Скачать 2.93 Mb.
|
Знать способ построения треугольника с помощью угольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку | Текущий | Виды треугольников. Построе-ние треугольни-ка с помощью угольника | С. 6, № 28 | | | |||||||||||||||||||
69 | | Виды треугольников. Построение треугольника с помощью циркуля и линейки Өчпочмак төрләре. Өчпочмакны циркуль һәм линейка ярдәмендә төзү | 1 | Практикум | Устные и письменные вычисления с натуральными числами | Уметь выполнять построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника | Текущий | Виды треугольников. Построе-ние треуголь-ника с помощью циркуля и линейки | С. 7, № 32 | | | |||||||||||||
70 | | Умножение числа на произведение Санны тапкырчыгышка тапкырлау | 1 | Комбиниро-ванный | Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, расстояние, время) | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений | Текущий | Математи-ческие ребусы | С. 8, № 38 | | | |||||||||||||
71 | | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә беткән саннарны язмача тапкырлау алымы | 1 | Комбиниро-ванный | Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Группировка множителей в произведении | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями | Текущий | Голово-ломка | С. 9, № 46 | | | |||||||||||||
72 | | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә беткән саннарны язмача тапкырлау алымы | 1 | Комбинированный | Деление чисел, использование соответствующих терминов | Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления | Фронтальный опрос | Комбина-торные задачи | С. 10, № 53,54 | | | |||||||||||||
73 | | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями Нульгә беткән саннарны язмача тапкырлау алымы | 1 | Комбиниро-ванный | Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком. Решение задач арифметическим способом | Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями | Текущий | Головоломка | С. 11, № 60, 61 | | | |||||||||||||
74 | | Решение задач на движение Хәрәкәткә мәсьәләләр чишү | 1 | Комбиниро-ванный | Свойства арифметических действий при выполнении вычислений | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений | Текущий. Самостоятельная работа (10 мин) | Формулы. | С. 12, № 65 | | | |||||||||||||
75 | | Перестановка и группировка множителей Тапкырлаучыларның урынын алыштыру һәм төркемнәргә аеру | 1 | Комбиниро-ванный | Свойства арифметических действий при выполнении вычислений | Уметь группировать множители в произведении. Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления | Текущий. Арифметический диктант | Решение уравнений | С.13, №72 | | | |||||||||||||
76 | | Решение задач Мәсьәләләр чишү | 1 | Комбиниро-ванный | Свойства арифметических действий при выполнении вычислений | Уметь решать задачи . Развивать логическое мышление. | Текущий | Геометрический материал | С.14, №79,80 | | | |||||||||||||
77 | | Деление на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә беткән саннарга бүлү | 1 | Комбиниро-ванный | Свойства арифметических действий при выполнении вычислений | Уметь решать задачи . Развивать логическое мышление. | Текущий | | С.19, №86. | | | |||||||||||||
78 | Деление на числа, окончи-вающиеся нулями. | Деление числа на произведение Санны тапкырчыгышка бүлү | 1 | Комбиниро-ванный | Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении | Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях. Познакомить с разными способами деления числа на произведение. | Текущий | Магический квадрат | С. 20, № 94, 95 | | | |||||||||||||
79 | | Деление с остатком на 10, 100, 1000 Калдык белән 10,100,1000 гә бүлү | 1 | Комбиниро-ванный | Письменные вычисления с натуральными числами | Познакомить с делением с остатком на 10, 100, 1000. Формировать вычислительные навыки, умения решать задачи, творческое мышление. | Текущий | Головоломка | С.21, № 99,102. | | | |||||||||||||
80 | | Решение задач Мәсьәләләр чишү | 1 | Комбиниро-ванный | Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений\ | Познакомить с новым видом задач. Развивать логическое мышление. | Текущий. Индивидуальный опрос | Ребусы | С.22, №108, 109 | | | |||||||||||||
81 | | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями Нульгә тәмамланган саннарга язып бүлү | 1 | Комбиниро-ванный | Письменные вычисления с натуральными числами | Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи арифметическим способом | Текущий. Индивидуальный опрос | Ребусы | С. 23, № 114, 116 | | | | ||||||||||||
82 | | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Нульгә тәмамланган саннарга язып бүлү. | 1 | Комбиниро-ванный | Письменные вычисления с натуральными числами | Отработать письменные приемы деления на числа, оканчивающиеся нулями. Развивать умение решать задачи, вычислительные навыки. | Текущий | Головоломка | С.24, №119, 121 | | | |||||||||||||
83-84 | | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями |
Решили выучить татарский язык? Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... | Межъязыковые особенности реализации вариантов концептов татарский... Работа выполнена на кафедре контрастивной лингвистики и переводоведения государственного образовательного учреждения высшего профессионального... | ||
Рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы по предмету... Конспект – это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... | Краткое содержание проекта Одной из главных целей изучения предмета... Одной из главных целей изучения предмета «татарский язык и татарская литература» на ступени общего образования является развитие... | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальностей Русская литература, 10. 01. 09 Фольклористика, 10. 02. 01 Русский язык, 10. 02. 02 Языки народов Российской Федерации (татарский... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | ||
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Отечественная филология (татарский язык и филология), Зарубежная филология, Отечественная филология (русский язык и филология), очной... | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология профилей подготовки – Отечественная... | ||
Кафедра иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации «Онтология и теория познания», 09. 00. 05 «Этика», 10. 01. 01 «Русская литература», 10. 01. 09 «Фольклористика», 10. 02. 01 «Русский... | Литература древнего востока учебно-методический комплекс рабочая... «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения) | ||
Рабочая программа по предмету «Татарский язык» в 4 классе на 2013-2014 учебный год Укучылар белергә тиеш: яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аеру, татар теленең үзенчәлекле авазларын һәм хәрефләрен аерып әйтә белү | Информация о работе, проводимой по обеспечению образовательных потребностей... С 2001 года Московский педагогический университет набирает абитуриентов на филологический факультет по специальности «Русский язык... | ||
Кафедры Антропонимия сибирских татар в сравнительно-историческом освещении 10. 02. 02 Языки народов РФ (татарский язык) | Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология... |