Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.52 Mb.
|
| 24 | Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. | 1 | Урок закрепление нового материала | Решение задач. | Самостоятельная работа. | Уметь применять аксиомы при решении задач. | №13, 14. | | |
| 25 | Параллельные прямые в пространстве, параллельность трех прямых. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Работа с наглядными пособиями. | Экспресс-контроль (5мин.) | Знать определение параллельных прямых в пространстве. Уметь анализировать в простейших случаях взаимное расположение прямых. | П.4 ,5, №17, 20, 21. | | |
| 26 | Параллельность прямых, прямой и плоскости | 1 | Комбинированный урок | Доказывать теорему и применять при решении задач. | Фронтальный опрос | Знать взаимное расположение прямых в пространстве, определение пар-х прямых, теорему о прямой и не лежащей на ней точке, лемму, уметь применять полученные знания при решении задач | П.6, №23,28. | | |
| 27 | Решение задач на параллельность прямой и плоскости. | 1 | Урок-закрепление | Решение задач. | Текущий. | Знать определение и признак пар-ти прямой и плоскости, следствия; уметь применять данные знания при решении задач. | №18, 29. | | |
| 28 | Взаимное расположение прямых в пространстве. Скрещивающиеся прямые. | 1 | Урок-лекция | Работа с наглядными пособиями. | Графическая работа | Знать определение скрещивающихся прямых, теоремы; применять их на практике. | П. 7, №34, 38, 42. | | |
| 29 | Углы с сонаправленными сторонами, угол между прямыми. | 1 | Урок-закрепление | Устная работа по готовым чертежам. | Устный опрос | Знать теорему об углах с сонаправленными сторонами, уметь вычислять угол между прямыми | П.8, 9, №39, 44(б), 46. | | |
| 30 | Решение задач на нахождение угла между прямыми. | 1 | Урок-обобщения знаний. | Решение задач | | Уметь находить угол между прямыми. | П.4-9, №43, 47 | | |
| 31 | Параллельные плоскости. Признак параллельности плоскостей. | 1 | Урок -лекция | Работа с учебником. | Текущий | Знать определение и признак параллельности плоскостей, уметь применить их на практике | П.10, №55, 56, 57 | | |
| 32 | Свойства параллельных плоскостей | 1 | Урок-закрепление | Работа с раздаточным материалом | Тест (10мин.) | Знать свойства параллельных плоскостей, уметь применять их на практике | П.11, №59, 63а, 64. | | |
| 33 | Тетраэдр и параллелепипед | 1 | Комбинированный урок | Построение сечений | Устный опрос | Знать, что такое тетраэдр и параллелепипед, уметь их строить; свойства граней, ребер, диагоналей пар-да, уметь решать простейшие задачи на построение сечений тетраэдра и пар-да | П.12, 13 №67а, 70, 76. | | |
| 34 | Решение задач по теме «Тетраэдр и параллелепипед» | 1 | Закрепление изученного материала | Решение задач | Текущий | . Уметь применять знания по теме «Тетраэдр и параллелепипед» при решении задач | Вопросы 14-15, №71а,78. | | |
| 35 | Тетраэдр и параллелепипед. Задачи на построение сечений. | 1 | Закрепление изученного материала | Построение сечений | Графическая работа. | Знать, что такое тетраэдр и параллелепипед, уметь их строить; свойства граней, ребер, диагоналей пар-да, уметь решать простейшие задачи на построение сечений тетраэдра и пар-да | П14, №104(ВI), 106(ВII) | | |
| 36 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Параллельность прямых и плоскостей | 1 | Урок – обобщение | | Устный опрос | Знать теорию по теме «Аксиомы стереометрии. Параллельность прямой и плоскости», уметь применять полученные знания при решении задач | №79(б), 81, 87 | | |
| 37 | Зачет №1 по теме «Параллельность в пространстве» | 1 | Контроль знаний и умений | Работа по карточкам | Зачет | | Повторить п1-14. | | |
| 38 | Контрольная работа №2 по теме «Параллельность прямых и плоскостей» | 1 | Урок- контрольная работа | Выполнение контрольной работы. | Контрольная работа | Уметь применить знания по теме «Параллельность прямых и плоскостей» при выполнении письменной работы. | | | |
| 39 | Тригонометрические функции и их графики.(синус и косинус) | 1 | Урок-лекция | Построение графиков синуса и косинуса | Текущий | Знать определение тригонометрических функций, уметь строить их графики, определять свойства графика | П.2(1,2) №28, 33(в),37(а) | | |
| 40 | Построение графиков функций. | 1 | Закрепление изученного материала | Работа по карточкам. | Текущий | Уметь строить графики функций. | №34, 36(а). 37(г) | | |
| 41 | Функции и их графики | 1 | Урок-лекция | Преобразование графиков функций | Текущий | Знать определение числовой функции, графика; уметь определять свойства функций; вычислять значения функции, уметь строить графики при помощи преобразований. | П.3, №40, 46, 48(б,в). | | |
| 42 | Решение задач по теме « Преобразования графиков функций». | 1 | Закрепление нового материала. | Выполнение индивидуальных заданий. | Самостоятельная работа | | №49(а), 53(а,в),55(а) | | |
| 43 | Четные и нечетные функции. | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальные задания (работа в парах) | Текущий | Знать определения четной и нечетной функций; уметь определять четность или нечетность функции. | П.4(1), №58, 59(в,г), 60(а,г), доп. №74(в) | | |
| 44 | Периодичность тригонометрических функций. | 1 | Совершенствование знаний | Решение упражнений | Устная работа | Знать определение периодической функции; уметь находить период функции. | П.4, 62(в,г), 63, 64(а,г),68 | | |
| 45 | Возрастание и убывание функций. Экстремумы. | 1 | Комбинированный урок | Выполнение упражнений по образцу | Текущий | Знать определения возрастающей и убывающей функций; уметь находить промежутки возрастания, убывания. Знать определение экстремумов, уметь находить экстремумы функций. Уметь «читать» графики. | П.5,№78(а,г) 79,80. Доп.№86,87, | | |
| 46 | Возрастание и убывание функций. Экстремумы. | 1 | Закрепление изученного материала | Выполнение самостоятельной работы (ДМ) | Самостоятельная работа «Возрастание и убывание функций. Экстремумы» | Знать определения возрастающей и убывающей функций; уметь находить промежутки возрастания, убывания. Знать определение экстремумов, уметь находить экстремумы функций. Уметь «читать» графики. Уметь применить полученные знания при выполнении письменной работы. | №81(б),90(б,г), 82((в,г), 83(в,г) | | |
| 47 | Исследование функций. | 1 | Урок- практикум | Применять схему исследования функции | Текущий | Знать схему исследования функции, уметь применить ее при исследовании. | П.6, №94(в,г) 95(б,в,г) | | |
| 48 | Решение примеров на исследование функций. | 1 | Урок- практикум | Исследование функций | Взаимоконтроль | Знать схему исследования функции, уметь применить ее при исследовании. | №96(в,г), 97(б,в), 98(г) | |
