Календарно-тематический план по предмету «Математика» 5 класс
Скачать 0.92 Mb.
|
| Тема 3: «Делимость натуральных чисел » Всего часов 21 | ||||||||||||||
| | 3.1 | | Свойства делимости/ изучения и первичного закрепления новых знаний | | Свойства делимости. | Предметные Познакомятся со свойствами делимости. Научаться применять свойства делимости для доказательства делимости числовых и буквенных выражений. Познавательные УУД давать определение понятиям; устанавливать причинно-следственные связи; | Познавательные УУД осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Коммуникативные УУД. учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию | Входящий | УО | | ||||
| | 3.2 | | Свойства делимости/ урок первичное закрепление знаний | | Свойства делимости. | Предметные Познакомятся со свойствами делимости. Научаться применять свойства делимости для доказательства делимости числовых и буквенных выражений. Познавательные УУД давать определение понятиям; устанавливать причинно-следственные связи; | Познавательные УУД строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей Коммуникативные УУД. осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнёра | Тематический | МД | | ||||
| | 3.3 | | Признаки делимости / изучения и первичного закрепления новых знаний | | Признаки делимости на 10, на 5. на 2 | Предметные Познакомятся с признаками делимости на 10, на 5. на 2. Познавательные УУД Научиться устанавливать причинно-следственные связи | Предметные Применять признаки при доказательстве делимости числовых и буквенных выражений; приводить примеры многозначных чисел кратных 10, чисел кратных 5, чисел кратных 2. Познавательные УУД делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации Коммуникативные УУД аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом | Обучающий | ПР | Устный счет упр. 10 CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Делимость чисел». | ||||
| | 3.4-3.5 | | Признаки делимости / урок первичное закрепление знаний | | Признаки делимости на 9, на 3. | Предметные Познакомятся с признаками делимости на 3, на 9. Познавательные УУД Научиться устанавливать причинно-следственные связи. | Предметные Применять признаки при доказательстве делимости суммы, разности, произведения; формулировать признаки делимости на 6, 12,18 и т.д. Познавательные УУД делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации Коммуникативные УУД аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом | Текущий | СР | Устный счет упр. 10 CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Делимость чисел» | ||||
| | 3.6-3.7 | | Простые и составные числа./ изучения и первичного закрепления новых знаний | | Простые числа. Составные числа. Таблица простых чисел. | Предметные Познакомятся с понятиями простое и составное число. Познавательные УУД Научиться устанавливать причинно-следственные связи. Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им | Предметные Доказывать является число простым или составным. Познавательные УУД делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации | Обучающий | МД | CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Делимость чисел | ||||
| | 3.8-3.9 | | Простые и составные числа./ применение обобщенных ЗУН в новых условиях | | Простые числа. Составные числа. Таблица простых чисел. | Предметные Научиться пользоваться таблицей простых чисел. Познавательные УУД Научиться устанавливать причинно-следственные связи. | Предметные Определять структуру числа, приводить примеры простых и составных чисел. Познавательные УУД строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей Коммуникативные УУД аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом | Тематический | Т | | ||||
| | 3.10 | | Делители натурального числа/ изучения и первичного закрепления новых знаний | | Делитель числа. Простой делитель. | Предметные Познакомиться с понятием делители числа, простого делителя. Познавательные УУД Научиться устанавливать причинно-следственные связи. Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им | Предметные Находить делители составного числа; находить все делители числа представленного в виде произведения простых множителей; приводить примеры чисел являющихся делителями данного числа Познавательные УУД делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации Коммуникативные УУД учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию | Первичная проверка знаний | ПР | Устный счет упр. 11 CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Количество делителей» | ||||
| | 3.11 | | Делители натурального числа/ урок первичное закрепление знаний | | Разложение составного числа на простые множители. | Предметные Познакомиться с алгоритмом разложения числа на простые множители Познавательные УУД Научиться строить схемы. | Предметные Записывать разложение чисел на простые множители; записывать разложение в виде произведения степеней Познавательные УУД устанавливать причинно-следственные связи Коммуникативные УУД учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию | Текущий | Т | Демонстрационный материал «Разложение числа на простые множители» | ||||
| | 3.12-3.13 | | Делители натурального числа./урок обобщения и систематизации знаний | | Применение разложения составного числа на простые множители при решении задач. | Предметные Познакомиться с понятием делители числа, простого делителя. Познавательные УУД Научиться строить схемы Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им | Предметные Применять разложение числа при решении задач Познавательные УУД устанавливать причинно-следственные связи Коммуникативные УУД учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию | Тематический | СР | CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Разложения на простые числа» | ||||
| | 3.14 | | Наибольший общий делитель./ изучения и первичного закрепления новых знаний | | Общий делитель нескольких чисел. Наибольший общий делитель. | Предметные Познакомиться с понятием общие делители числа, наибольший общий делитель. Познавательные УУД Научиться строить схемы Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. | Предметные Научиться применять алгоритм нахождения НОД. Познавательные УУД устанавливать причинно-следственные связи | Первичная проверка знаний | МД | Демонстрационный материал «Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное» | ||||
| | 3.15 | | Наибольший общий делитель/ урок закрепления знаний | | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | Предметные Познакомиться с понятием взаимно простые числа. | Предметные Научиться применять алгоритм нахождения НОД. Коммуникативные УУД учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве | Текущий | Т | Устный счет упр. 12 | ||||
| | 3.16 | | Наибольший общий делитель/ урок комплексного применения ЗУН | | Использовать НОД при решении задач. | Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. | Предметные Научиться использовать НОД при решении текстовых задач. Познавательные УУД создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач | Тематический | СР | | ||||
| | 3.17 | | Наименьшее общее кратное / изучения и первичного закрепления новых знаний | | Кратное числа. Общее кратное. Наименьшее общее кратное. | Предметные Познакомиться с понятием кратного, общего кратного, наименьшего; обозначение наименьшего общего кратного, с алгоритмом нахождения НОК. Познавательные УУД Научиться строить схемы | Предметные Приводить примеры чисел (с обоснованием) кратных данному; выделять из общих кратны- наименьшее Познавательные УУД устанавливать причинно-следственные связи | Первичная проверка знаний | МД | Демонстрационный материал «Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное» Устный счет упр. 11 | ||||
| | 3.18 | | Наименьшее общее кратное /урок закрепления знаний | | Кратное числа. Общее кратное. Наименьшее общее кратное. | Предметные Познакомятся с алгоритмом записи формулы чисел кратных данному числу Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. | Предметные Научиться записывать формулу чисел кратных данному числу. Познавательные УУД осуществлять сравнение самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций | Текущий | КТ | Устный счет упр. 13 | ||||
| | 3.19 | | Наименьшее общее кратное / урок комплексного применения ЗУН | | Кратное числа. Общее кратное. Наименьшее общее кратное. | Предметные Научиться применять алгоритм нахождения НОК Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. | Предметные Использовать запись в виде степени при нахождения НОК. Познавательные УУД делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации | Тематический | СР | | ||||
| | 3.20 | | Обобщающий урок по теме «делимость натуральных чисел» | | | | | | | | ||||
| | 3.21 | | Контрольная работа №5 Свойства и признаки делимости. НОД, НОК,/ урок проверки знаний и умений | | Свойства делимости. Признаки делимости. Простые и составные числа НОД. НОК. | Предметные Оперировать понятиями, связанными с темой «делимость натуральных чисел» Регулятивные УУД уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им. | Предметные доказывать делимость чисел, числовых и буквенных выражений; применять признаки делимости. | Итоговый | КР | | ||||
| | | |||||||||||||
Похожие:
 | Инструкция по созданию ктп. (Сго. Версия 30) Чтобы создать календарно-тематический план по какому-либо предмету, на закладке "Планы уроков" выбираем "Предмет" и "Класс, нажимаем... | | Рабочая программа по предмету «Астрономия» «Астрономия 11 класс», Е. П. Левитан, 2000г. Календарно-тематический план ориентирован на использование базового учебника «Астрономия... |
| Тематическое планирование по мхк 10 11 классы Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... |
 | Среднего профессионального образования Календарно – тематический план по дисциплине – «Математика» на 2010 – 2011 уч г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно – тематический план по предмету искусство (изобразительное искусство) 5 класс, 1 час в неделю, всего 35 часов |
| Календарно-тематический план по предмету "обществознание 9 класс".... Программа общеобразовательных учреждений: Обществознание 9 класс. Под ред. Соколова Л. А., М.: Просвещение 2007г | | Учебно-тематический план 37 календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» Календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» в 10 классe (базовый уровень) 41 |
| Календарно тематический план по биологии 9 класс № | | Календарно-тематический план по предмету Литература По предмету Литература на 2010-2011 уч г на 20 20 уч г на 20 20 уч г. Составлен на основании рабочей программы, утвержденной предметной... |
| Календарно-тематический план лекций (лекции 2-часовые) по дисциплине «Информационные технологии» ... | | Календарно-тематический план преподавателя на 2009/2010 учебный год... ... |
| Календарно-тематический план преподавателя на 2012 /2013 учебный... Календарно-тематический план преподавателя составлен на основании учебной программы, утвержденной Методсоветом ркиу | | Календарно-тематический план на 2013-2014 учебный год физика 9 класс |
| Календарно-тематический план по истории Отечества с конца XVI до... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематический план по учебной дисциплине одп. 10 «Математика» по профессии 110800. 02 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного... |
