Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.65 Mb.
|
| Глава 5. Координаты и графики – 14 ч | |||||||||
| | а | Числовые промежутки | 5.1. | ЧИИ, ОК | ПП, ИР | Знать: смысл понятий «открытый луч», «замкнутый луч», «отрезок», «интервал»; как изображать числовые промежутки на координатной прямой Уметь: различать числовые промежутки и изображать их на координатной прямой Знать: что представляет собой расстояние между точками, как его находить AB = b - a Уметь: находить расстояние между точками координатной прямой Знать: основные элементы координатной плоскости (декартова система координат, координатные оси, начало отсчёта, единичный отрезок, абсцисса, ордината), как изображать множества точек на координатной плоскости Уметь: строить систему координат и изображать в координатной плоскости множества точек Знать: смысл понятия «график»; как графически изображать зависимости координат Уметь: строить графики, изображать множества точек Знать/иметь представление: о зависимостях y = x 2 и y = x 3 , их названия, элементы, графики Уметь: узнавать эти зависимости и строить их графики Знать: смысл понятий «график температуры», «сейсмограмма», «кардиограмма», «линия производственных возможностей» Уметь: видеть графики окружающей действительности, решать задачи с использованием графиков | К | УО | |
| | а | Изображение множеств точек на координатной прямой | 5.1. | Р, ТР | ПЗУ | СП | | ||
| | а | Расстояние между точками координатной прямой | 5.2. | ПП, ИР | ОНМ | ФО | | ||
| | а | Нахождение расстояния между точками координатной прямой | 5.2. | Р, ТР | ЗИ | РК | | ||
| | а | Координатная плоскость | 5.3. | ЧИИ, ОК | ИР | ОНМ | ТО | | |
| | а | Множества точек на координатной плоскости | 5.3. | Р | ЗИ | ВП | | ||
| | а | Изображение множеств точек на координатной плоскости | 5.3. | Р, ТР | ПЗУ | ИО | | ||
| | а | Графики | 5.4. | ПП, ИР | К | У | | ||
| | а | Построение графиков | 5.4. | Р, ТР | ПЗУ | ТО | | ||
| | а | График зависимости y = x 2 | 5.5. | ЧИИ | ПП, ИР | К | ФО | | |
| | а | График зависимости y = x 3 | 5.5. | Р, ТР | ПЗУ | ВП | | ||
| | а | Графики вокруг нас | 5.6. | ЧИИ ДМ | ПП, ИР | К | ТО | | |
| | а | Решение задач с использованием графиков | 5.6. | Р | ПЗУ | ВП | | ||
| | а | Зачёт № 5 «Координаты и графики» | 5.1-5.6 | Р, ТР | ПКЗУ | З | | ||
| Глава III. Параллельные прямые – 13 ч | |||||||||
| | г | Определение параллельности прямых | §1, п.24 | ЧИИ, ОК | ПП, ИР | Знать: определение параллельных прямых, название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей; формулировки признаков параллельности прямых Знать: формулировку аксиомы параллельных прямых и следствия из неё; формулировки теорем об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей; что такое центр, радиус, хорда, диаметр, дуга окружности Уметь: распознавать на рисунке пары накрест лежащих, односторонних, соответственных углов; строить параллельные прямые с помощью чертёжного угольника и линейки; при решении задач доказывать параллельность прямых, опираясь на изученные признаки; решать задачи, опираясь на свойства параллельности прямых; выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения: отрезка, равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку перпендикулярно заданной прямой; середины данного отрезка; угла, равного данному; распознавать на готовых чертежах и моделях различные виды треугольников | ОНМ | УО | |
| | г | Признаки параллельности прямых | §1, п.25 | К | ФО | | |||
| | г | Практические способы построения параллельных прямых | §1, п.26 | ЧИИ | МД | | |||
| | г | Решение задач на применение признаков параллельности прямых | §1 | Р, ТР | ЗИ | УО | | ||
| | г | Об аксиомах геометрии | §2, п.27 | ЧИИ ДМ | ИР | К | ФО | | |
| | г | Аксиома параллельных прямых | §2, п.28 | ПДЗ | | ||||
| | г | Свойства параллельных прямых | §2, п.29 | ПП, ИР, Р | К | ФО | | ||
| | г | Решение задач на применение свойств параллельных прямых | §2 | ОК, РМ ЧИИ | УО | | |||
| | г | Самостоятельная работа «Свойства параллельных прямых» | §2 | Р, ТР | ПЗУ | СР | | ||
| | г | Решение задач «Признаки параллельных прямых» | §1 | ВП | | ||||
| | г | Решение задач «Свойства параллельных прямых» | §2 | РМ, ДМ ЧИИ | ПДЗ | | |||
| | г | Решение задач «Параллельные прямые» | §§1, 2 | Р | ИО | | |||
| | г | Контрольная работа № 3 «Параллельные прямые» | Глава 3 | РТ | ПКЗУ | КР | | ||
| Глава 6. Свойства степени с натуральным показателем – 12 ч | |||||||||
| | а | Произведение степеней | 6.1. | ОК | ПП, ИР | Знать формулы произведения степеней am ·an = am+n и частного степеней am : an = am-n Уметь: применять формулы произведения и частного степеней Знать: формулы возведения степени в степень (am)n = amn , степени произведения (a · b)n = an · bn , степени дроби (a/b)n = an/bn Уметь: применять эти формулы на практике Знать/иметь представление/помнить: о переборе всех возможных вариантов, о комбинаторных задах, о дереве возможных вариантов, о правиле умножения Уметь: решать комбинаторные задачи, применяя правило умножения Знать/иметь представление: о перестановках, как с их помощью можно решать комбинаторные задачи Уметь: решать комбинаторные задачи на перестановки | ОНМ | ТО | |
| | а | Частное степеней | 6.1. | Р | ЗИ | ВП | | ||
| | а | Произведение и частное степеней | 6.1. | Р, ТР | ПЗУ | ИО | | ||
| | а | Степень степени | 6.2. | ОК | ПП, ИР, Р | ОНМ | ТО | | |
| | а | Степень произведения | 6.2. | Р | ЗИ | ВП | | ||
| | а | Степень дроби | 6.2. | Р, ТР | ПЗУ | ИО | | ||
| | а | Правило умножения | 6.3. | ОК, РМ ЧИИ | ПП, ИР | ОНМ | ТО | | |
| | а | Применение правила умножения | 6.3. | РМ, ДМ ЧИИ | Р, ТР | ЗИ | ВП | | |
| | а | Решение комбинаторных задач | 6.3. | Р, ТР | ПЗУ | ИО | | ||
| | а | Перестановки | 6.4. | ПП, ИР | К | ТО | | ||
| | а | Решение задач на перестановки | 6.4. | Р | ПЗУ | ВП | | ||
| | а | Зачёт № 6 «Свойства степени с натуральным показателем» | 6.1-6.4 | Р, ТР | ПКЗУ | З | | ||
| | |||||||||
