Министерство образования и науки российской федерации приказ от 15 февраля 2010 г. N 110 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
Скачать 1.09 Mb.
|
| │ │ организационно-правовые формы юридических │ │ │ │ │ │ │лиц; │ │ │ │ │ │ │ основные положения Конституции Российской │ │ │ │ │ │ │Федерации, действующие законодательные и │ │ │ │ │ │ │иные нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │ │ │регулирующие правоотношения в процессе │ │ │ │ │ │ │профессиональной (трудовой) деятельности; │ │ │ │ │ │ │ нормы дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │ │ │ответственности работника; │ │ │ │ │ │ │ понятие правового регулирования в сфере │ │ │ │ │ │ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │ │ │ порядок заключения трудового договора и │ │ │ │ │ │ │основания его прекращения; │ │ │ │ │ │ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │ │ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │ │ │ права и свободы человека и гражданина, │ │ │ │ │ │ │механизмы их реализации; │ │ │ │ │ │ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │ │ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │ │ │ роль государственного регулирования в │ │ │ │ │ │ │обеспечении занятости населения │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда │ОК 1 - 10 │ │ │ вести документацию установленного образца │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│ │ │по охране труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│ │ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│ │ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ │ │ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │ │ │ определять и проводить анализ опасных и │ │ │ │ │ │ │вредных факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │ │ │деятельности; │ │ │ │ │ │ │ оценивать состояние техники безопасности │ │ │ │ │ │ │на производственном объекте; │ │ │ │ │ │ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │ │ │территории организации и в │ │ │ │ │ │ │производственных помещениях; │ │ │ │ │ │ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │ │ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │ │ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │ │ │ инструктировать подчиненных работников │ │ │ │ │ │ │(персонал) по вопросам техники │ │ │ │ │ │ │безопасности; │ │ │ │ │ │ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │ │ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │ │ │безопасности; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ законодательство в области охраны труда; │ │ │ │ │ │ │ нормативные документы по охране труда и │ │ │ │ │ │ │здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │ │ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │ │ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │ │ │безопасности, личной и производственной │ │ │ │ │ │ │санитарии и противопожарной защиты; │ │ │ │ │ │ │ правовые и организационные основы охраны │ │ │ │ │ │ │труда в организации, систему мер по │ │ │ │ │ │ │безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │ │ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │ │ │вредного воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │ │ │профилактические мероприятия по технике │ │ │ │ │ │ │безопасности и производственной санитарии; │ │ │ │ │ │ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │ │ │средства защиты; │ │ │ │ │ │ │ действие токсичных веществ на организм │ │ │ │ │ │ │человека; │ │ │ │ │ │ │ категорирование производств по взрыво- и │ │ │ │ │ │ │пожароопасности; │ │ │ │ │ │ │ меры предупреждения пожаров и взрывов; │ │ │ │ │ │ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │ │ │территории организации и в │ │ │ │ │ │ │производственных помещениях; │ │ │ │ │ │ │ основные причины возникновения пожаров и │ │ │ │ │ │ │взрывов; │ │ │ │ │ │ │ особенности обеспечения безопасных условий│ │ │ │ │ │ │труда на производстве; │ │ │ │ │ │ │ порядок хранения и использования средств │ │ │ │ │ │ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │ │ │ предельно допустимые концентрации (ПДК) и │ │ │ │ │ │ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │ │ │ права и обязанности работников в области │ │ │ │ │ │ │охраны труда; │ │ │ │ │ │ │ виды и правила проведения инструктажей по │ │ │ │ │ │ │охране труда; │ │ │ │ │ │ │ правила безопасной эксплуатации установок │ │ │ │ │ │ │и аппаратов; │ │ │ │ │ │ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │ │ │технологических процессов и │ │ │ │ │ │ │производственных инструкций подчиненными │ │ │ │ │ │ │работниками (персоналом), фактические или │ │ │ │ │ │ │потенциальные последствия собственной │ │ │ │ │ │ │деятельности (или бездействия) и их │ │ │ │ │ │ │влияние на уровень безопасности труда; │ │ │ │ │ │ │ принципы прогнозирования развития событий │ │ │ │ │ │ │и оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │ │ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │ │ │явлениях; │ │ │ │ │ │ │ средства и методы повышения безопасности │ │ │ │ │ │ │технических средств и технологических │ │ │ │ │ │ │процессов │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность │ОК 1 - 10 │ │ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4│ │ │защите работающих и населения от │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│ │ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│ │ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │ │ │снижения уровня опасностей различного вида │ │ │ │ │ │ │и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │ │ │деятельности и быту; │ │ │ │ │ │ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │ │ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │ │ │поражения; │ │ │ │ │ │ │ применять первичные средства │ │ │ │ │ │ │пожаротушения; │ │ │ │ │ │ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │ │ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │ │ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │ │ │специальности; │ │ │ │ │ │ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │ │ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │ │ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │ │ │полученной специальностью; │ │ │ │ │ │ │ владеть способами бесконфликтного общения │ │ │ │ │ │ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │ │ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │ │ │военной службы; │ │ │ │ │ │ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ принципы обеспечения устойчивости объектов│ │ │ │ │ │ │экономики, прогнозирования развития │ │ │ │ │ │ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │ │ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │ │ │стихийных явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │ │ │противодействия терроризму как серьезной │ │ │ │ │ │ │угрозе национальной безопасности России; │ │ │ │ │ │ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │ │ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │ │ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │ │ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │ │ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │ │ │государства; │ │ │ │ │ │ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │ │ │обороны; способы защиты населения от │ │ │ │ │ │ │оружия массового поражения; │ │ │ │ │ │ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │ │ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │ │ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │ │ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │ │ │добровольном порядке; │ │ │ │ │ │ │ основные виды вооружения, военной техники │ │ │ │ │ │ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │ │ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │ │ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │ │ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │ │ │специальностям СПО; │ │ │ │ │ │ │ область применения получаемых │ │ │ │ │ │ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │ │ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │ │ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │ │ │пострадавшим │ │ │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1630 │ 1086 │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ПМ.01 │Наладка и испытание устройств релейной │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 - 9 │ │ │защиты, автоматики, средств измерения и │ │ │наладки и испытаний │ПК 1.1 - 1.4│ │ │систем сигнализации │ │ │устройств релейной │ │ │ │В результате изучения профессионального │ │ │защиты, автоматики, │ │ │ │модуля обучающийся должен: │ │ │средств измерения и │ │ │ │иметь практический опыт: │ │ │систем сигнализации │ │ │ │ настройки реле; вскрытия реле; устранения │ │ │ │ │ │ │дефектов механизма кинематики и │ │ │ │ │ │ │электрической схемы; определения │ │ │ │ │ │ │параметров срабатывания, устранения и │ │ │ │ │ │ │возврата реле; самоходов реле; │ │ │ │ │ │ │регулировки необходимых параметров │ │ │ │ │ │ │срабатывания; │ │ │ │ │ │ │ чтения принципиальных и монтажных схем; │ │ │ │ │ │ │ сборки испытательных схем для проверки, │ │ │ │ │ │ │наладки релейных защит и устройств │ │ │ │ │ │ │автоматики, испытания тиристоров на │ │ │ │ │ │ │стенде; подборки тиристоров по основным │ │ │ │ │ │ │электрическим характеристикам; │ │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │ │ проводить регулировку реле, измерительных │ │ │ │ │ │ │приборов; │ │ │ │ │ │ │ проводить наладку, балансировку, замену │ │ │ │ │ │ │деталей; читать принципиальные, монтажные │ │ │ │ │ │ │схемы; выполнять опробования устройств │ │ │ │ │ │ │релейной защиты и автоматики; │ │ │ │ │ │ │ проверять и подготавливать к работе │ │ │ │ │ │ │установки для проверки устройств релейной │ │ │ │ │ │ │защиты, автоматики и измерений; составлять │ │ │ │ │ │ │схемы испытания, осуществлять их сборку; │ │ │ │ │ │ │проводить проверки электрических │ │ │ │ │ │ │характеристик реле; осуществлять поверки │ │ │ │ │ │ │средств измерения; │ │ │ │ │ │ │ составлять программы испытаний устройств │ │ │ │ │ │ │релейной защиты, автоматики; оформлять акт │ │ │ │ │ │ │проверки; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ конструкцию, принцип действия, технические│ │ │ │ │ │ │характеристики элементов релейной защиты, │ │ │ │ │ │ │автоматики и средств измерения; методы │ │ │ │ │ │ │проверки, способы регулирования реле, │ │ │ │ │ │ │автоматики, поверки измерительных │ │ │ │ │ │ │приборов; │ │ │ │ │ │ │ назначение и принцип действия узлов │ │ │ │ │ │ │релейной защиты, автоматики, средств │ │ │ │ │ │ │измерений; методы наладки; меры │ │ │ │ │ │ │безопасности при производстве наладочных │ │ │ │ │ │ │работ; программу и порядок работ при │ │ │ │ │ │ │наладке устройств релейной защиты, │ │ │ │ │ │ │автоматики, средств измерений и систем │ │ │ │ │ │ │сигнализации; │ │ │ │ │ │ │ меры безопасности при производстве │ │ │ │ │ │ │испытательных работ; методы и технологию │ │ │ │ │ │ │проведения испытаний; конструкцию и │ │ │ │ │ │ │принцип действия испытательного │ │ │ │ │ │ │оборудования; номинальные параметры │ │ │ │ │ │ │элементов и устройств релейной защиты, │ │ │ │ │ │ │автоматики и средств измерений; │ │ │ │ │ │ │ правила оформления документации проверок и│ │ │ │ │ │ │испытаний │ │ │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ПМ.02 │Диагностика и ремонт устройств релейной │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │ │ │защиты, автоматики, средств измерения и │ │ │Техническая │ПК 2.1 - 2.3│ │ │систем сигнализации │ │ │диагностика и ремонт │ │ │ │В результате изучения профессионального │ │ │устройств релейной │ │ │ │модуля обучающийся должен: │ │ │защиты, автоматики, │ │ │ │иметь практический опыт: │ │ │средств измерения и │ │ │ │ выявления неисправностей и отказов по │ │ │систем сигнализации │ │ │ │результатам проверки; │ │ │ │ │ │ │ составления программ по ремонту; │ │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │ │ выявлять причины неисправностей в работе │ │ │ │ │ │ │устройств релейной защиты, автоматики, │ │ │ │ │ │ │средств измерений и систем сигнализации; │ │ │ │ │ │ │проводить анализ полученных данных; │ │ │ │ │ │ │определять возможность устранения дефектов │ │ │ │ │ │ │и восстановления обслуживаемого │ │ │ │ │ │ │оборудования; │ │ │ │ │ │ │ составлять планы ремонтов, программы │ │ │ │ │ │ │проведения ремонтов; │ │ │ │ │ │ │ выполнять ремонтные работы, проводить │ │ │ │ │ │ │опробование и оценивать качество ремонта │ │ │ │ │ │ │эксплуатируемого оборудования; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ виды и причины неисправностей, отказов; │ │ │ │ │ │ │методы и средства технического │ │ │ │ │ │ │диагностирования; │ │ │ │ │ │ │ способы проведения диагностики; │ │ │ │ │ │ │ виды, объем, сроки проведения ремонтов; │ │ │ │ │ │ │ правила проведения ремонтных работ │ │ │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ПМ.03 │Обслуживание высоковольтного оборудования, │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 9 │ │ │устройств релейной защиты, автоматики, │ │ │Техническое │ПК 3.1 - 3.3│ │ │средств измерений и систем сигнализации │ │ │обслуживание │ │ │ │В результате изучения профессионального │ │ │устройств релейной │ │ │ │модуля обучающийся должен: │ │ │защиты, автоматики, │ │ │ │иметь практический опыт: │ │ │средств измерений и │ │ │ │ проверки надежности крепления указателя │ │ │систем сигнализации │ │ │ │шкалы; │ │ │ │ │ │ │ определения продольного и поперечного │ │ │МДК.03.02. │ │ │ │люфта в подвижной системе реле; исправности │ │ │Техническое │ │ │ │подпятников; │ │ │обслуживание │ │ │ │ определения состояния и регулировки │ │ │высоковольтного │ │ │ │контактов; │ │ │оборудования │ │ │ │ проверки выполнения маркировки кабелей, │ │ │электрических │ │ │ │проводов; │ │ │станций, сетей и │ │ │ │ установки и выполнения заземления │ │ │систем │ │ │ │вторичных цепей; │ │ │ │ │ |
Похожие:
 | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... По проведению внеклассного мероприятия с применением инновационных моделей обучения | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... Установить, что подпункты 68 и 70 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного настоящим постановлением,... |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 28... В методических рекомендациях даны общие указания по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ, рекомендованные... | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 24... Программа развития научно-исследовательского и экспедиционного флота Росгидромета на 2010 – 2012 годы |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 25... Принята на заседании кафедры государственные и муниципальные финансы от 2012г | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... По проведению внеклассного мероприятия с применением инновационных моделей обучения |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 22... Тема – Методические аспекты учета финансовых результатов в пассажирских автотранспортных организациях |  | Приказ от 25 января 2010 г. N 79 об утверждении и введении в действие... Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... |
| Тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» Класс Фгос начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10. 2009 г. №373 «Об утверждении... | | Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| Приказ от 14 января 2010 г. N 26 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Российской федерации приказ Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Приказ от 17 декабря 2010 г. N 1895 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Приказ от 24 декабря 2010 г. N 2052 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| Приказ от 8 ноября 2010 г. N 1122 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Приказ от 23 декабря 2010 г. N 2014 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
