Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки

Скачать 340.92 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
страница	3/4
Дата публикации	05.07.2015
Размер	340.92 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Математика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)

1. Малый звездный атлас.

2. Подвижная карта звездного неба.

3. Время и его измерение.

4. Сверхновые звезды

5. Звездное небо над головой

6. Теодолит.

7. Телескоп.

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Курсовые работы не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

Таблица5

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
1	2	3	4	5	6	7
Модуль 1
1.1	Сферическая астрономия	Подготовка к практическим и лаб. занятиям Написание реферата Изучение теоретического материала: Современный европейский календарь и его краткая история. Восточные лунные календари. Основы астрофизики и методы.	Решение задач	1-3	10	20
	Всего				10	20
Модуль 2
	Небесная механика	Подготовка к практическим и лаб. занятиям Написание реферата Изучение теоретического материала: Годичная аберрация и параллактическое смещение звезд. Линейные размеры- тел Солнечной системы. Определение формы и размеров Земли.	Решение задач	4-6	10	20
	Всего				10	20
Модуль 3
	Галактическая и внегалактическая астрономия	Подготовка к лаб. занятиям Написание реферата Изучение теоретического материала: Солнечная активность. Магнитное поле пятен. Общее магнитное поле Солнца.	Решение задач	6-8	15	20
	Космология и космогония	Подготовка к практическим и лаб. занятиям Написание реферата Изучение теоретического материала: Звездные скопления и ассоциации: шаровые и рассеянные скопления, их диаграммы спектр-светимость и оценка возраста скоплений. Звездные ассоциации и их связь с местами звездообразования. Распределение скоплений в Галактике.	Решение задач	9-10	15	16
	Всего				30	36
	Итого				50	76

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП		Б1
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП		10 семестр
Индекс компетенции		Астрономия
Общекультурные компетенции	Код компетенции	Б.1.В.ОД.22
ОК-1		+
Виды аттестации	ФОС
Текущая (по дисциплине)	УФ-1	+
	УФ-7	+
	ПФ-4	+
	ПФ-6	+
	ПФ-7	+
	ПФ-10	+
Промежуточная (по дисциплине)	ПФ- 13 УФ-13	+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП			Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК 1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения	Знает: - основные астрономические понятия, законы как основу научного мировоззрения; - астрономическое объяснение ряда природных явлений.	Знает: - основные астрономические понятия, законы, основы астрономии, лежащие в основе современной картины мира, - элементы научного познания астрономических явлений	Знает: - основные астрономические понятия, законы, теории и методы исследований лежащие в основе современной астрономической науки; - элементы научного познания астрономических явлений.	Лекции Практические занятия Лабораторные работы	Тест Собеседование Реферат Контрольная работа Защита лаб/работы Решение задач
	Умеет: - применять астрономические законы к решению простейших задач; - пользоваться простейшими астрономическими приборами; - устанавливать связь астрономических законов с философскими воззрениями на природные явления.	Умеет: - применять астрономические закономерности к решению практических задач; - пользоваться основными астрономическими приборами; - устанавливать связь астрономии с естественно- философскими науками.	Умеет: - применять физические и астрономические закономерности к решению практических задач; - пользоваться основными астрономическими приборами наблюдения и измерения; - пользоваться физическими и астрономическими теориями при объяснении научного мировоззрения.
	Владеет: - навыками простейшего астрономического наблюдения	Владеет: - навыками простейшего астрономического наблюдения и его обработки.	Владеет: - навыками астрономических наблюдений и исследований, их обработки и прогнозирования.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Образец варианта входного контроля – контрольная работа(ПФ-6)

1. Ответить на вопросы:

- Что такое эклиптика?

- Какие недостатки имела гелиоцентрическая система мира Н.Коперника?

- Где на Земле положение небесного меридиана неопределенно?

- Может ли светило за сутки пройти через точки востока, зенита, запада и надира?

