Образовательная программа / авт сост. М. Н. Бахаровская. Волгоград : кучитель, 2012. 80 с
Скачать 75.07 Kb.
|
| Обзор литературы Июль, август, сентябрь 2012 год 1.Адаптационная группа кратковременного пребывания: образовательная программа / авт.-сост. М. Н. Бахаровская. – Волгоград : КУчитель, 2012. – 80 с. 2.Архипова, Е. Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка : пособие для специалистов Службы ранней помощи детям и родителей / Е. Ф. Архипова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 160 с. 3. Афонькина, Ю. А. Технология комплексного сопровождения детей / Ю. А. Афонькина, И. И. Усанова, О. В. Филатова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 67 с. 4. Данилюк, А.Я. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования / А.Я. Данилюк, А.А. Логинова. – М. : Просвещение, 2012. – 32 с.- (Работаем по новым стандартам). Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования начального общего образования разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и является концептуальной и методической основой для разработки и реализации образовательным учреждением собственной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, планов воспитательной работы, системы оценки эффективности реализации программы и иных материалов, обеспечивающих организацию нравственного уклада школьной жизни. Программа адресована руководителям образовательных учреждений, учителям, школьным психологам. (Аннотация приведена по изданию). 5. Дегтева, В. Н. Оригами с детьми 3-7 лет : методическое пособие / В. Н. Дегтева. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 128 с. 6. Досуговые программы для детей и подростков. Проектирование. Реализация. Экспертиза / авт.-сост. Л. Б. Малыхина [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2012. – 165 с. 7. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. Т.Я. Шпикаловой. 5-8 классы. 5-8 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Г.А. Поровская и др.]; под ред. Т.Я. Шпикаловой. – М. : Просвещение, 2012. – 157с. Рабочая программа создана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. 8. Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт / авт.-сост. А. А. Наумов, В. Р. Соколова, А. Н. Седегова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 147 с. Пособие знакомит с особенностями процесса интеграции и инклюзии в образовательную среду детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные подходы к работе с разными категориями детей, опыт внедрения наиболее эффективных методов и приемов современной диагностики, коррекционного обучения, особой культуры поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения. Воспитания, социализации. Пособие адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных) и ОУ, методистам, занимающимся проблемами инклюзивного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья. (Аннотация приведена по изданию). 9.Коррекция и развитие речи детей 5-7 лет на материале стихотворений о природе / авт.-сост. А. А. Гуськова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 190 с. 10. Криволапова, Н. А. Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы / Н.А. Криволапова. – М. : Просвещение, 2012. – 47с. – (Работаем по новым стандартам). Программа курса направлена на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся. А также развитие познавательных и творческих способностей и интересов. В программе приводится учебно-тематический план курса, даются методические рекомендации к проведению занятий. Содержание занятий и задания приводятся в пособии «Внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы». (Аннотация приведена по изданию). 11. Криволапова, Н.А. Внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы / Н.А. Криволапова. – М. : Просвещение, 2012. – 222с. – (Работаем по новым стандартам). В сборнике представлена система занятий к курсу внеурочной деятельности по развитию познавательных способностей учащихся, направленная на формирование универсальных учебных действий на основе предметно-ориентированного тренинга. Содержание занятий способствует формированию учебно-интеллектуальных, информационных, коммуникативных, исследовательских умений, развитию аналитико-синтетических способностей, таких способов и приемов умственной деятельности, как сравнение, классификация, обобщение, поиск закономерностей, а также гибкости и критичности мышления и других интеллектуальных качеств личности. (Аннотация приведена по изданию). 12. Кузовлев, В.П. Английский язык Рабочие программы. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. – М. : Просвещение, 2012. – 128 с. 13. Методическое портфолио учителя физики / авт.-сост. И.Ю. Фоминичева. – Волгоград : Учитель. 2012. – 123 с. 14.Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5-7 лет / сост. С. С. Дреер. А. Н. Потыкан. – Волгоград : Учитель, 2012. – 137 с. 15.Музыкальное развитие детей 2-7 лет : развернутое перспективное планирование по программе «Детство» / авт.-сост. И.М. Сучкова, Г.В. Головнева, Е.А. Лысова. – Волгоград : Учитель, 2011. – 47 с. – (Тематическое планирование в ДОУ). 16. Организация целостного образовательного пространства / авт.-сост. Т. Н. Назарова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 187 с. Предложенная модель конструирования образовательной среды – школьный форум – полностью реализует концепцию модернизации образовательной деятельности современной школы, раскрывает приоритеты общешкольного проектирования работы по накоплению опыта интегративного обучения и воспитания. Предназначено директору, заместителю директора по УВР и НМР, руководителям МО; рекомендовано учителям, классным руководителям ОУ. (Аннотация приведена по изданию). 17. Повышение родительской компетентности : методические материалы и программы занятий / авт.-сост. Е.А. Осипова. – Минск : Красико-Принт. 2012. – 96 с. – (Школьному психологу и социальному педагогу). 18. Помораева, И.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе детского сада. Планы занятий / И.А. Помораева, В.А. Позина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 160 с. В пособии представлено примерное планирование занятий по математике на год. Предложенная система занятий включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей 6-7 лет элементарной математике. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. (Аннотация приведена по изданию). 19. Проектирование в начальной школе : от замысла к реализации : программа, занятия, проекты / авт.-сост. М.Ю. Шатилова[и др.]. – Волгоград : Учитель, 2012. – 169 с. Вниманию педагогов предложена программа «Младший школьник – юный исследователь» и разработки занятий, которые предполагают постепенное формирование у детей исследовательских навыков. Описание проектов, содержащиеся в пособии, позволяют увидеть возможности включения проектной деятельности в структуру занятия и внеклассной работы. Предназначено учителям начальных классов ОУ, может быть полезно руководителям методических объединений. (Аннотация приведена по изданию). 20. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 5-9 классы. – 5-е изд. – М.: Просвещение. 2012. – 61 с. – (Стандарты второго поколения). 21.Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал / авт.-сост. Ю. А. Афонькина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 105 с. 22.Работа с подростками девиантного поведения. 5-11 классы : поведенческие программы, социально-психологические тренинги / авт.-сост. И. А. Устюгова [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2013. – 148 с. 23.Сборник проектных задач. Начальная школа : пособие для учителей общеобразоват. учреждений. В 2 вып. Вып. 2 / [А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Клевцова, О.В. Раскина]: под ред. А.Б. Воронцова. – М. : Просвещение, 2012. – 144 с. - (Работаем по новым стандартам). Данное издание является продолжением пособия «Сборник проектных задач. Начальная школа. В 2 выпусках. Выпуск 1», в которых авторы продолжают знакомить учителей с разными типами проектных задач: промежуточными и итоговыми межпредметными разновозрастными задачами. Пособие адресуется учителям начальной школы, психологам, руководителям ОУ, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов. (Аннотация приведена по изданию). 24.Сорокина, Н. Ф. Куклы и дети: кукольный театр и театрализованные игры для детей от 3 до 5 лет (в семье и детском саду) / Н. Сорокина, Л. Миланович. – М. : Обруч, 2012. – 240 с. 25.Способы преодоления психоэмоционального напряжения педагога / авт.-сост. Е. А. Земцова. – Минск : Красико-Принт, 2012. – 96 с. – (Школьному психологу и социальному педагогу). В рекомендациях содержатся материалы, способствующие профилактике и преодолению психоэмоционального напряжения педагога. Даны упражнения, относящиеся к основным техникам релаксации: визуализации, аутогенной тренировке, медитации, йоге, которые помогут педагогу по развитию способностей в управлении эмоциями, дыханием, голосом, телом. Все упражнения могут выполняться самостоятельно. Издание предназначено для педагогов, работающих в системе образования. (Аннотация приведена по изданию). 26.Ульева, Е.А. Пальчиковые игры для детей 4-7 лет : пособие для педагогов и родителей. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 48 с. В пособии представлены пальчиковые игры, которые можно использовать в работе с детьми 4-7 лет: в комплексах утренней гимнастики, физкультминутках, перед различными видами ручного труда, рисованием, письмом и пр. Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, мускулатуру рук, координацию движений, память, внимание, речь, мышление. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. (Аннотация приведена по изданию). 27. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет : «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры / авт.-сост. Н. В. Коломеец. – Волгоград : Учитель, 2011. – 168 с. 28. Чернобай, Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Е.В. Чернобай. – М. : Просвещение. 2012. – 56 с. – (Работаем по новым стандартам). В методических рекомендациях раскрываются вопросы подготовки современного урока в новой информационной образовательной среде в соответствии с требованиями нового Федерального государственного стандарта общего образования. Книга адресована учителям ОУ, а также преподавателям и слушателям системы повышения квалификации. (Аннотация приведена по изданию). 29. Шуба, М.Ю. Учим творчески мыслить на уроках математики: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / М.Ю. Шуба. – М. : Просвещение, 2012. – 218 с. : ил. – (Работаем по новым стандартам). В книге рассказывается, как учителю организовать учебный процесс по-новому для развития творческих способностей учащихся. Из пособия вы узнаете о различных идеях в математике : идее замены – подстановки, идее симметрии – ассиметрии, идее однородности, идее сведения уравнения к системе и др. С их помощью учитель научит учащихся решать различные задачи. (Аннотация приведена по изданию). 30. Языкова, Н. В. Практикум по методике обучения иностранным языкам / Н. В. Языкова. – М. : Просвещение, 2012. – 240 с. – (Учебное пособие для вузов). Пособие предназначено для студентов языковых факультетов классических и педагогических университетов по специальностям 031001 – филология, 050303 – иностранный язык, 022600 – теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 520500 – лингвист, бакалавр, 520300 – филолог, бакалавр, а также для учителей иностранных языков и аспирантов. (Аннотация приведена по изданию). |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические рекомендации для учителя. М.: "Баласс", 2000 Русский... План конспект открытого урока русского языка во 2 классе, проведенного 14 марта 2012 г | | Методическое пособие Волгоград 2012 ббк 78. 34 О-11 О статистике – вообще и библиотечной, в частности : методическое пособие / Волгогр. Оунб им. М. Горького, Отдел нииМР; [сост.: Н.... |
| Календарно тематическое планирование Физкультура. 5-11 классы: календарно-... Физкультура. 5-11 классы: календарно- тематическое планирование по трехчасовой программе/авт сост. В. И. Виненко. Волгоград: Учитель,... | | Рабочая программа по литературе для 5 класса пояснительная записка В 2-х частях / Авт сост. В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, М: Просвещение, 2012.; а т ж. Умк вокруг тебя – Мир… Книга... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Рабочая программа педагога Программа составлена на основе 1) Технология. 5-11 классы (вариант для девочек): развернутое тематическое планирование по программе... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература. 5 класс: система уроков по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина / авт сост. И. В. Карасева, В. Н.... |
| 1. Общие положения Цель работы Учебная практика: методические указания по проведению практики / Сост. М. В. Панасенко; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград, 2009.... | | 1. сущность реферирования 5 реферат 7 Русский язык и культура речи: Методические указания по выполнению реферата / Сост. О. В. Виноградова; Волгоград гос техн ун-т. –... |
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Английский язык: методические указания и контрольные задания / Сост. Т. В. Сорокина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград, 2009.... | | Утверждаю проректор по нр спбгусэ, д с. н., проф Русский язык и культура речи: Методические указания по выполнению реферата / Сост. О. В. Виноградова; Волгоград гос техн ун-т. –... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «электротехнологические установки»: методические указания / Сост. М. В. Панасенко; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград, 2009. –... | | «Русский язык» 5 9 кл М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. М. Шанский (М.: Просвещение, 2008); сборника материалов «Русский язык» по реализации Госстандарта... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основы социологии и политологии: Методические указания по написанию реферата / Сост. А. П. Киркин; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... | | Методические указания по выполнению реферата рпк «Политехник» Волгоград... Русский язык и культура речи: Методические указания по выполнению реферата / Сост. О. В. Виноградова; Волгоград гос техн ун-т. –... |
