Образовательная программа гбоу сош 1307 «Создание школьной развивающей среды, обеспечивающей успешное обучение школьников» на 2013-2014 учебный год
Скачать 1.96 Mb.
|
| Ранняя ориентация (1-4 классы) на техническое и лингвистическое образование позволяет провести отбор детей, склонных к изучению технических и лингвистических дисциплин, обучение в 5 – 9 классах по учебному плану с использованием специальных методик позволяет сформировать надежный фундамент в виде знаний, навыков и мотиваций для профильной подготовки в старших классах (9-10 и 11 ). Очевидно, что решение поставленной задачи требует расширения временных рамок не только профильного обучения, но предрофильного обучения, дающего старт с 01.09.2012 года. На сегодня для основной и старшей школы педагогами составлены элективные курсы, апробируются комплексные интегративные программы страноведческого образования; апробируются модели промежуточной и итоговой аттестации и пополнение банка контрольно-измерительных материалов; апробируются мультимедийные продукты. Созданный школьный интернет-сайт и сайты учителей-предметников работают бесперебойно. Введены электронные журналы с 01 сентября 2011 года. Педагогическому коллективу удалось внедрить элементы интегративности в основной учебный процесс, организовать условия свободного выбора элективных курсов в системе дополнительного образования, учитывая индивидуальные запросы ученика, внедряются исследовательские подходы в обучение школьников. Педагогические работники школы всегда привлечены к анализу результатов образовательного процесса по итогам учебного полугодия, года. При проведении мониторинга образовательного процесса, мероприятий промежуточной и итоговой государственной аттестации, каждый учитель школы с помощью руководителей МО, заместителя директора по УВР владеют приемами анализа собственных результатов образовательного процесса. Материалы мониторинга являются частью портфолио учителя, которое каждый учитель школы формирует самостоятельно. Результативность достижений учащихся в 2011-2012 учебный год
Контроль качества преподавания и качества обучающихся осуществлялся по следующей схеме:
Данная система работы позволяет сделать вывод о том, что материал по всем предметам учебного плана усвоен обучающимися 5–11-х классов на допустимом и оптимальном уровнях. Отрицательным моментом явилось отсутствие спланированной системы повторения в календарно-тематическом планировании в конце каждой учебной четверти. В течение учебного года заместителем директора по УВР Калмыковой М.А. осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные часы, были приглашены на работу по совместительству учителя русского языка, кроме того, были использованы резервные часы, предусмотренные учителями при составлении календарно-тематического планирования, проведено уплотнение материала. Проводился внутришкольный мониторинг, одним из направлений, которого является отслеживание качества обученности и посещаемости элективных курсов школьниками в 2011-2012 учебном году. Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем предметам учебного плана в 5–11-х классах школы в 2011/12 учебном году выполнены в полном объеме. В 1-й и 4-й четвертях 2011/12 учебного года в рамках работы по преемственности осуществлялось взаимопосещение уроков учителями-предметниками и учителями начальных классов. Все контрольные работы по итогам четверти, года были проведены по текстам администрации, в присутствии ассистентов. В 4-й четверти были определены классные руководители 5-х классов, которые принимали участие в работе педагогического консилиума в данных классах. В течение года с педагогами, работающими в 5–11-х классах, классными руководителями проводились совещания при заместителе директора по УВР, на которых осуществлялись анализ успеваемости обучающихся, анализ качества знаний по итогам контроля, анализ выполнения программ, посещаемости обучающимися учебных занятий, анализ выполнения плана по организованному завершению учебного года, подготовки к Государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов. Проведение совещаний позволило своевременно выявлять возникающие проблемы и осуществлять их коррекцию. Школа в течение 8-лет работает без второгодников. Качество знаний, показываемых выпускниками на экзаменах, в том числе по профильным предметам, составляет от 75% до 94%. Хочется отметить еще одну позитивную сторону результатов деятельности педагогов школы- сократилось число учащихся школы, имеющих в четверти или за год одну или две «3»; увеличилось количество учащихся обучающихся на «4» и «5» за прошедший учебный год на 7,9 %. За последние три года выпускники школы стали студентами МГУ - 15, Лингвистического университета им. М. Тореза - 2, РГГУ - 4, МГИМО - 2, Высшей школы экономики - 6, Налоговой Академии - 2, медицинских академий - 3, ГУУ - 7, Академии народного хозяйства им. Г.В. Плеханова - 2, других гуманитарных вузов - 8, технических вузов - 8, курсантами военных академий – 2, МГУ им. М.В. Ломоносова-15, МИРЭА-23. За 2011-2012 учебный год 9 выпускников школы получили серебряные (4) и золотые (5) медали «За особые успехи в учении». Кадровое обеспечение Школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время в школе работают 51 педагог, из них 2 совместителя. В их числе: награжденные правительственными наградами - 5, награжденные отраслевыми наградами - 9, получившие награды в окружном конкурсе «Учитель года» - 1, получивших грант российский в области гуманитарных наук – 2, московский грант -1. Педагогические работники, имеющие почетные звания: Почетный работник общего образования-5 чел. Почетный работник общего образования города Москвы-1 чел. Отличник народного просвещения-4 чел. Ветеран труда-8 чел. Распределение педагогов по образованию в 2011-2012 учебном году
Динамика квалификации педагогов школы
В 2011/12 учебном году значительно возросла роль МО в обеспечении административного и контроля и мониторинга работы коллектива. План внутришкольного контроля учебного 2011-2012 года корректировался по мере необходимости. Осуществление контроля сопровождалось соблюдением его основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги контроля отражены в справках. Уровень обученности учеников 5–11-х классов изучался и анализировался систематически путем проведения контрольных, тестовых и срезовых работ (входных, четвертных, по итогам полугодий, года), проведенных в рамках контроля за качеством преподавания предметов, классно-обобщающего контроля. Знания обучающихся 5–11-х классов подвергались всестороннему анализу и сравнению по параллелям, предметам, темам, классам, с выходом на конкретного учителя. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План работы «Страны «МиД» на 2013/2014 учебный год ... | | План работы школьной библиотеки на 2013 2014 учебный год I Образовательная — поддержка и обеспечение об разовательных целей, сформированных в концепции школы и в школьной программе |
 | План работы школьной библиотеки на 2013/ 2014 учебный год Основные задачи библиотеки Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, аудиовизуальные,... | | Рабочая программа по английскому языку для 5-11 классов для общеобразовательных... Учебного плана гбоу сош №381 Кировского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год |
| Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №400 вао г. Москвы на 2013-2014 учебный год В основу учебного плана гбоу сош №400 положены государственные нормативные документы | | План воспитательной работы на 2012 2013 учебный год Тема ... |
| План работы с одаренными детьми гбоу сош №2091 Методическое объединение... Разработка плана работы с одаренными детьми на 2013/2014 учебный год, составление базы детей, имеющих особые способности и повышенный... | | Программа мобу сош №1 г. Якутска на 2013 2014 учебный год г. Якутск 2013 Образовательная программа мобу сош №1 г. Якутска направлена на формирование и развитие у школьников таких ценностей как свобода личности,... |
| Образовательная программа по английскому языку гбоу сош №600 на 2012-2013 учебный год Оглавление Образовательная программа по английскому языку гбоу сош №600 на 2012-2013 учебный год | | План работы библиотеки гбоу сош №9 на 2013 2014 учебный год 2013 год Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм культурно-досуговой деятельности |
| Доклад гбоу сош №1883 «Бутово» (2013-2014 учебный год) Гбоу сош №1883 «Бутово» имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по следующим образовательным программам | | План работы библиотеки моу сош №17 на 2013-2014 учебный год Миссия библиотеки Создание среды для развития учащихся, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, печатные,... |
| План работы школьной библиотеки Шуманской сош на 2013-2014 учебный... Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий | | План работы библиотеки мкоу сош №9 на 2013-2014учебный год. I. Задачи... Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания... |
| Расписание дополнительного образования гбоу сош №1038 на 2013-2014... | | Анализ физкультурно-спортивной работы учителей физической культуры... «Марлин» (создание рефератов, компьютерных презентаций на тему здорового образа жизни, спортивной жизни цо) |
