№
|
Тема урока
|
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
Тема 1. Человек
|
1-2
|
Человек родился.
|
2
|
Изучение нового материала.
Комбинированный урок.
|
Отличие человека от животных. Потребности, способности, характер. Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый. Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь работать с учебником, отвечать на поставленные вопросы, давать определения понятий.
|
Практикум по обществознанию 8-11 классы
|
§ 1, во просы, зада ния, про блема
Р.т. все задания к § 1
|
06.09
13.09
|
|
3
|
Что такое личность?
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Человек, личность, индивидуальность. Вечное стремление человека к поиску ответов на вопросы: кто я? Зачем я? Что будет после меня? Жизнь и смерть. Смысл жизни.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
|
Индивидуальные задания.
|
§ 2, во просы, зада ния, про блема
Р.т. все задания к § 2
|
20.09
|
|
4
|
Особый возраст: отрочество.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый. Общение в детском коллективе. Учеба в школе. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь работать с учебником, искать дополнительную информацию в различных источниках, уметь систематизировать материал.
|
Сообщение о конфликте.
|
§ 3, во просы, зада ния, про блема
Р.т. все задания к § 3
|
27.09
|
|
5
|
Познай самого себя.
|
1
|
Урок применения ЗУН.
Практикум.
|
Способности человека: ординарные и выдающиеся.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, уметь решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации.
|
Практические задания.
|
§ 4, во просы, зада ния, про блема
Р.т. все задания к § 4
|
04.10
|
|
6
|
Человек и его деятельность.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Общество как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа. Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.
|
Знать структуру деятельности, многообразии видов деятельности.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
|
Сообщения.
|
§ 5, во просы, зада ния, про блема
Р.т. все задания к §5
|
11.10
|
|
7
|
Что человек чувствует, о чем размышляет.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Любовь — сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства интерес, влюбленность.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
|
Сочинения.
|
§ 6, во просы, зада ния, стр. 24, вопрос 5
Р.т. все задания к §6
|
18.10
|
|
8
|
Практикум по теме: «Человек».
|
1
|
Урок применения ЗУН, практикум.
|
Мораль и гуманизм. Основополагающие нормы морали, «золотое правило нравственности». Ценности и идеалы человека.
|
Уметь работать в группе, самостоятельно критически аргументировать диалог и спор. Уметь высказывать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.
|
|
|
25.10
|
|
Тема 2. Семья.
|
9
|
Семья – ячейка общества.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Семья. Отношения в семье. Неполные семьи. Необходимость регулирования поведения людей.
Ответственность человека за его поступки.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь применять полученные знания и умения для решения типичных задач в области социальных отношений.
|
Проект «Моя семья».
|
§ 7, во просы, зада ния, стр. 28, вопрос 4
Р.т. все задания к §7
|
08.11
|
|
10
|
Семейное хозяйство. Делу время, потехе час
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Межличностные отношения в семье. Семейные роли. Психологический климат семьи. Семейный долг, семейная забота. Семья как источник счастья человека.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Сочинение «Что такое счастье».
|
§ 8,9 во просы, зада ния, стр. 31, вопрос 1
Р.т. все задания к §8,9
|
15.11
|
|
11
|
Практикум по теме: «Семья».
|
1
|
Урок применения ЗУН, практикум.
|
Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь давать оценку собственным действиям и действиям других людей
|
Кроссворд, индивидуальные задания.
|
§ 9 во просы, зада ния, кроссворд
Р.т. все задания к §8,9
|
22.11
|
|
Тема 3. Школа.
|
12
|
Профессия – ученик.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Что такое малая группа. Многообразие малых групп. Самочувствие человека в малой группе. Групповой эгоизм. Роли человека в группе. Лидеры и аутсайдеры. Групповые нормы и санкции.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Групповые задания.
Модель «Лидер».
|
§ 10 во просы, зада ния, стр. 41, вопрос 2
Р.т. все задания к §10
|
29.11
|
|
13
|
Одноклассники, сверстники, друзья.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Товарищество и дружба как межличностные отношения. Юношеский идеал друга. Несовместимость дружбы с эгоизмом, себялюбием и своекорыстием.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь получать социальную информацию из разнообразных источников.
|
Сообщения
|
§ 11, во просы, зада ния, стр. 42, вопрос 4
Р.т. все задания к §11
|
06.12
|
|
14
|
Практикум по теме: «Школа».
|
1
|
Урок применения ЗУН, практикум.
|
Правила и нормы поведения в обществе. Мораль. Религия. Право.
Нарушение норм и их последствия.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь работать в группе. Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Сочинение
|
Сочинение «Школа моей мечты»
|
13.12
|
|
Тема 4. Труд.
|
15
|
Труд – основа жизни.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь структурировать информацию, применять ее в практической деятельности.
|
Проблема ограниченности ресурсов.
|
§ 12, во просы, зада ния, стр. 49, вопрос 1
Р.т. все задания к §12
|
20.12
|
|
16
|
Практикум «Учимся трудиться».
|
1
|
Урок применения ЗУН, практикум.
|
Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
|
Модель «Мой (карманный) бюджет».
|
|
27.12
|
|
17
|
Труд и творчество.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Что такое творчество. Творческие профессии. Мастер. Творчество в искусстве
|
Знать основные термины и понятия урока.
Формирование навыков самостоятельного критического аргументированного диалога и спора.
|
Сочинение «Мои перспективы».
|
§ 13, во просы, зада ния, стр. 54, вопрос 3,4
Р.т. все задания к §13
|
10.01
|
|
18
|
На пути к жизненному успеху.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь получать социальную информацию из разнообразных источников.
|
|
§ 14, во просы, зада ния, стр. 60, вопрос 1,3
Р.т. все задания к §14
|
17.01
|
|
19
|
Практикум по теме: «Труд».
|
1
|
Урок применения ЗУН, практикум.
|
Готовимся выбирать профессию.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации.
|
Модель «Моя будущая профессия»
|
§ 14, во просы, зада ния, стр. 62, вопрос 5
Р.т. все задания к §14
|
24.01
|
|
20
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Труд».
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Экономика и ее роль в жизни общества.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
|
Тестирование.
|
|
31.01
|
|
Тема 5. Родина.
|
21
|
Что значит быть патриотом.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Патриотизм.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь получать социальную информацию из разнообразных источников.
|
Сообщение «Патриоты России».
|
§ 15, во просы, зада ния, стр. 65, вопрос 1, 2
Р.т. все задания к §15
|
07.02
|
|
22
|
Символика России.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Государственная символика. Россия – федеративное государство.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь получать социальную информацию из разнообразных источников, делать выводы, представлять информацию в различных знаковых системах.
|
История: Символы России.
|
§ 16, во просы, зада ния, стр. 71, вопрос 2, 4
Р.т. все задания к §16
|
14.02
|
|
23
|
Гражданин – отечества достойный сын.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Сочинение: «Как прожить без закона»
|
§ 17, во просы, зада ния, стр. 74, вопрос 2
Р.т. все задания к §17
|
28.02
|
|
24
|
Практикум «Как быть достойными гражданами».
|
1
|
Урок применения ЗУН. Практикум.
|
Права ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности школьника.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь структурировать информацию, применять ее в практической деятельности.
|
Мои обязанности.
|
§ 17, во просы, зада ния, стр. 74, вопрос 2
Р.т. все задания к §17
|
06.03
|
|
25
|
Мы – многонациональный народ.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Конституция Российской Федерации. Субъекты федерации. Многонациональная культура России
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Сообщения.
|
§ 18, во просы, зада ния, стр. 77, вопрос 3
Р.т. все задания к §18
|
13.03
|
|
26
|
Толерантность.
|
1
|
Урок применения ЗУН. Практикум.
|
Учимся уважать людей любой национальности.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь работать в группе, самостоятельно аргументировать свою точку зрения.
|
Сочинение: «Толерантность в современном мире».
|
Стр. 78, задание 7
|
20.03
|
|
27
|
Практикум по теме: «Родина».
|
1
|
Урок применения ЗУН. Практикум.
|
Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации.
|
Решение задач.
|
|
03.04
|
|
28
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Родина».
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
Понятие Родина. Чувство патриотизма.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
|
Решение познавательных задач.
|
Стр. 79, вопрос 8
|
|
|
Тема 6. Добродетели.
|
29
|
Человек силен добрыми делами.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.
Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность..
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Модель «Культурный человек».
|
§ 19, во просы, зада ния, стр. 79, вопрос 1
Р.т. все задания к §19
|
10.04
|
|
30
|
Практикум «Учимся делать добро».
|
1
|
Урок применения ЗУН. Практикум.
|
Необходимость самообразования. Право на образование
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь давать оценку собственным действиям и действиям других людей с точки зрения нравственности и права.
|
Решение познавательных задач.
|
§ 19, во просы, зада ния, стр. 81, вопрос 8
Р.т. все задания к §81
|
17.04
|
|
31
|
Будь смелым.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь структурировать информацию, применять ее в практической деятельности.
|
Кроссворд
|
§ 20, во просы, зада ния, Р.т. все задания к §20, кроссворд
|
24.04
|
|
32
|
Что такое человечность.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Гуманизм – уважение и любовь к людям Равнодушие. Основополагающие нормы морали, «золотое правило нравственности».
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь самостоятельно, критически, аргументировано вести диалог и спор, отстаивать свою точку зрения.
|
Модель гуманного человека.
|
§ 21, во просы, зада ния, стр. 87, зад 7
Р.т. все задания к §21,
|
08.05
|
|
33
|
Практикум по теме: «Добродетели».
|
1
|
Урок применения ЗУН. Практикум.
|
Ценности и идеалы человека.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
|
Решение задач.
|
Стр. 89, зад. 2
|
15.05
|
|
34
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
1
|
Практикум.
|
Характер, устойчивые индивидуальные особенности человека, сплав врожденного и общественного. Формирование характера, воспитание и самовоспитание.
|
Знать основные термины и понятия урока.
Уметь анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.
|
Тест. Решение познавательных задач.
|
|
22.05
|
|
35
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
29.05
|
|
