Тема урока Количество уроков
Скачать 0.67 Mb.
|
Контрольная работа № 2 по теме «Квадратичная функция» | 1 | УКЗУ | Выявить степень усвоения учащимися изученного материала | | КР | | 5.10 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | Анализ контрольной работы | 1 | УОСЗ | Квадратный трехчлен и его корни, разложение на множители, построение графика квадратичной функции | Уметь находить корни квадратного трехчлена, раскладывать трехчлен на множители, строить график квадратичной функции | РО | | 8.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | Понятие вектора, равенство векторов. | 1 | УОНМ | Вектор; длина вектора; равенство векторов; коллинеарные векторы | Знать: определение вектора и равных векторов Уметь: обозначать и изображать векторы, изображать вектор, равный данному. | УО | Векторные физические величины | 9.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 | Решение задач: «Равенство векторов» | 1 | УПЗУ | МТ | | 10.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | Сумма двух векторов. Законы сложения. | 1 | УОНМ | Сложение векторов; законы сложения; правило треугольника; правило параллелограмма | Знать: законы сложения, определение суммы, правило треугольника, правило параллелограмма Уметь: строить вектор, равный сумме двух векторов, используя правила треугольника, параллелограмма, формулировать законы сложения. | ФО | Законы сложения в математике | 11.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 | Сумма нескольких векторов. | 1 | КУ | Правило многоугольника | Знать: понятие суммы двух и более векторов Уметь: строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника | СР | Правило треугольника | 12.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | Вычитание векторов. | 1 | КУ | Разность двух векторов; противоположный вектор | Знать: понятие разности двух векторов, противоположного вектора Уметь: строить вектор, равный разности двух векторов, двумя способами | МД | Сумма векторов | 15.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | Умножение вектора на число. | 1 | УОНМ | Умножение вектора на число; Свойства умножения | Знать: определение умножения вектора на число, свойства Уметь: формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число, используя определение | ФО | вектор | 16.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | Решение задач: «Действия с векторами» | 1 | УПЗУ | Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число | Уметь: строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника, строить вектор, равный разности двух векторов, двумя способами, формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число, используя определение. | СР | | 17.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 34 | Применение векторов к решению задач. | 1 | УПЗУ | Задачи на применение векторов | Уметь: решать геометрические задачи на алгоритм выражения вектора через данные векторы, используя правила сложения, вычитания и умножения вектора на число | Пров. ДЗ | Правила сложения, вычитания векторов, умножения вектора на число | 18.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | Средняя линия трапеции. | 1 | УОНМ | Понятие средней линии трапеции; Теорема о средней линии трапеции | Знать: определение средней линии трапеции Понимать: существо теоремы о средней линии трапеции и алгоритм решения задач с применением этой теоремы | ФО | трапеция | 19.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 36 | Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. | 1 | УОНМ | Координаты вектора; длина вектора; Теорема о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам | Знать: лемму о коллинеарных векторах и теорему о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам Уметь: проводить операции над векторами с заданными координатами | УО | Вектор, коллинеарные векторы | 22.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 37 | Решение задач: «Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам» | 1 | УПЗУ | МД | | 23.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 38 | Координаты вектора. | 1 | УОНМ УПЗУ | Координаты вектора, правила действия над векторами с заданными координатами Действия над векторами | Знать: понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число, определение суммы, разности векторов, произведения вектора на число Уметь: решать простейшие задачи методом координат. | ФО СР | Действия с числами | 24.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39 | Решение задач: «Координаты вектора» | 1 | УПЗУ | СР | | 25.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 | Простейшие задачи в координатах. | 1 | УОНМ КУ | Координаты вектора, координаты середины отрезка, длина вектора, расстояние между двумя точками | Знать: формулы координат вектора через координаты его конца и начала, ко-ординат середины отрезка, длины век-тора и расстояния между двумя точками Уметь: решать геометрические задачи с применением этих формул | МД | векторы | 26.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 41 | Решение задач методом координат | 1 | УПЗУ | СР | | 29.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 42 | Решение задач: «Векторы» | 1 | УОСЗ | МТ | | 30.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 43 | Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности. | 1 | УОНМ | Уравнение окружности | Знать: уравнение окружности Уметь: решать задачи на определение координат центра окружности и его радиуса по заданному уравнению окружности; составлять уравнение окружности. | ФО | Уравнение линии | 31.10 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 44 | Уравнение прямой. | 1 | КУ | Уравнение прямой | Знать: уравнение прямой Уметь: составлять уравнение прямой по координатам двух её точек | Пров. ДЗ | Линейная функция | 1.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 45 | Уравнения окружности и прямой. | 1 | УОСЗ | Уравнения окружности и прямой, векторы, действия с векторами | Знать: правила действий над векторами, формулы координат вектора, координат середины отрезка, длины вектора, уравнения окружности и прямой Уметь: изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать простейшие задачи в координатах | СР | Координатная плоскость | 2.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | Решение задач: «Уравнение окружности и прямой» | 1 | УОСЗ | УО | векторы | 12.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 47 | Обобщающий урок по теме: «Векторы» | 1 | УКЗУ | Задачи по теме: «Метод координат» | МТ | | 13.11 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | Контрольная работа № 3 по теме «Векторы» | 1 | УПЗУ | Контроль и оценка знаний и умений | Уметь: решать задачи, опираясь на изученные свойства | КР | | 14.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 49 | Целое уравнение и его корни | 1 | УЗИМ | Понятия целого уравнения, степени целого уравнения. Корни уравнения; повторить решение квадратных уравнений; и способы разложения многочлена на множители. | Знать определения целого уравнения, степени целого уравнения Уметь решать уравнения третьей и четвёртой степеней аналитически и с помощью графиков | СР | Уравнение и его корни | 15.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 50 | Решение уравнений разложением на множители | 1 | УОНМ | СР | Разложение на множители | 16.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 51 | Решение уравнений введением новой переменной | 1 | КУ | Квадратное уравнение, введение новой переменной, | Уметь решать уравнения введением новой переменной | ФО | Квадратное уравнение | 19.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 52 | Решение биквадратных уравнений | 1 | КУ | Биквадратное уравнение | Знать: определение биквадратного уравнения, способ решения биквадратного уравнения Уметь решать биквадратное уравнение | ФО | 20.11 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 53 | Решение уравнений | 1 | УПЗУ | Квадратное и биквадратное уравнения | Уметь решать целое уравнение | МТ | Способы решения уравнений | 21.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 54 | Дробные рациональные уравнения | 1 | УЗИМ | Понятия дробного рационального уравнения; алгоритм решения дробных рациональных уравнений; повторить формулы корней квадратного уравнения | Знать определения дробного рационального уравнения, алгоритм решения Уметь применять алгоритм при решении дробных рациональных уравнений | СР | Дробные выражения | 22.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 55 | Решение уравнений | 1 | УПЗУ | ФО | Способы решения уравнений | 23.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 56 | Решение уравнений | 1 | УКЗУ | МТ | 26.11 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 57 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | УОНМ КУ | Решение неравенств второй степени с одной переменной; закрепить навык решения квадратных уравнений; развивать логическое мышление учащихся | Знать алгоритм решения неравенства второй степени Уметь решать неравенства, используя график квадратичной функции | УО | Решение линейных неравенств | 27.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 58 | Допустимые значения переменной | 1 | УПЗУ | МТ | Область допустимых значений дробного выражения | 28.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 59 | Решение систем неравенств | 1 | КУ | Системы неравенств, решение системы неравенств | Знать алгоритм решения системы неравенств | УО | Системы неравенств первой степени | 29.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | Решение неравенств методом интервалов | 1 | УОСЗ КУ | Способ решения неравенств методом интервалов, используя свойства непрерывной функции; способствовать выработке навыков решения неравенств | Знать алгоритм решения неравенств второй степени Уметь решать неравенства различных видов методом интервалов | СР | Свойства функций | 30.11 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 61 | Решение неравенств | 1 | УПЗУ | МТ | 3.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 62 | Решение уравнений и неравенств с одной переменной | 1 | УПЗУ | Целое уравнение, способы решения уравнений, биквадратное уравнение, неравенства второй степени, метод интервалов | Уметь применять различные способы решения целых уравнений и неравенств с одной переменной | МД | Решение уравнений и неравенств | 4.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | Обобщающий урок по теме: «Уравнения и неравенства с одной переменной» | 1 | УКЗУ | ФО | 5.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 64 | Контрольная работа № 4 по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной » | 1 | УКЗУ | Выявить степень усвоения учащимися изученного материала. | КР | 6.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 65 | Уравнение с двумя переменными | 1 | УОНМ | Понятие уравнения с двумя переменными, решения уравнения, что является графиком уравнения с двумя переменными | Знать определение уравнения с двумя переменными; как определять степень уравнения Уметь определять степень и строить график уравнения с двумя переменными | ПР | Уравнения | 7.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 66 | График уравнения с двумя переменными | 1 | КУ | МД | Графики функций | 10.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 67 | Решение задач: «Уравнение с двумя переменными» | 1 | УПЗУ | МТ | 11.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | Графический способ решения систем уравнений | 1 | УОНМ | Напомнить, что значит решить систему уравнений, рассмотреть на примерах графический способ решения | Уметь проверять, является ли пара чисел решением системы и решать графически системы уравнений | ФО | Решение систем уравнений | 12.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 69 | Решение систем уравнений | 1 | УПЗУ | Решение системы уравнений, графический способ решения систем уравнений | МТ | 13.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | Решение систем уравнений второй степени | 1 | УОНМ | Способ подстановки | Знать алгоритм способа подстановки Уметь выражать одну переменную через другую, решать системы уравнений способом подстановки | ФО | Решение систем уравнений способом подстановки | 14.