- Какое небесное явление доказывает шарообразность Земли?

2. Решить задачи:

- Определить массу Юпитера по движению его спутника Ио, если спутник обращается вокруг Юпитера по круговой орбите на расстоянии 422 10³ км, с периодом 1,769 сут.

- Во сколько раз звезда сверхгиганта со светимостью в 10 000 L_ʘ , чем звезда главной последовательности, если их температуры одинаковы и равны 5800 К?

Образец варианта текущего контроля – контрольный тест(ПФ-4)

Назовите основную причину смены времен года:

изменение расстояния до Солнца вследствие движения Земли по эллиптической орбите;
наклон земной оси к плоскости земной орбиты;
вращение Земли вокруг своей оси;
прецессия земной оси.

Экваториальные координаты Солнца α=21^h, δ= - 17⁰. Определите календарную дату и созвездие, в котором находится Солнце:

1) 20 февраля, Водолей 2) 2 февраля, Козерог 3) 21 января, Стрелец;

4) 10 апреля, Овен.

Все видимые земным наблюдателем звезды движутся параллельно горизонту слева направо. В каком месте это происходит?

На экваторе
Северным полярным кругом
В Северном полушарии Земли, исключая экватор и полюс
На Северном полюсе

Какое из созвездий, пересекающих эклиптику, не поднимается над горизонтом в наших широтах 1 января в 22^h?

1)Рак 2)Овен 3)Телец 4) Весы

Солнечные и лунные затмения происходили бы ежемесячно, если бы:

Плоскость лунной орбиты совпадала с плоскостью эклиптики
Луна не вращалась вокруг своей оси
Плоскость лунной орбиты была наклонена к плоскости эклиптики на угол больший, чем 5⁰ 9^/
Земля не вращалась вокруг своей оси

Блеск звезды 6 величины по сравнению с блеском звезды 1 величины

В 100 раз больше 2)В 100 раз меньше 3)Нет возможности определить 4)В 5 раз меньше

Отношение кубов больших полуосей орбит двух планет равно 16. Следовательно период обращения одной планеты больше периода обращения другой:

В 8 раз 2)В 2 раза 3)В 4 раза 4)В 16 раз

Вокруг звезды вращаются три планеты со следующими характеристиками:

Т = 14 лет, М = 10М 2) Т = 188 лет, М = 17М 3)Т = 50 лет, М = 0,5М

Годичный параллакс:

Служит для определения расстояния до ближайших звезд
Служит для определения расстояния до планет
Служит доказательством конечности скорости света
Это расстояние, которое проходит земля за год

Для земных наблюдателей меняют свои фазы (как Луна)

Только внешние планеты
Только Марс и Венера
Только внутренние планеты
Все планеты

Расстояние от солнечной системы до ближайшей звезды ( Центавра примерно равно:

4,2 световых года
420 а.е.
42 световых года
4 200 000 км

Какие из перечисленных характеристик можно получить из анализа спектра звезды: 1) химический состав, 2) температура, 3) лучевая скорость?

Только 1
Только 2 и 3
Все три характеристики
Нельзя определить ни одной

Найдите расположение планет-гигантов в порядке удаления от Солнца;

Уран, Сатурн, Юпитер, Нептун
Нептун, Сатурн, Юпитер, Уран
Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

Какое из перечисленных ниже свойств не подходит для планет земной группы:

Небольшой диаметр
Низкая плотность
Короткий период обращения планет вокруг солнца
Состав в основном из оксидов тяжелых химических элементов

В 1957 г. наблюдался максимум солнечных пятен. Укажите приблизительно год ближайшего максимума солнечной активности6

1979г. 2)1968г. 3)1962г. 4)Нет верного ответа

Давление и температура в центре звезды определяется прежде всего

Массой
Температурой атмосферы
Радиусом
Химическим составом

Пара звезд, двойная природа которых определяется по доплеровскому смещению спектральных линий, называется:

Затменно-двойной
Спектрально-двойной
Оптически-двойной
Визуально-двойной

Белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры являются:

Типичными звездами главной последовательности
Последовательными стадиями эволюции массивных звезд
Конечными стадиями эволюции звезд различной массы
Начальными стадиями образования звезд различной массы.

