Рабочая программа попредмету татарский язык
Скачать 2.93 Mb.
|
| 13 | | Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Свойства диагоналей прямоугольника Хаталар өстендә эш. Турыпочмаклыкның диагональләре | 1 | Комбиниро-ванный | Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели). | Знать свойства диагоналей прямоугольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками | Работа над ошибками | Вершины, стороны многоугольни-ка. Свойства диагоналей прямоугольни-ка | С. 16, № 79 | | | |||||||||||||
| 14 | | Свойства диагоналей квадрата. Квадрат диагональләренең үзлекләре | 1 | Комбиниро-ванный | Названия, последовательность натуральных чисел. Классы и разряды. | Знать свойства диагоналей квадрата. Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, вычислять периметр многоугольник | Текущий. Арифметический диктант | Вершины, стороны многоуголь-ника. Свойства диагоналей квадрата. | С. 16, 17, № 84 выучить правила | | | |||||||||||||
| 15 | | Письменные вычисления с натуральными числами Натураль саннар белән язмача исәпләу | 1 | Комбиниро-ванный | Последовательность и запись чисел. Классы и разряды | Уметь пользоваться изученной математической терминологией, выполнять письменные вычисления с натуральными числами | Текущий | Ребусы | С. 18, № 4 | | | |||||||||||||
| 16 | | Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия» Арифметический диктант (10 мин). «Дүрт арифметик гамәл» темасын ныгыту. Арифметик диктант | 1 | Контроль и учет знаний | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды | Знать последовательность чисел в пределах 100000; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1000000; пользоваться изученной математической терминологией; решать текстовые задачи арифметическим способом | Арифметический диктант (10 мин) | | С. 19, № 13 | | | |||||||||||||
| 17 | Числа, которые больше 1000. Нумера-ция (11 ч) | Нумерация больше 1000. Разряды и классы 1 000 нән зуррак саннар нумерациясе. Разрядлар һәм класслар | 1 | Комбиниро-ванный | Классы и разряды. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. | Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы». Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000. | Текущий | Закономер-ности | С.23, № 94, 95 | | | |||||||||||||
| 18 | 1000нән зур саннар.Нумерация | Чтение чисел Саннарны уку | 1 | Комбиниро-ванный | Умножение и деление на 10, 100, 1000. Отношения «больше в…», «меньше в…» | Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000 | Текущий. Фронтальный опрос | Логические задания | С. 24, № 101 | | | |||||||||||||
| 19 | | Запись чисел. Значение цифры в записи числа Саннарны язу. Саннарны язганда цифрларның мәгънәсе | 1 | Комбинир-ованный | Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете | Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых | Матема- тический диктант (15 мин) | Задачи на смекалку | С. 25, № 105, задача на смекал-ку | | | |||||||||||||
| 20 | | Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых Разрядлы кушылучылар Саннарны разрядлы кушылучылар суммасы рәвешендә күрсәтү | 1 | Комбиниро-ванный | Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами | Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста | Тест (10 мин) | Головоломка | С. 26, № 115 голово- ломка | | | | ||||||||||||
| 21 | | Сравнение чисел Саннарны чагыштыру | 1 | Комбиниро-ванный | Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов. Сравнение чисел | Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000 | Текущий | Ребусы | С.27, №12 | | | |||||||||||||
| 22 | | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз Саннарны 10, 100, 1000 тапкыр зурайту һәм кечерәйтү | 1 | Комбиниро-ванный | Распознавание и изображение геометрических фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины | Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз | Текущий. Фронтальный опрос | Комбинаторные задачи | С. 28, № 132, 133 | | | |||||||||||||
| 23 | | Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе Саннарда разряд берәмлекләренең гомуми күләмен табу. | 1 | Комбиниро-ванный | Построение прямого угла на клетчатой бумаге | Знать последовательность чисел в пределах 100 000. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе | Тест (10 мин) | Головоломка | С. 29, № 140, № 142 | | | |||||||||||||
| 24 | | Закрепление изученного материала по теме «Нумерация больше 1000» «1000 нән зуррак саннар» нумерациясен ныгыту | 1 | Контроль и учет знаний | Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы длины. Соотношения между ними | Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000 | Арифметический диктант (15 мин) | Математические ребусы | С. 29, № 138 | | | |||||||||||||
| 25 | | Класс миллионов, класс миллиардов Миллионнар һәм миллиардлар классы | 1 | Комбиниро-ванный | Площадь. Единицы площади | Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100 000. Уметь читать, записывать и сравнивать числа. | Текущий. Фронтальный опрос | Головоломка | | | | |||||||||||||
| 26 | | Луч, числовой луч | ||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Решили выучить татарский язык? Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... |  | Межъязыковые особенности реализации вариантов концептов татарский... Работа выполнена на кафедре контрастивной лингвистики и переводоведения государственного образовательного учреждения высшего профессионального... |
| Рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы по предмету... Конспект – это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Решили выучить татарский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь татарский язык это второй по распространенности язык... | | Краткое содержание проекта Одной из главных целей изучения предмета... Одной из главных целей изучения предмета «татарский язык и татарская литература» на ступени общего образования является развитие... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальностей Русская литература, 10. 01. 09 Фольклористика, 10. 02. 01 Русский язык, 10. 02. 02 Языки народов Российской Федерации (татарский... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Отечественная филология (татарский язык и филология), Зарубежная филология, Отечественная филология (русский язык и филология), очной... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология профилей подготовки – Отечественная... |
| Кафедра иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации «Онтология и теория познания», 09. 00. 05 «Этика», 10. 01. 01 «Русская литература», 10. 01. 09 «Фольклористика», 10. 02. 01 «Русский... | | Литература древнего востока учебно-методический комплекс рабочая... «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения) |
| Рабочая программа по предмету «Татарский язык» в 4 классе на 2013-2014 учебный год Укучылар белергә тиеш: яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аеру, татар теленең үзенчәлекле авазларын һәм хәрефләрен аерып әйтә белү | | Информация о работе, проводимой по обеспечению образовательных потребностей... С 2001 года Московский педагогический университет набирает абитуриентов на филологический факультет по специальности «Русский язык... |
| Кафедры Антропонимия сибирских татар в сравнительно-историческом освещении 10. 02. 02 Языки народов РФ (татарский язык) | | Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология... |