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 71 | Решение систем уравнений | 1 | УПЗУ | УО | 17.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 72 | Решение систем уравнений | 1 | УОСЗ | МТ | 18.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 73 | Решение задач с помощью уравнений второй степени | 1 | УОНМ | Научить составлять систему уравнений по тексту задачи; закрепить навыки решения систем уравнений; развивать логическое мышление учащихся | Уметь решать текстовые задачи с помощью систем уравнений второй степени | СР | формулы | 19.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 74 | Решение задач на движение | 1 | УПЗУ | Формулы пути | Уметь составлять систему уравнений по условию задачи | Дифференцированный контроль | Формулы пути | 20.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 75 | Решение геометрических задач | 1 | УПЗУ | Формулы площади, периметра, теорема Пифагора | МТ | Формулы площади, периметра, теорема Пифагора | 21.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 76 | Обобщающий урок по теме: «Уравнения с двумя переменными и их системы» | 1 | УОСЗ | Уравнения с двумя переменными, графический способ решения уравнений, решение систем уравнений | Уметь решать системы уравнений, составлять системы уравнений по условию задач, интерпретировать ответ | СР | | 24.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 77 | Неравенства с двумя переменными | 1 | УОНМ | Понятие неравенства с двумя переменными, решение неравенств | Знать какая пара чисел является решением неравенства Уметь изображать в координатной плоскости множество решений неравенства с двумя переменными | СР | Геометрическое множество точек | 25.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 78 | Решения неравенств на координатной плоскости | 1 | УПЗУ | МТ | 26.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 79 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | УОНМ | Система неравенств с двумя переменными, множество решений на координатной плоскости | Знать определение решения системы неравенств с двумя переменными. Уметь изображать на координатной плоскости множество решений системы неравенств. | УО | Системы неравенств | 27.12 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 80 | Решение систем неравенств с двумя переменными | 1 | УПЗУ | СР | 28.12 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 81 | Обобщающий урок по теме: «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы» | 1 | УОСЗ | Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы | Уметь применять алгоритмы решения на практике | ФО | Способы решения уравнений | 14.01 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 82 | Контрольная работа № 5 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы» | 1 | УКЗУ | Выявить степень усвоения учащимися изученного материала. Развивать навыки самостоятельной работы | | КР | | 15.01 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 83 | Синус, косинус и тангенс угла. | 1 | УОНМ | Синус, косинус, тангенс; основное тригонометрическое тождество; формулы приведения; синус, косинус, тангенс углов от 0° до 180° | Знать: определения синуса, косинуса и тангенса углов от 0° до 180°, формулы для вычисления координат точки, основное тригонометрическое тождество Уметь: применять тождество при решении задач. | УО | Определение синуса, косинуса и тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике | 16.01 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 84 | Решение задач: «Синус, косинус и тангенс угла» | 1 | УПЗУ | ФО | Основное тригонометрическое тождество | 17.01 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 85 | Теорема о площади треугольника. | 1 | УОНМ | Формулы, выражающие площадь треугольника через две стороны и угол между ними | Знать: формулу площади треугольника | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет по методической работе школы за 2012 2013 учебный год По результатам года количество хорошистов – 60 человек, что составляет 30%. Количество отличников 10 человек (4,7%), с одной «3»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество уроков в неделю: 2 урока в 1 полугодии, 1 урок во 2 полугодии; всего 50 уроков |
| Тематическое планирование 3 класс. № тема Количество уроков Глагол- связка to be в утвердительных, отрицательных предложения в настоящем времени |  | Тема урока: Количество вещества. Моль единица количества вещества Тема урока: Металлы, положение в пс, физические свойства, нахождение в природе, применение |
| Тема урока: «Счет лет в истории» Тип урока Учитель, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы урока | | Урока Количество часов Тема урока Тип урока |
| Количество часов Программой предусмотрено проведение: контрольных работ-4, практических работ-13 уроков с икт-25, уроков зачётов-2 | | Количество часов Программой предусмотрено проведение: контрольных работ-4, практических работ-13 уроков с икт-25, уроков зачётов-2 |
| Урока Тема урока Количество часов Умение выделять ключевые фразы в тексте, объяснять орфограммы, подбирать синонимы | | Тема урока Количество |
| Тема урока: Пиксель. Цели урока Соблюдать допустимое количество времени работы за компьютерами учениками 5 класса (не более 20 мин) | | Тема урока Количество часов |
| Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню | | Анализ урока в соответствии с требованиями фгос ноо цель посещения:... Методические рекомендации утверждены на заседании Учебно-методического совета Института экономики, управления и права рггу, протокол... |
| Урок по теме «Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника» «Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых. Так что, если хотите идти вперед, то поспешайте медленно... | | Наименование раздела программы Тема урока Количество часов Тип урока Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества |
