, педагогического коллектива), взаимодействия субъектов педагогической и учебной деятельности на различных уровнях и ступенях образовательного процесса; исследование психологического влияния содержания и форм организации образовательного процесса на его результаты, влияния характера и содержания различных видов деятельности, осуществляющейся в условиях образовательной среды, на возникновение и развитие психологических новообразований обучающихся, их личностное развитие на разных ступенях и уровнях образования; исследование развития педагогической психологии в исторической ретроспективе и современном состоянии. Области исследований: 1. Психология обучающегося на разных ступенях образования (дошкольного, школьного, вузовского), его личностное и психологическое развитие. 2. Психология образовательной среды. 3. Психология учебной деятельности, учения. 4. Психологические особенности обучающихся как субъектов учебной деятельности. 5. Психология формирования учебных групп и их влияние на продуктивность учебной деятельности обучающихся. 6. Психология педагогической деятельности, психологические закономерности, факторы и условия ее становления и развития, профессионально-психологические особенности педагогов (способности, компетентность, стиль). Психология педагогического контроля (педагогическая психодиагностика). 7. Психологические условия эффективности педагогического воздействия. 8. Образовательный процесс как единство обучения и воспитания. Психологические закономерности, механизмы, особенности и условия эффективности воспитательного процесса. 9. Психологические особенности управления учебно-воспитательным процессом, психолого-педагогические аспекты технологизации и информатизации образовательной среды. 10. Методология, теория, история педагогической психологии и ее отдельных направлений. 11. Психологические особенности различных типов обучения. Отрасль наук: психологические науки. |
Похожие:
 | Вопросы вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине Специальность 01. 01. 02 Специальность 01. 01. 02- дифференциальные уравнения, динамические системы и оптимальное управление | | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Математика и механика», по профилю «Дифференциальные уравнения, динамические системы и оптимальное управление» разработана профессорско-преподавательским... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Математика, профили подготовки: «Алгебра, теория чисел, математическая логика»; «Вещественный, комплексный и функциональный анализ»;... | | Скорпион 24 октября 22 ноября Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
| Корреляционный анализ профиля Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |  | Беседа «Сквернословие и здоровье» Цель Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
| Проверочная работа по теме «Организм человека» Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... | | На правах рукописи Игнатьев Алексей Александрович Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
| Томский Экзотариум, первый стационарный зоопарк Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... | | Конспект урока по теме «Скорость химических реакций» Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
| «Группа 47» как явление немецкой послевоенной литературы Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... | | Тема: Опора тела и движение. Осанка – стройная спина! Цели Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
| Конспект открытого урока по естествознанию 3 «б» класс Тема: «Органы дыхания» Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... | | Экзаменационные вопросы по математике для тп,МХ,ап-06-21. 1 Первообразная... ... |
| Секреторная функция поджелудочной железы кур при добавке к комбикорму... Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... | | Список научных и научно-методических работ Сагалаева Вадима Александровича... Уравнения 1 есть дифференциальные уравнения Навье1 – Стокса2 движения вязкой жидкости, являющиеся математическим описанием полей... |
