1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика





Название1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика
страница35/41
Дата публикации15.03.2015
Размер4.28 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Математика > Документы
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   41

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях





Семестр

Вид занятия (Л)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество

часов

7

Л

ПЛ, ЛЗЗО, ЛБ, ЛРКС, ЛД

12


6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):

Коды

Содержание общекультурных компетенций (ОК)

ОК–1

Способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-4

Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

ОК-5

Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-6

Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей

ОК-9

Способность осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ОК-10

Способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке

ОК-11

Способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-12

Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК-13

Способность работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ОК-14

Способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями

ОК-15

Способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети ИНТЕРНЕТ, для решения профессиональных социальных задач

ОК-16

Способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства


б) профессиональных (ПК):

Коды

Содержание профессиональных компетенций (ОК)

ПК-1

Способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой

ПК-2

Способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии

ПК-3

Способность понимать и принимать в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат

ПК-5

Способность критический переосмыслить накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности

ПК-7

Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам

ПК-9

Способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования

ПК-10

Способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии

ПК-14

Способность владеть методикой преподавания учебных дисциплин

ПК-15

Способность применять на практике современные методы педагогики и средства обучения


7. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (72 часа)

8. Форма контроля.

Промежуточная аттестация- 1 экзамен (7 семестр)

9. Составитель

Нахушева Ф.М.- к.ф.м.н., доцент кафедры ВМ
24.1. «Методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка» относится к циклу Б.3. Профессиональный цикл (дисциплины и курсы по выбору студента) и изучается в 7 семестре и предъявляет требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося во время обучения по направлению 010400.62 - «Прикладная математика и информатика» на 1-3 курсах.

Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами ООП, как «Линейная алгебра», «Численные методы», «Математический анализ», «Дифференциальные уравнения», «Функциональный анализ», «Уравнения математической физики», «Уравнения в частных производных» «Разностные методы решения задач математической физики».

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Цель освоения дисциплины: Курс «Методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка» входит в проблематику, связанную с исследованием современными средствами различных математических моделей, возникающих в процессе познания реального мира.

Целью курса является ознакомление студентов и освоение ими методов численного решения уравнения диффузии дробного порядка. Будут рассмотрены: дробные интегралы Римана – Лиувилля и дробные производные (интегральное уравнение Абеля и его решение в классе интегрируемых функций); дробное интегрирование и дифференцирование как взаимно обратные операции; задача Коши для дифференциальных уравнений дробного порядка; разностные методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка (дискретный аналог производной дробного порядка, разностная задача Коши дробного порядка, первая краевая задача для уравнения диффузии дробного порядка, разностные схемы для решения первой краевой задачи уравнения диффузии дробного порядка и алгоритм решения задачи в случае регуляризованной дробной производной порядка).

В результате освоения данной дисциплины обеспечивается достижение целей основной образовательной программы «Прикладная математика и информатика» профиля «Математическое моделирование и вычислительная математика». Приобретенные знания, умения и навыки позволяют подготовить выпускника к научно-исследовательской деятельности в области прикладной математики, к производственно-технологической деятельности в области создания современных систем для решения прикладных задач.

Задачи: выработка у студентов навыков использования на практике рассматриваемых методов решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка.

В результате изучения дисциплины студент должен научиться свободно ориентироваться в основных понятиях и вопросах численного решения задач для уравнения диффузии дробного порядка. Студент должен научиться хорошо ориентироваться в численных методах решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка. Изучение данной дисциплины должно способствовать развитию точного научного мышления, повышению программистской и исследовательской культуры для решения конкретных практических задач.

4. Структура дисциплины.



Разде

ла

Наименование

раздела

Содержание раздела

Форма текущего контроля

1

2

3

4

1

Введение. Дробные интегралы Римана – Лиувилля и дробные производные

Интегральное уравнение Абеля и его решение в классе интегрируемых функций.

Интегралы и производные дробного порядка Римана – Лиувилля. Обобщение операции обычного интегрирования и дифференцирования. Основные формы одномерного дробного интегродифференцирования.

Простейшие свойства дробных интегралов и производных Римана – Лиувилля (взаимная обратимость операторов дробного интегрирования и дифференцирования и их свойства на функциях из определенных классов). Выполнимость свойств и для других типов одномерных и многомерных операторов дробного интегродифференцирования.

Действие операторов дробного интегрирования в пространствах Гёльдера и в пространствах . Необходимое и достаточное условие разрешимости уравнения Абеля в пространстве .

Коллоквиум (К),

рубежный контроль (РК),

тестирование (Т)

2


Дробное интегрирование и дифференцирование как взаимно обратные функции

Недостаточность предположения «дробная производная существует почти всюду и суммируема» для построения удовлетворительной теории, то есть недостаточность для представимости f(x) в виде дробного интеграла порядка . Необходимость вложения в это предположение более сильный смысл.

Ошибочность смешения двух понятий (существование дробной производной и представимость функции дробным интегралом), а также нечеткого толкования существования дробной производной.

К, РК, Т

3


Задача Коши для дифференциальных уравнений дробного порядка

Постановка задачи Коши для дифференциальных уравнений дробного порядка общего вида. Теоремы о существовании и единственности решения задачи Коши для дифференциального уравнения дробного порядка. Решение задачи Коши для неоднородного дифференциального уравнения дробного порядка.

К, РК, Т


4

Разностные методы решения краевых задач для уравнения диффузии дробного порядка


- Дискретный аналог дробной производной порядка .

- Постановка разностной задачи Коши дробного порядка, сходимость и устойчивость решения.

- Постановка первой краевой задачи для уравнения диффузии дробного порядка.

- Разностные схемы решения первой краевой задачи для уравнения диффузии дробного порядка.

- Алгоритм решения первой краевой задачи для уравнения диффузии дробного порядка в случае регуляризованной дробной производной порядка .

К, РК, Т


5. Основные образовательные технологии.

В связи с тем, что формами аудиторных занятий по курсу являются лекции и семинарские занятия целесообразно использовать следующие формы:

  • проблемная лекция (ПЛ);

  • лекция-беседа (ЛБ);

  • лекция-дискуссия (ЛД);

  • лекции с разбором конкретных ситуаций (ЛРКС);

  • лекция-визуализация (ЛВ);

  • лекции с заранее запланированными ошибками (ЛЗЗО);



1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   41

Похожие:

1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика icon1 Общие положения
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconРоссийской федерации фгбоу впо «бурятский государственный университет» Утверждаю
Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 010400. 68 «Прикладная математика и информатика»
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconРегламент по организации периодического обновления ооп впо в целом...
Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная...
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика icon1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки...
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconОбразовательная программа высшего образования, реализуемая университетом...
...
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconДокументы, регламент
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 68 – История
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconДокументы, регламент
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 62 – История
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика icon4 Учебный план Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика icon8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие...
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020100. 62 Химия
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconПрограмма подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список...
Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconОсновная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском...
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconОсновная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском...
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика iconПрограмма дисциплины Современные методы принятия решений  для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 010400....
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика icon1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению...
Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск