Формирование целостных представлений о математике будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления математических фактов и явлений

Скачать 51.82 Kb.

Название	Формирование целостных представлений о математике будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления математических фактов и явлений
Дата публикации	30.06.2013
Размер	51.82 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Математика > Пояснительная записка

Пояснительная записка.

Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, личностное развитие, ценностные ориентации.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта от 2004г, в содержании данного курса предполагается реализовать актуальные в настоящее время принципы личностно-ориентированного и развивающего обучения.

Кроме того, содержание курса созвучно с одним из направлений программы развития МКОУ Верх-Чикская СОШ, сформулированное в разделе «Концепции будущего состояния школы», а именно: «внедрение современных методик и новых технологий, позволяющих поддерживать мотивацию учащихся к обучению».

Формирование целостных представлений о математике будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления математических фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает всё более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в связи с этим данный курс называется «Необычный урок математики».

Как известно, устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7-8 класса начал всерьёз заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах (5-6кл) он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость. Интерес к появившимся в последнее время многочисленным головоломкам показывают не только целесообразность включения доступных математических задач в сферу интересов детей, но и наличие определённого интеллектуального голода у ребят в возрасте 10-13 лет. В то же время задержки в развитии на этом этапе обучения трудно компенсировать позднее. Всё это и определяет значение данного курса.

Оценка качества обученности определяется не пятибалльной системой, а количеством полученных бонусов. По итогам каждой четверти учащиеся награждаются грамотой за победу в конкурсе «Считай, смекай, отгадывай».

Задачи курса:

формировать устойчивый интерес к предмету;
углублять и закреплять знания программного материала, практические умения и навыки;
расширять математический кругозор учащихся и формировать высокую культуру математического мышления;
создавать условия для участия в школьной математической олимпиаде, Всероссийском конкурсе «Олимпус» и Международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру».

Прогнозируемые результаты:

устойчивый интерес к предмету:
твёрдые знания программного материала;
высокая культура математического мышления;
участие в олимпиадах и конкурсах «Олимпус», «Кенгуру», наличие 1-10 мест.

Программа рассчитана на два года, 1 час в неделю, всего 72 часа.

Тематическое планирование.

№

Тема, 5кл.

Количество часов

Системы счисления

Десятичная запись натуральных чисел

Забавная арифметика

Числовые ребусы

Магические квадраты

Задачи на сравнение

Задачи на взвешивание

Задачи на переливание и перекладывание

Математические игры и фокусы

Сюжетные логические задачи

Геометрическая смесь

Графы. Мосты Эйлера

Множества

Комбинаторика

Олимпиадные задачи

Олимпиада. Школьный тур

Игра «Математический поезд»

Итого

№	Тема, 6кл.	Количество часов
1	Различные системы счисления	4
2	Делимость чисел	8
3	Пропорции	3
4	Проценты	3
5	Элементы комбинаторики и теории вероятности	8
6	Олимпиадные задачи	3
7	Олимпиада. Школьный тур	1
8	Работа над проектами, защита проектов	4
9	Игра «Математический поезд»	2
	Итого	36

Ресурсное обеспечение:

Компьютер с выходом в Интернет.
Школьная библиотека.
Библиотека кабинета математики.
Раздаточный материал (ксерокопии).

Темы проектов:

«Магические квадраты»
«Системы счисления»
«Симметрия вокруг нас»

Литература.

Для учащихся:

Антонович Н.К. Как научиться решать задачи. – Новосибиоск:РИПЭЛ, 1994г – 80с.
Антонович Н.К., Чернова А.Я., Тененбаум М.И. Математика после уроков. – Новосибирск НИУУ, 1985г.
Гальперин Г.А., Толпыго А.К. Московские математические олимпиады. М:Просвещение, 1986г – 303с.
Гарднер Мартин. Математические чудеса и тайны. М:Наука, 1978г.
Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. М:Наука, 1978г.
Лоповок Л.М. Математика на досуге. М:Просвещение, 1981г – 158с.
Перельман Я.И. Живая математика. М:Наука, 1974г.
Труднев В.П. Считай, смекай, отгадывай! – М.Просвещение, 1970-128с.

Для учителя:

Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007г – 171с.
Гончарова Л.В. Предметные недели в школе. Математика. Волгоград: Учитель, 2002г.
Григорьева Г.И. Подготовка школьников к олимпиаде по математике 5-6кл. М: Глобус, 2009г – 152с.
Кострикина Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе математики 4-5 кл. – М.:Просвещение, 1986 – 96с.
Петраков И.С. Математические олимпиады школьников. – М.:Просвещение, 1982 – 96с.
Поляк Г.Б. Занимательные задачи. М: Просвещение, 1953г.
Русанов В.Н. Математические олимпиады младших школьников. М: Просвещение, 1990г – 77с.
Сафонова В.Ю. Под редакцией Д.Б.Фукса, А.Л.Гавронского. Задачи для внеклассной работы по математике в 5-6 классах. – М.:МИРОС, 1993 – 72с.
Смыкалова Е.В. Необычный урок математики. Сборник уроков математики – СМИО Пресс, 2007 – 88с.
Урман А.А., Храмцов Д.Г., Шрайнер А.А. Задачи городских и районных математических олимпиад.: Новосибирск, 2004г.
Шпорер З. Ох, эта математика! М: Педагогика, 1981г – 128с.
Шрайнер А.А. Задачи районных математических олимпиад Новосибирской области.: Новосибирск, 2000г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формирование у учащихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях православной художественной традиции		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В детском саду специальную работу по формированию элементарных математических представлений начинают со старшего звена. Формирование...
	Технология продуктивно-творческой деятельности Целью данной концепции является формирование познавательного интереса к музыке, воплощение образов прекрасного в различных видах...		Программа по развитию математических знаний Наметим основные задачи,... Еще одна группа педагогов (Д. Д. Зуев, В. В. Краевский) считают, что развитие логического мышления учащихся должно осуществляться...
	Конспект непосредственной организованной деятельности детей по формированию... Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.”		Российской федерации Целями освоения дисциплины являются формирование навыков и умений создания студентами математических моделей процессов и явлений...
	Рабочая программа курса «История России XVII xviii века» В программе предусмотрены вводные и повторительно-обобщающие уроки, которые способствуют формированию у обучающихся целостных исторических...		Российской федерации Целями освоения дисциплины являются формирование навыков и умений создания студентами математических моделей процессов и явлений...
	Программа по отечественной истории общие замечания в процессе вступительного... Показать знание основных исторических фактов, событий, явлений, процессов, дат, имен; выдающихся памятников культуры		«Центр развития ребенка детский сад №325» «Формирование элементарных математических представлений в процессе выполнения аппликации у воспитанников 3-4лет»
	Тема урока: Учитель Деятельностная цель: формирование способности учащихся к духовному обновлению обиженного судьбой человека, формирование чувства сострадания,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Познание» – формирование математических представлений, «Социализация», «Коммуникация»
	Рабочая программа занятий по внеурочной деятельности «Наглядная геометрия» В работе рассматривается процесс формирования элементарных геометрических представлений и предполагает максимальную ориентацию на...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: формирование представлений о добре и зле через анализ и сравнение поступков людей, классификацию моральных качеств человека...
	Курс: 1 Семестр: 2 Количество часов: 64 Цель дисциплины Основная цель курса — формирование эстетического сознания личности, освоение способов философского осмысления явлений культуры как...		Учебной дисциплины устойчивое развитие Рекомендуется для направления «Устойчивое развитие» является формирование современных представлений об устойчивом развитии как о научной идеологии и прикладной...

Школьные материалы