Вариативный список тем рефератов (ПФ10, УФ1)

1. Основные виды взаимодействий в природе и их роль в различных объектах Вселенной.

2. Мифология созвездий.

3. Основные формулы сферической геометрии.

4. Астрономический треугольник и связь эклиптических координат с экваториальными.

5. Восточные лунные календари.

6. Радиолокационный метод определения геоцентрических расстояний.

7. Понятие о проблеме устойчивости Солнечной системы.

8. Определение массы Луны и Венеры по параметрам обращения вокруг них искусственных спутников.

9. Основные характеристики ракеты (число Циолковского, конструктивное число ...).

10. Астрофизические исследования с космических аппаратов (инфракрасная, ультрафиолетовая, рентгеновская и гамма-астрономия).

11. Главнейшие астрономические обсерватории России и зарубежных стран.

12. Элементы теории атомных спектров. Образование спектральных линий.

13. Понятие о синхротронном излучении.

14. Наблюдения солнечных нейтрино.

15. Внутреннее строение Земли.

16. Исследование Луны автоматическими станциями.

17. Исследование поверхностей Марса и Венеры спускаемыми космическими аппаратами

18. Исследование планет-гигантов с помощью космических аппаратов.

19. Вращение и магнитные поля звезд.

20. Невидимые спутники звезд.

21. Особенности строения тесных двойных звезд.

22. Другие типы пульсирующих переменных звезд.

23. Другие звезды.

24. Происхождение химических элементов.

25. Космические лучи и магнитные поля в Галактике.

26. Общая теория относительности.

27. Реликтовое излучение.

Реферат оформляется согласно общих требований, предъявляемых к данному виду работ, на листах формата А4, с обязательным указанием библиографического списка. Объем реферата не более 20 страниц.

Портфолио по лабораторным исследованиям (ПФ5, УФ1)

Рабочее портфолио по лабораторным работам должно содержать результаты всех исследований, их теоретическое и экспериментальное обоснование, полную обработку экспериментальных данных с расчетом погрешностей и, при возможности, прогнозированием дальнейших результатов.

Вопросы экзамена (УФ-13, ПФ-13)

1. Основные точки и линии небесной сферы. Горизонтальная и экваториальная системы координат.

2. Эклиптика и ее основные точки. Изменение экваториальных координат Солнца в течение года.

3. Звездное и солнечное время, причины их отличия. Продолжительность тропического и звездного года.

4. Солнечное истинное, среднее, поясное, декретное и летнее время. Уравнение времени. Тропический год и его отличие от звездного.

5. Лунный и солнечный календари; юлианский и григорианский календари.

6. Строение Солнечной системы.

7. Система мира Птолемея и теория Коперника. Объяснение попятного движения планет в этих системах.

8. Доказательства движения Земли вокруг Солнца. Аберрация и определение скорости движения Земли вокруг Солнца. Годичный параллакс и единицы расстояний до звезд.

9. Эмпирические законы Кеплера. Конфигурации внутренних и внешних планет и условия их видимости.

10.Первый и третий обобщенные законы Кеплера.

11. Определение масс небесных тел.

12. Круговая и параболическая скорости (1 и 2 космические скорости). Понятие о черной дыре и расчет ее радиуса.

13. Движение и фазы Луны. Сидерический и синодический месяцы, драконический год.

14.Условие наступления затмений, число затмений в году, сарос.

15.Прилизы и отливы и их природа, понятие предела Роша.

16. Ограниченная круговая задача трех тел и примеры ее реализации в Солнечной системе.

17. Планеты земной группы, их основные свойства и отличия от планет гигантов

18. Планеты гиганты, их основные свойства и отличия от планет земной группы.

19. Астероиды. Физические свойства астероидов, распределение их в пространстве

20. Кометы. Примеры известных комет. Разрушение комет, их связь с метеорными потоками (примеры) Понятие об облаке комет Оорта.

21. Запуск ИСЗ и расчет элементов его орбиты, скорость запуска.

22. Полеты к планетам, расчет орбиты, скорости, даты запуска и времени полета.

23. Определение Основных характеристик Солнца (М, R, L, T, скорости вращения).

24. Солнечные пятна и их природа. Солнечная активность и ее цикл. Солнечно-земные связи.

25. Внутреннее строение Солнца, оценка температуры внутри Солнца и доказательства протекания в нем протон-протонных реакций.

26. Звездные величины, формула Погсона. Цвет звезды, показатель цвета и его связь с температурой звезды. Эффективная и цветовая температуры звезды.

28. Основные характеристики звезд. Определение светимости и массы звезд. Связь между массой и светимостью у звезд главной последовательности.

29. Определение химического состава звезд; обилие водорода, гелия и других элементов во Вселенной

30. Спектральная классификация звезд и качественное объяснение на примере наблюдений линий поглощений серии Бальмера.

31. Условие гидростатического равновесия в звездах. Оценка давления и температуры внутри звезды.

32. Диаграмма Герцщпрунга-Рассела. Основные классы светимости звезд. Спектральный параллакс.

33. Источники энергии Солнца и звезд (химический, гравитационный и ядерный). Характерные Времена химической, гравитационной и ядерной эволюции.

34.Протон-протонные реакции и необходимые условия их протекания. Элементарный расчет потока солнечных нейтрино на Земле и их наблюдения.

35.Строение звезд главной последовательности.

36.Понятие о вырожденном электронном газе и строение белых карликов. 37.Основные свойства белых карликов. Гидростатическое равновесие в белых карликах. Качественный вывод зависимости радиуса белого карлика от его массы.

38.Основные свойства красных гигантов и их внутреннее строение.

39.Понятие о вырожденном нейтронном газе и строение нейтронных звезд. Предельная масса нейтронной звезды.

40.Переменные пульсирующие звезды. Качественная теория пульсаций. Зависимость светимости от периода пульсаций определение расстояний до цефеид.

41.Эволюция звезд (подробно на примере Солнца).

42.Неустойчивость Джинса и образование звезд и звездных скоплений.

43.Пулысары: основные наблюдательные данные, их связь с нейтронными звездами.

44.Понятие о черной дыре, зависимость ее радиуса от массы (Объект Лебедь Х-1 — кандидат в черные дыры).

45.Особенности эволюции тесных двойных звездных систем.

46.Сверхновые звезды: наблюдения и теория.

47.Строение Млечного Пути.

48.Межзвездная среда. Распределение газа и пыли в Галактике.

49.Наблюдение радиоизлучения нейтрального водорода и спиральная структура Галактики.

50.Свойства рассеянных и шаровых звездных скоплений. Определение их возраста.

51.Классификация галактик. Определение расстояний до галактик.

52.Квазары и активные галактики.

53.Красное смещение линий в спектрах галактик и разбегание галактик. Закон Хаббла, возраст и радиус Вселенной.

54.Космология: понятие о классической и релятивистской космологии.

55.Горячая модель Вселенной и природа реликтового излучения.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Механика» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 05) Педагогическое образование...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б. 2 «Физика» для студентов направления подготовки Профессиональное образование (по отраслям) профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки /специальности 036401. 65 «Таможенное дело»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Специальные главы геометрия для студентов направления подготовки		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм» профиль подготовки «Технология и организация...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230401. 62 информационные системы и технологии, очной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине в. Од. 7 Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками для студентов направления подготовки 050400....		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 100200. 62 «Туризм»

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки

Похожие: