Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.52 Mb.
|
| IТ-инфраструктура представлена локальной сетью с подключением 60 точек.
Программно-методическое обеспечение 1-4 классов позволяет в полном объеме реализовать учебный план начального общего образования. На основании анализа рабочих программ можно сделать следующие выводы:
1-2 классы – реализуют ООП НОО по ФГОС НОО через УМК «Перспектива» 3 классы – реализуют ООП НОО через УМК «Начальная школа 21 века» 4 классы - реализуют ООП НОО через УМК «Гармония» На школьной территории есть спортивная площадка с беговой дорожкой, зимой проложена лыжная трасса, на которой проходят уроки физкультуры, имеется футбольное поле, стойки для баскетбола и волейбола. Для военно-патриотического воспитания установлены элементы полосы препятствия. Для занятия физкультурой и спортом созданы хорошие условия. Характеристика (краткая) организации внеурочной деятельности, направленной на развитие интеллектуальных способностей В рамках целевой федеральной программы «Дети России» в лицее в 2004 году образовано НОУ. В 2006 году было переименовано в ЛАН (Лицейская академия наук), созданая с целью: выявления и поддержки учеников, склонных к занятиям исследовательской деятельностью; развития интеллектуальных, творческих способностей учеников, а также, поддержки научно – исследовательской работы лицея и действующая на основании своего Устава. В 2006 году были разработаны Положение о присвоении званий особо отличившимся учащимся и форму свидетельства, подтверждающего это звание, «Положение о научно – исследовательской конференции учащихся» и « Положение о научно-исследовательской работе учащихся лицея». В течение года в лицее проводятся научно – практические конференции, деловые игры, круглые столы, интеллектуальные игры в рамках работы предметных секций ЛАН. Организация внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС НОО. Внеурочная деятельность в МБОУ «Лицей №52» соответствует целям, принципам, ценностям, отраженным в ООП НОО, учитывает особенности сложившейся воспитательной системы лицея. Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, в качестве организационной модели в МБОУ «Лицей № 52» определена оптимизационная модель внеурочной деятельности, которая реализуется через дополнительное образование образовательного учреждения, дополнительное образование учреждений культуры и спорта, классное руководство. Эта модель предполагает создание общего программно-методического пространства внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, охватывающего весь спектр направлений и видов этой деятельности и опирающегося на использование как педагогических ресурсов лицея, так и образовательных услуг социальных партнеров из Центра детского творчества «Приокский». Формирование единой воспитывающей среды обеспечивается заключением договоров о принципах, формах и содержании взаимодействия. Внеурочная деятельность организуется лицеем по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Внеурочная деятельность предусматривает динамику развития форм в логике и содержательном наполнении её по годам обучения, с учётом усложнения видов и форм деятельности от первого к четвёртому классу, расширения социального опыта и изменяющихся интересов детей. Внеурочная деятельность в лицее соответствует целям, принципам, ценностям, отраженным в основной образовательной программе начального общего образования, а также воспитательной системе лицея. В МБОУ «Лицей № 52» разработаны содержательная основа рассматриваемой модели и план внеурочной деятельности основной образовательной программы начального общего образования школы на 2011-2015 учебные годы. Организация питания. В лицее функционирует самостоятельная столовая на 168 посадочных мест. Питание организовано в три смены. В столовой проведен капитальный ремонт и установлено современное оборудование в рамках федеральной целевой программы «Совершенствование школьного питания» Характеристика педагогического состава В лицее осуществляют педагогическую деятельность 52 педагогических работника (91%) и 5 совместителей (9%).
Кадровый состав. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования | Результаты единого государственного экзамена и соотношение их со средним значением по г. Рязани (за 2010-2011 уч.год)*
*в 2011-2012 году не было 11-х классов Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. Общие результаты Г(И)А в 9-х классах.(2011-2012 учебный год)
Достижения учащихся в олимпиадах. Результаты за 2011-2012 уч.год: Активное участие лицеистов в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников – 334 человек. Что составляет более 50% от общего числа учащихся. Олимпиады проводились по 19 учебным предметам. 102 лицеиста приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады, из них 25 человек стали победителями и призёрами этого этапа, завоевав 30 дипломов по 10 предметам. На региональном этапе 7 лицеистов стали победителями и призёрами. Учащиеся лицея приняли активное участие в олимпиадах разного уровня. Впервые лицей принял участие в межрегиональной олимпиаде «Олимпус». На базе лицея прошли 1 и 2 тур олимпиады «РОСАТОМ» (МИФИ), олимпиада МФТИ для учащихся 11 классов, городская олимпиада «Юный эрудит», отборочный тур в школу им. Колмогорова, 2-ой тур городской экономической игры «Юный предприниматель» Лицеисты приняли участие в 42 интеллектуальных и творческих конкурсах муниципального и регионального уровня и завоевали 53 диплома победителей и призёров. Впервые в лицее проходили предметные интеллектуальные игры, в подготовке и проведении которых приняли участие 27 учителей лицея, в каждом классе прошли по 3 игры. На базе лицея работает Центр развития интеллектуально-одарённых детей физико-математического направления: занятия проводятся по следующим направлениям: математика – кандидат математических наук Сюсюкалов А.И., физика – Фадеев А.В., экономика – Ермакова М.В., основы предпринимательства – Клюева М.С. Основная цель – подготовка учащихся к участию в олимпиадах разного уровня, возможность научить мыслить самостоятельно и нестандартно. Преподаватели центра работают по авторским программам. В этом учебном году 39 учителей и воспитателей лицея со своими воспитанниками приняли участие в муниципальных и региональных конкурсах различной направленности: интеллектуальных и творческих. 13 учителей подготовили победителей и призёров муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Большинство педагогов принимали активное участие в проведении школьного этапа олимпиады, в подготовке и организации недели Наук. На высоком уровне прошли все олимпиады на базе лицея, за что лицей получил благодарность от руководства МИФИ и ФИЗТЕХ, методического объединения учителей начальных классов (олимпиада «Юный эрудит»). В учебном году инновационная деятельность лицея неоднократно освещалась в средствах массовой информации («Рязанские ведомости», сайт «7 новостей» города Рязани). Участие лицея в региональных и муниципальных конкурсах в 2011-2012 учебном году:
Результаты регионального мониторинга в 4-х классах Сводная схема анализа качества знаний учащихся по русскому языку
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
