Министерство образования и науки российской федерации приказ от 15 февраля 2010 г. N 110 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
Скачать 1.09 Mb.
|
│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │ выбирать методы, технологии и аппараты │ │ │ │ │ │ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │ │ │твердых отходов; │ │ │ │ │ │ │ определять экологическую пригодность │ │ │ │ │ │ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │ │ │ оценивать состояние экологии окружающей │ │ │ │ │ │ │среды на производственном объекте; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ виды и классификацию природных ресурсов, │ │ │ │ │ │ │условия устойчивого состояния экосистем; │ │ │ │ │ │ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │ │ │природоресурсный потенциал и охраняемые │ │ │ │ │ │ │природные территории Российской Федерации; │ │ │ │ │ │ │ основные источники и масштабы образования │ │ │ │ │ │ │отходов производства; │ │ │ │ │ │ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │ │ │воздействия на окружающую среду, способы │ │ │ │ │ │ │предотвращения и улавливания выбросов, │ │ │ │ │ │ │методы очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │ │ │принципы работы аппаратов обезвреживания и │ │ │ │ │ │ │очистки газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │ │ │производств; │ │ │ │ │ │ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │ │ │природопользования и экологической │ │ │ │ │ │ │безопасности; │ │ │ │ │ │ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │ │ │природопользования, мониторинга окружающей │ │ │ │ │ │ │среды, экологического контроля и │ │ │ │ │ │ │экологического регулирования; │ │ │ │ │ │ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │ │ │сотрудничества в области │ │ │ │ │ │ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │ │ │среды │ │ │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │П.00 │Профессиональный цикл │ 3496 │ 2330 │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 804 │ 536 │ │ │ ├───────┼────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 9 │ │ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.3│ │ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│ │ │уметь: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │технологического оборудования и │ │ │ │ │ │ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │ │ │графике; │ │ │ │ │ │ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │ │ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │ │ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │ │ │машинной графике; │ │ │ │ │ │ │ выполнять эскизы, технические рисунки и │ │ │ │ │ │ │чертежи деталей, их элементов, узлов в │ │ │ │ │ │ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │ │ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │ │ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │ │ │соответствии с действующей │ │ │ │ │ │ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │ │ │ читать чертежи, технологические схемы, │ │ │ │ │ │ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │ │ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │ │ │черчения; │ │ │ │ │ │ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │ │ │чертежах; │ │ │ │ │ │ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │ │ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │ │ │документации; │ │ │ │ │ │ │ правила выполнения чертежей, технических │ │ │ │ │ │ │рисунков, эскизов и схем, геометрические │ │ │ │ │ │ │построения и правила вычерчивания │ │ │ │ │ │ │технических деталей; │ │ │ │ │ │ │ способы графического представления │ │ │ │ │ │ │технологического оборудования и выполнения │ │ │ │ │ │ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │ │ │графике; │ │ │ │ │ │ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │ │ │ типы и назначение спецификаций, правила их│ │ │ │ │ │ │чтения и составления; │ │ │ │ │ │ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │ │ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │ │ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │ │ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 9 │ │ │ подбирать устройства электронной техники, │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.3│ │ │электрические приборы и оборудование с │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.3│ │ │определенными параметрами и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │характеристиками; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │ │ │электрооборудование и механизмы передачи │ │ │ │ │ │ │движения технологических машин и │ │ │ │ │ │ │аппаратов; │ │ │ │ │ │ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │ │ │магнитных цепей; │ │ │ │ │ │ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │ │ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │ │ │приспособлениями; │ │ │ │ │ │ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │ │ │ читать принципиальные, электрические и │ │ │ │ │ │ │монтажные схемы; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ классификацию электронных приборов, их │ │ │ │ │ │ │устройство и область применения; │ │ │ │ │ │ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │ │ │параметров электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │ │ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │ │ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │ │ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │ │ │электрических величин; │ │ │ │ │ │ │ основы теории электрических машин, принцип│ │ │ │ │ │ │работы типовых электрических устройств; │ │ │ │ │ │ │ основы физических процессов в проводниках,│ │ │ │ │ │ │полупроводниках и диэлектриках; │ │ │ │ │ │ │ параметры электрических схем и единицы их │ │ │ │ │ │ │измерения; │ │ │ │ │ │ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │ │ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │ │ │ принципы действия, устройство, основные │ │ │ │ │ │ │характеристики электротехнических и │ │ │ │ │ │ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │ │ │ свойства проводников, полупроводников, │ │ │ │ │ │ │электроизоляционных, магнитных материалов; │ │ │ │ │ │ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │ │ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │ │ │ устройство, принцип действия и основные │ │ │ │ │ │ │характеристики электротехнических │ │ │ │ │ │ │приборов; │ │ │ │ │ │ │ характеристики и параметры электрических и│ │ │ │ │ │ │магнитных полей │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 9 │ │ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.4│ │ │деятельности документацию систем качества; │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.3│ │ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│ │ │нормативной базой; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │ приводить несистемные величины измерений в│ │ │ │ │ │ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │ │ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │ │ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │ │ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │ │ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │ │ │эффективность; │ │ │ │ │ │ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │ │ │общетехнических и │ │ │ │ │ │ │организационно-методических стандартов; │ │ │ │ │ │ │ основные понятия и определения метрологии,│ │ │ │ │ │ │стандартизации, сертификации и │ │ │ │ │ │ │документации систем качества; │ │ │ │ │ │ │ терминологию и единицы измерения величин в│ │ │ │ │ │ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │ │ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │ │ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.04. Техническая │ОК 1 - 9 │ │ │ определять напряжения в конструкционных │ │ │механика │ПК 1.1 - 1.3│ │ │элементах; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│ │ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │ проводить расчет и проектировать детали и │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │сборочные единицы общего назначения; │ │ │ │ │ │ │ проводить сборочно-разборочные работы в │ │ │ │ │ │ │соответствии с характером соединений │ │ │ │ │ │ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ │ │ │ производить расчеты на сжатие, срез и │ │ │ │ │ │ │смятие; │ │ │ │ │ │ │ производить расчеты элементов конструкций │ │ │ │ │ │ │на прочность, жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │ │ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │ │ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │ │ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ виды движений и преобразующие движения │ │ │ │ │ │ │механизмы; │ │ │ │ │ │ │ виды износа и деформаций деталей и узлов; │ │ │ │ │ │ │ виды передач; их устройство, назначение, │ │ │ │ │ │ │преимущества и недостатки, условные │ │ │ │ │ │ │обозначения на схемах; │ │ │ │ │ │ │ кинематику механизмов, соединения деталей │ │ │ │ │ │ │машин, механические передачи, виды и │ │ │ │ │ │ │устройство передач; │ │ │ │ │ │ │ методику расчета конструкций на прочность,│ │ │ │ │ │ │жесткость и устойчивость при различных │ │ │ │ │ │ │видах деформации; │ │ │ │ │ │ │ методику расчета на сжатие, срез и смятие;│ │ │ │ │ │ │назначение и классификацию подшипников; │ │ │ │ │ │ │ характер соединения основных сборочных │ │ │ │ │ │ │единиц и деталей; │ │ │ │ │ │ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │ │ │ типы, назначение, устройство редукторов; │ │ │ │ │ │ │ трение, его виды, роль трения в технике; │ │ │ │ │ │ │ устройство и назначение инструментов и │ │ │ │ │ │ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │ │ │используемых при техническом обслуживании │ │ │ │ │ │ │и ремонте оборудования │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 9 │ │ │ определять свойства и классифицировать │ │ │Материаловедение │ПК 1.1 - 1.3│ │ │конструкционные и сырьевые материалы, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│ │ │применяемые в производстве, по маркировке, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│ │ │внешнему виду, происхождению, свойствам, │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │составу, назначению и способу │ │ │ │ │ │ │приготовления; │ │ │ │ │ │ │ определять твердость материалов; │ │ │ │ │ │ │ определять режимы отжига, закалки и │ │ │ │ │ │ │отпуска стали; │ │ │ │ │ │ │ подбирать конструкционные материалы по их │ │ │ │ │ │ │назначению и условиям эксплуатации; │ │ │ │ │ │ │ подбирать способы и режимы обработки │ │ │ │ │ │ │металлов (литьем, давлением, сваркой, │ │ │ │ │ │ │резанием) для изготовления различных │ │ │ │ │ │ │деталей; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ виды механической, химической и │ │ │ │ │ │ │термической обработки металлов и сплавов; │ │ │ │ │ │ │ виды прокладочных и уплотнительных │ │ │ │ │ │ │материалов; │ │ │ │ │ │ │ закономерности процессов кристаллизации и │ │ │ │ │ │ │структурообразования металлов и сплавов, │ │ │ │ │ │ │защиты от коррозии; │ │ │ │ │ │ │ классификацию, основные виды, маркировку, │ │ │ │ │ │ │область применения и виды обработки │ │ │ │ │ │ │конструкционных материалов, основные │ │ │ │ │ │ │сведения об их назначении и свойствах, │ │ │ │ │ │ │принципы их выбора для применения в │ │ │ │ │ │ │производстве; │ │ │ │ │ │ │ методы измерения параметров и определения │ │ │ │ │ │ │свойств материалов; │ │ │ │ │ │ │ основные сведения о кристаллизации и │ │ │ │ │ │ │структуре расплавов; │ │ │ │ │ │ │ основные сведения о назначении и свойствах│ │ │ │ │ │ │металлов и сплавов, о технологии их │ │ │ │ │ │ │производства; │ │ │ │ │ │ │ основные свойства полимеров и их │ │ │ │ │ │ │использование; │ │ │ │ │ │ │ особенности строения металлов и сплавов; │ │ │ │ │ │ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │ │ │материалов; │ │ │ │ │ │ │ способы получения композиционных │ │ │ │ │ │ │материалов; │ │ │ │ │ │ │ сущность технологических процессов литья, │ │ │ │ │ │ │сварки, обработки металлов давлением и │ │ │ │ │ │ │резанием │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────────────────┼────────────┤ │ │уметь: │ │ │ОП.06. Информационные│ОК 1 - 10 │ │ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │технологии в │ПК 1.1 - 1.4│ │ │прикладных компьютерных программ; │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│ │ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │деятельности │ПК 4.1 │ │ │возможности для организации оперативного │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│ │ │обмена информацией; │ │ │ │ │ │ │ использовать технологии сбора, размещения,│ │ │ │ │ │ │хранения, накопления, преобразования и │ │ │ │ │ │ │передачи данных в профессионально │ │ │ │ │ │ │ориентированных информационных системах; │ │ │ │ │ │ │ обрабатывать и анализировать информацию с │ │ │ │ │ │ │применением программных средств и │ │ │ │ │ │ │вычислительной техники; │ │ │ │ │ │ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │ │ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │ │ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │ │ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │ │ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │ │ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │ │ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │ │ │знать: │ │ │ │ │ │ │ базовые системные программные продукты и │ │ │ │ │ │ │пакеты прикладных программ (текстовые │ │ │ │ │ │ │процессоры, электронные таблицы, системы │ │ │ │ │ │ │управления базами данных, графические │ │ │ │ │ │ │редакторы, информационно-поисковые │ │ │ │ │ │ │системы); │ │ │ │ │ │ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │ │ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │ |
Похожие:
 | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... По проведению внеклассного мероприятия с применением инновационных моделей обучения | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... Установить, что подпункты 68 и 70 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного настоящим постановлением,... |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 28... В методических рекомендациях даны общие указания по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ, рекомендованные... | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 24... Программа развития научно-исследовательского и экспедиционного флота Росгидромета на 2010 – 2012 годы |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 25... Принята на заседании кафедры государственные и муниципальные финансы от 2012г | | Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... По проведению внеклассного мероприятия с применением инновационных моделей обучения |
| Министерство образования и науки российской федерации приказ от 22... Тема – Методические аспекты учета финансовых результатов в пассажирских автотранспортных организациях |  | Приказ от 25 января 2010 г. N 79 об утверждении и введении в действие... Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... |
| Тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» Класс Фгос начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10. 2009 г. №373 «Об утверждении... | | Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| Приказ от 14 января 2010 г. N 26 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Российской федерации приказ Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Приказ от 17 декабря 2010 г. N 1895 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Приказ от 24 декабря 2010 г. N 2052 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
| Приказ от 8 ноября 2010 г. N 1122 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... | | Приказ от 23 декабря 2010 г. N 2014 об утверждении и введении в действие... Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства... |
