Тема: «Итоговое повторение» Количество часов 9
6.1
|
|
Повторение «Натуральные числа»/
урок закрепления знаний/
традиционный урок
|
|
Ряд натуральных чисел Десятичная запись чисел. Многозначные числа. Сравнение натуральных чисел.
Ряд неотрицательных целых чисел.
|
Познавательные УУД
выделять логически законченные части изученного материала, устанавливать взаимосвязь между ними; классифицировать изученный материал.
Коммуникативные УУД
сотрудничать при решении задач, вести познавательную деятельность.
|
Предметные
Записывать последующие и предыдущие элементы натурального ряда. Познавательные УУД
осуществлять сравнение, сериализацию и классификацию
|
Текущий
|
т
|
Демонстрационный материал Сложение и вычитание натуральных чисел» CD Математика 5 – 11 классы «Действия натуральными числами».
|
6.2
|
|
Повторение «Натуральные числа»/
урок обобщения и систематизации знаний/
традиционный урок
|
|
Компоненты суммы, разности чисел. Законы сложения (переместительный, сочетательный) Буквенная запись законов. Использование законов умножения для рационализации вычислений. Решение задач, Сложение и вычитание натуральных чисел. Степень с натуральным показателем .
|
Познавательные УУД
выделять логически законченные части изученного материала, устанавливать взаимосвязь между ними.; классифицировать изученный материал.
Коммуникативные УУД
сотрудничать при решении задач, вести познавательную деятельность.
|
Коммуникативные УУД
аргументировать свою точку зрения
|
Тематический
|
СР
|
Демонстрационный материал Сложение и вычитание натуральных чисел» CD Математика 5 – 11 классы «Действия натуральными числами».
|
6.3
|
|
Повторение «Измерение величин»/
урок применения знаний и умений/
традиционный урок
|
|
Плоскость. Прямая. Свойство прямой.
Отрезок. Луч. Равные отрезки. Измерение отрезков .Единицы измерения длины.
|
Познавательные УУД
делать выводы, исследовать несложные практические задачи;подводить итоги своей деятельности;
Регулятивные УУД
самоконтроль.
|
Предметные
Решить задачи на нахождение длины части отрезка
Регулятивные УУД
самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале
Коммуникативные УУД
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
|
Текущий
|
УО
|
Демонстрационный материал «Отрезок. Треугольник»
«Плоскость. Прямая»
|
6.4
|
|
Повторение «Измерение величин»/
урок обобщения и систематизации знаний/
урок самост.работа
|
|
Измерение отрезков .Единицы измерения длины. Представление натуральных чисел на координатном луче.
|
Познавательные УУД
сравнивать ( линейка и координатный луч); формулировать выводы
;
Коммуникативные УУД
оказывать помощь одноклассникам.
|
Предметные
Решать прикладные задачи с помощью координатного луча.
Коммуникативные УУД
оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь
|
Тематический
|
СР
|
Демонстрационный материал «Отрезок. Треугольник»
«Плоскость. Прямая»
|
6.5
|
|
Повторение «Делимость натуральных чисел»/
урок применения знаний и умений/
традиционный урок
|
|
Свойства делимости.
Признаки делимости на 10, на 5. на 2, на 9, на 3.
|
Познавательные УУД находить способы решения учебных задач;уметь формулировать выводы.
Регулятивные УУД самостоятельная деятельность
|
Предметные
Применять признаки при доказательстве делимости числовых и буквенных выражений; приводить примеры многозначных чисел кратных 10, чисел кратных 5, чисел кратных 2.
Познавательные УУД
делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации
Коммуникативные УУД
аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом
|
Текущий
|
ФО
|
CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Количество делителей»
Демонстрационный материал
«Разложение числа на простые множители»
|
6.6
|
|
Повторение «Делимость натуральных чисел»/
урок обобщения и систематизации знаний/
урок самост.работа
|
|
Общий делитель нескольких чисел. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа..
|
Познавательные УУД находить способы решения учебных задач; формулировать выводы;
Регулятивные УУД
оценивать свои достижения в изучении математики
|
Предметные
Применять признаки при доказательстве делимости суммы, разности, произведения; формулировать признаки делимости на 6, 12,18 и т.д.
Познавательные УУД
делать умозаключения (по аналогии) и выводы на основе аргументации
Коммуникативные УУД
аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом
|
Тематический
|
СР
|
CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Количество делителей»
Демонстрационный материал
«Разложение числа на простые множители»
|
6.7
|
|
Повторение «Обыкновенные дроби»./
урок применения знаний и умений/
традиционный урок
|
|
Понятие дроби. Сравнение, сложение и вычитание всех видов дробей. Законы сложения.
|
Познавательные УУД находить способы решения учебных задач; формулировать выводы;
Регулятивные УУД анализировать и сопоставлять свои знания.
|
Познавательные УУД
Понимать смысл обыкновенной дроби; правила сравнения, сложения и вычитания всех видов дробей.
Предметные
.Выполнять сложение и вычитание дробей всех видов; приводить дроби к общему знаменателю.
|
Текущий
|
Т
|
Демонстрационный материал
«Основное свойство дроби»
CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Основное свойство дроби»
|
6.8
|
|
Повторение «Обыкновенные дроби»./
урок применения знаний и умений
традиционный урок
|
|
Умножение и деление дробей всех видов дробей. Законы умножения.
|
.Познавательные УУД находить способы решения учебных задач; составлять конспект;
Регулятивные УУД
оценивать свои учебные возможности
|
1.Правила умножения и деления всех видов дробей.
Предметные
.Выполнять умножение и деление всех видов дробей.
|
Тематический
|
ПР
|
Демонстрационный материал
«Основное свойство дроби»
CD Математика 5-11 кл. Лаборатория «Основное свойство дроби»
|
6.9
|
|
Итоговая контрольная работа №8/
Урок проверки, учета и оценки знаний/
контрольная работа
|
|
Транспортир. Измерение и построение углов. Арифметические действия со всеми видами дробей. Нахождение части от числа и числа по его части. Законы сложения, умножения, распределительный закон. Свойства делимости.
|
Познавательные УУД
комбинировать и применять известные алгоритмы.
-подводить итог деятельности.
Регулятивные УУД
уметь реализовывать свои знания.
|
Предметные
Правила выполнения арифметических действий с дробями.
Измерять углы, строить углы заданной градусной меры; выполнять арифметические действия с дробями4 решать задачи на нахождения части от числа и обратную задачу. Регулятивные УУД анализировать и сопоставлять свои знания.
|
Итоговый
|
КР
|
| |
