Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/24
Дата публикации30.01.2014
Размер3.2 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Математика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24



КАБИНЕТ ХИМИИ И БИОЛОГИИ

 

 

0,00р.

ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ \ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

 

 

 

0,00р.

1

Виртуальные химические лаборатории ЕНКА. Неорганическая химия. Электрохимия – Win/Mac – (CD) с методическими рекомендациями для учителя

Программный продукт является виртуальной химической лабораторией – компьютерной средой со множеством реактивов, измерительных приборов и лабораторным оборудованием, наборами готовых моделей, позволяющей наглядно изучать химические реакции, их количественные и качественные характеристики, адекватно моделировать реальные явления, относящиеся к курсам неорганической химии и электрохимии. На экране можно наблюдать то, что видно в реальном эксперименте — горение, парообразование, изменение окраски и объема и т.п. Превращение веществ может отображаться в формульном, ионном или текстовом виде, а также при помощи трехмерной картинки атомной структуры вещества.
Система вопросов, предлагаемых после проведения опытов, служит средством проверки и средством закрепления полученных учеником знаний.

Интерфейс программы содержит следующие основные элементы.
- Панель объектов (аналог лабораторного шкафа), содержащая все необходимое для моделирования химического опыта: химикаты (растворы с управляемой концентрацией; твердые вещества как в порошке, так и кусочками, газы); оборудование (горелки, штативы, стеклянная посуда, датчики, индикаторы, предупреждающие знаки, индикаторы, батареи, солевые мостики, электроды, выключатели); инструментарий для отображения измерямых величин (температуры, объема, кислотности и т.п.), управления параметрами эксперимента, проведения тестирования, оформления модели (тексты, картинки, фильмы, пошаговые инструкции)
- Окно подробностей реакции, позволяющее получать данные о ходе реакций в формульном, ионном или словесном виде
- Окно молекулярной структуры, наглядно и динамически демонстрирующее структуру вещества в сосуде
- Панель управления, позволяющая управлять скоростью моделирования, остановом, запуском и перезагрузкой эксперимента, а также видом окна программы (необходим специальный режим для наилучшего отображения окна на маркерной доске).
- Рабочее поле, на котором пользователь собирает модель и проводит опыт
Вещества «полученные» в ходе опыта доступны как химикаты для других опытов.
Программа предусматривает Режим просмотра, в котором редактирование модели невозможно.
Программа сопровождается набором готовых моделей, нацеленных как на обучение работы с программой, так и на предоставление учителю помощи в создании наиболее интересных опытов.
Формат поставки - CD - не менее 1 шт.

лиц.кл.30

1

20 900,00р.

20 900,00р.

2

Программный комплекс для создания лент времени (CD) с руководством для учителя (сборником методических материалов (CD + печатное пособие)) в комплекте

Программный комплекс предназначен для создания, упорядочивания, визуализации и анализа иллюстративно-хронологических материалов (Лент Времени). Позволяет интегрировать в единое целое разнообразные информационные источники на основе хронологических взаимосвязей и обеспечивает возможность их наглядного представления.
Программный комплекс должен позволять
- разместить на линии времени интервалы любой длины (год, месяц, неделя, день, час, минута, секунда);
- сохранять результаты работы по визуализации ХроноЛент в виде проекта (сохранение всех настроек, произведенных при совмещении нескольких линий, примененные фильтры, элементы оформления, раскраски, шрифтов и т.д.);
- сохранять проект визуализации ХроноЛент в отдельном графическом файле;
- работать с большим объемом и количеством медиафайлов и с короткими временными отрезками, порядка микросекунды;
а также содержать интересную информацию об исторических событиях, времени создания произведений, жизни людей (дата, название, небольшой текст, картинку, сведения об источнике получения информации).
В состав программного комплекса должно входить:
- средство для ввода и редактирования событийной информации (создания Лент Времени) - редактор;
- инструмент для визуализации, анализа и печати собранной информации (работа с готовыми Лентами Времени).- плеер.
Дополнительный модуль:
- Работаем с хронологической информацией. Советы учителю не менее 55 страниц формата А5 + CD с примерами не менее 10 хронологических линий.
Cборник методических материалов содержит советы по работе с различными хронологическими линиями и их созданию с помощью инструмента Хронолайнер 1.5, примеры заданий для учащихся, много другой интересной и полезной информации.
Содержание книги:
Введение
Представление и анализ хронологической информации
Анализ заполненных хронологических линий
Создание и редактирование хронологических линий
Рекомендации по изложению материала в карточках событий
Стиль изложения информации в карточке события
Подбор иллюстративного материала
Добавление медиафайлов к описанию события
Хронологическая информация на разных предметах
В начальной школе
На уроках истории
На уроках литературы
На уроках биологии
На уроках географии
На уроках химии
В качестве примеров в пособие (на CD) включены 11 хронологических линий по истории, литературе, биологии, географии и химии: времена года; антигитлеровская коалиция в годы Великой Отечественной войны; жизнь и творчество А. Блока; история развития цитологии; цикл развития майского жука; клеточный цикл (митоз); цикл развития цикады обыкновенной; холодный атмосферный фронт; изменение территории Российского государства со времен Московского удельного княжества до современности; кислородно-конвертерный способ получения стали; хронология периодической системы химических элементов.
Форма поставки: Пособие представлено в красочной картонной коробке, внутри которого находятся: CD (1 шт.) + сборник методических материалов для учителя (CD + печатное пособие).

лицензия на школу

1

22 495,00р.

22 495,00р.

3

Интерактивное наглядное пособие для изучения природных сообществ (конструктор природных сообществ)

Программный продукт должен представлять собой интерактивное наглядное пособие, предназначенное для использования на уроках окружающего мира, природоведения и биологии в начальной и общей школе при изучении биологического разнообразия различных природных зон России и принципов формирования природных сообществ. Продукт должен интегрироваться в учебный процесс в рамках традиционных форм обучения.
Требования к функционалу
Программный продукт должен обладать интуитивно понятным интерфейсом и позволять адаптировать его содержание к конкретной аудитории с учетом особенностей изучаемой местности и других факторов.
Пособие должно содержать
• статический и динамический видеоряд, в т.ч. изображения характерных ландшафтов и представителей флоры и фауны различных природных зон, а также пояснительные тексты;
• готовые интерактивные презентации различных природных сообществ;
• материалы, необходимые для изучения следующих природных сообществ: Арктическая пустыня, Тундра, Лес, Тайга сибирская,Тайга приморская, Степь, Пустыня.
Программный продукт должен предоставлять следующие возможности:
• изучение природных сообществ в комплексе на базе входящих в комплект готовых презентаций;
• изучение отдельных представителей природных сообществ;
• изменение состава одновременно отображаемых представителей природных сообществ;
• изменение размера и взаимного расположения отображаемых представителей природных сообществ;
• создание пользовательских текстовых описаний;
• обмен создаваемыми презентациями между пользователями.

Программный продукт должен иметь средства автоматического обновления.
Программный продукт должен работать под Windows XP\7\8

Групповая электронная лицензия

13

1 650,00р.

21 450,00р.

4

Справочное интерактивное наглядное пособие по периодической системе элементов «Интерактивная таблица Менделеева»

Программный продукт должен представлять собой интерактивное наглядное пособие, предназначенное для использования на уроках химии при изучении Периодического закона и в качестве справочного материала, а также на уроках физики и биологии.
Требования к функционалу
Программный продукт должен отображать Периодическую систему химических элементов в традиционной для школы короткопериодной форме и принятой Международным союзом теоретической и прикладной химии (IUPAC) длиннопериодной форме.
Продукт должен позволять знакомиться с характеристиками отдельных элементов и содержать следующую информацию по каждому химическому элементу:
• Символ элемента;
• Номер элемента;
• Относительная атомная масса;
• Название элемента на русском языке;
• Название элемента на латыни;
• Электронный тип;
• Нахождение в природе;
• Агрегатное состояние при нормальных условиях;
• Тип кристаллической решетки простого вещества;
• Аллотропные модификации;
• Стабильные изотопы;
• Положение в ряду электрохимического напряжения относительно водорода (для металлов);
• Характер свойств оксидов и гидроксидов;
• Плотность (г/см3);
• Температура плавления (К);
• Температура кипения (К);
• Характерные степени окисления в неорганических соединениях;
• Электроотрицательность по шкале Полинга.
Программный продукт должен наглядно представлять деление элементов на:
• металлы, полуметаллы и неметаллы;
• s-, p-, d- и f-элементы;
• элементы, оксиды и гидроксиды которых демонстрируют кислотные, основные и амфотерные свойства.
Программный продукт должен иметь средства автоматического обновления.
Программный продукт должен работать под Windows XP\7\8

Групповая электронная лицензия

5

1 650,00р.

8 250,00р.

ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ \ ПРИБОРЫ

 

 

 

 

0,00р.

1

Оптический микроскоп Микромед С-11 с сетевым адаптером и светодиодным осветителем

требования к микроскопу Микромед С-11:
- наличие поворотной монокулярной насадки;
- наличие ограничительного винта, предохраняющего препарат и объектив от повреждений при фокусировке;
- наличие пружинного механизма у клемм микроскопа;
- встроенный светодиодный осветитель с минимальным энергопотреблением;
- наличие удобной рукоятки фокусировки;
- комплект из 3-х батареек обеспечивает непрерывную работу микроскопа в течение 35 и более часов;
- возможно подключение микроскопа Микромед С-11 к сети переменного тока (220 В) через сетевой адаптер.

Технические характеристики микроскопа:
Увеличение, крат - 80-800;
Насадка - мононокулярная;
Объективы:
4х/0,10
10х/0,25
40х/0,65
Окуляры: 20х;
Револьверное устройство на 3 объектива;
Линейное поле в пространстве изображений - 18 мм;
Механическая глубина тубуса - 160 мм;
Размер предметного столика - 95х95 мм;
Диапазон перемещения предметного столика с помощью фокусировочного механизма - 0-15 мм;
Источник питания - 3 элемента АА (4,5 В);
Источник света - светодиод;
Предметный столик, мм не менее 95x95;
Габаритные размеры - не более 110х150х280 мм;
Масса - не более 2 кг.
Комплектация:
Штатив микроскопа (с окулярным тубусом трехгнездным револьвером)
Основание со светодиодом
Столик прямоугольный
Объектив-ахромат 4х-0,1
Объектив-ахромат 10х-0,25
Объектив-ахромат 40х-0,65
Окуляр 20х
Сетевой адаптер
Руководство по эксплуатации

шт.

12

3 900,00р.

46 800,00р.

2

Набор химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ по химии (НПХЛ)

Комплектность:
1. Стекло и фарфор:
- колба круглодонная, 50 мл. - не менее 1 шт.,
- колба плоскодонная, 50 мл. - не менее 1 шт.,
- колба коническая, 50 мл. - не менее 1 шт.,
- колба коническая, 250 мл. - не менее 1 шт.,
- стакан с меткой, 50 мл. - не менее 1 шт.,
- стакан с делением, 250 мл. - не менее 1 шт.,
- мензурка, 50 мл. - не менее 1 шт.,
- цилиндр мерный с носиком, 25-100 мл. - не менее 1 шт.,
- стакан фарфоровый №1, 25 мл. - не менее 1 шт.,
- ступка №1, диам 50 мм. - не менее 1 шт.,
- пест №1 - не менее 1 шт.,
- тигли низкие №3 - не менее 1 шт.,
- чашка выпарительная №1, д. 60 - не менее 1 шт.,
- воронка 56-80 ХС - не менее 1 шт.,
- пробирка, 14*120 - не менее 10 шт.,
- пробирка, 16*150, химическая - не менее 5 шт.,
2. Трубки соединительные с пробками:
- трубка прямая с оттянутым концом, 6-7 см. - не менее 2 шт.,
- трубка под углом 90 град (мал.) - не менее 1 шт.,
- шланг резиновый - не менее 2 шт.,
- трубка под углом 60 град. (мал.) - не менее 1 шт.,
- трубка стеклянная - не менее 1 шт.,
- пробка резиновые с отверстием 14,5 мм. - не менее 1 шт.,
- трубка У-образная - не менее 1 шт.
3. Принадлежности:
- лоток для раздаточного материала - не менее 1 шт.,
- промывалка - не менее 1 шт.,
- штатив для пробирок на 10 гнезд - не менее 1 шт.,
- зажим пробирочный - не менее 1 шт.,
- щипцы тигельные - пластины для капельного анализа - не менее 1 шт.,
- пластины для работ с мал. колич. веществ - не менее 1 шт.,
- держатель с пробкой - не менее 1 шт.,
- ложка-шпатель - не менее 1 шт,
- палочка стеклянная - не менее 1 шт.,
- набор пипеток химических с цветовой индикацией (6 шт.) - не менее 1 наб.

к-т

13

3 175,00р.

41 275,00р.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск