1 Организационно-правовое обеспечение

Скачать 0.96 Mb.

Название	1 Организационно-правовое обеспечение
страница	11/11
Дата публикации	03.07.2014
Размер	0.96 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Право > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

сентябрь:

практические занятия по эвакуации детей;
составление и уточнение маршрутов безопасного следования детей из школы домой и из дома в школу (1-5 классы);
проведение инструктажа по ТБ при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, в кабинетах, декадах по ПДД;
общешкольное родительское собрание «Организация учебного процесса» (одним из вопросов «Ответственность несовершеннолетних и их родителей (законных представителей) за совершение правонарушений», представитель ГИБДД Мамченко В.П., инспекторы ПДН УВД Вялкова Н.Е., Моргунов П.В.);
обновление в начальных классах уголков по ПДД, ППБ

ноябрь:

практические занятия по эвакуации детей;

декабрь:

проведение анализа деятельности по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

март:

организация и проведение «Недели безопасности»

апрель:

практические занятия по эвакуации детей;
проведение конкурса «Безопасное колесо»;
проведение «Дня здоровья»;
практическое занятие по эвакуации детей

май:

проведение Дня защиты детей;
проведение анализа деятельности по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

В течение всего 2012-2013 учебного года проводились ежемесячно беседы, занятия о противодействии экстремистской деятельности:

Беседа Общение в моей жизни» (5-8 классы);
Вводные беседы «Инструктаж по технике безопасности» (1-10 классы);
Беседа «Жилые дома – не место для рисования» (5-8 классы);
Беседа «Канал – не место для игр» (1-4 классы);
Беседа «Первый лед опасен» (1-5 классы);
Беседа «Завораживающий лед» (1-5 классы);
Беседа «Опасность петард в новогодние праздники» (1-8 классы);
Участие в фестивале «Старт – Экстрим» (6, 8 классы);
Беседа «Безопасные каникулы» (1-10 классы);
Викторина «Предупрежден – вооружен» (3-6 классы);
Классный час «Безопасность глазами детей» (1-10 классы);
Классные часы «Добро и зло или твой нравственный выбор» (1-4 классы);
Беседа «Воспитание толерантности» (7-10 классы);
Стендовая информация «Конфликты в нашей жизни и как их избежать» (1-10 классы);
Классные часы «Молодежь против наркотиков» (7-10 классы);
Классные часы «Дружба народов» (1-6 классы);
Классные часы «Мир без конфронтации. Учимся решать конфликты» (8-10 классы);
Беседа «Мера ответственности» (1-7 классы).

Классными руководителями в течение всего учебного года проводилась работа по предупреждению детского травматизма:

В соответствии с планом воспитательной работы в школе ежегодно работает отряд Юных Инспекторов дорожного Движения (ЮИД), отряд «Юный помощник милиции» (ЮПМ), дружина «Юных пожарных» (ДЮП).

Руководителем отрядов ЮИД, ЮПМ, ДЮП является заместитель директора по УВР – Лобачева Д.О., членами ЮИД – учащиеся 5-9,11 классов.
11. Работа уполномоченного

по правам участников образовательного процесса.

Основные направления работы уполномоченного по правам участников образовательного процесса: проведение классных часов по правовому просвещению, методическая работа, инновационно – экспериментальная работа, организационно-административная работа.

Количество обращений, поступивших в адрес уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса за:

2010-2011 учебный год – 28;
2011-2012 учебный год – 26;
2012-2013 учебный год – 23,

из них:

Учебный год	Участники образовательного процесса
Учебный год	Учащиеся %	Родители %	Учителя %
2010-2011	3,9	6,1	23,0
2011-2012	5,0	3,3	35,0
2012-2013	4,7	3,0	34,0

Обращения касались:

Учебный год	Конфликтные ситуации между участниками образовательного процесса
Учебный год	между учащимися, %	между детьми и родителями, %	между учащимися и педагогами, %
2010-2011	6,6	3,9	1,7
2011-2012	7,2	2,5	1,3
2012-2013	5,2	3,0	1,7

Количество конфликтных ситуаций, которые:

Учебный год	Количество конфликтных ситуаций	Уровень разрешения конфликта
Учебный год	Количество конфликтных ситуаций	уполномоченными разрешены самостоятельно %	разрешены с привлечением администрации образовательного учреждения, муниципальных органов управления образованием, иных органов и учреждений %
2010-2011	28	100	-
2011-2012	26	100	-
2012-2013	23	100	-

Анализ и оценка деятельности уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса в школе.

Анализ статистических данных показывает уменьшение количества обращений со стороны учащихся и увеличение со стороны учителей. Такое соотношение заявителей свидетельствует о снятии напряженности по многим вопросам среди учащихся, о росте интереса педагогического сообщества к правовым вопросам и доверии к Уполномоченному по правам, что само по себе обязывает повышать профессиональную компетентность и правовое образование.
В школе благоприятная обстановка для большинства участников образовательного процесса. Существует система профилактической работы.
Учащиеся, их родители и учителя школы правильно понимают роль Уполномоченного. Нарушение прав участников образовательного процесса имеет место быть, но в допустимых пределах.

Характер обращений к Уполномоченному по правам:

конфликты между учителями и учащимися;

взаимодействие «ученик-ученик»;
ненадлежащее выполнение родителями (законными представителями) своих обязанностей в отношении своих детей;
нарушение прав детей на отдых (домашнее задание на выходные дни в начальной школе и на каникулярное время с 1 по 10классы, зачеты для учащихся 9-10 классов после уроков или в каникулярное время, отдых на перемене);
нарушение санитарно гигиенических требований к организации учебного процесса;

Школа тесно сотрудничает с представителями центра «Молодежная инициатива», психологом «Молодежной инициатива», проводились тренинги, беседы, лекции с учащимися школы:

Тренинг по профилактике табакокурения, алкоголизма (октябрь).
Тренинг по профилактике наркомании (ноябрь).

Каждый год в соответствии планом работы школы проводятся общешкольные родительские собрания:

«Ответственность несовершеннолетних и родителей (законных представителей) за совершение правонарушений».
«Предупреждение асоциального поведения учащихся: предупреждение суицидального поведения, алкоголизма, табакокурения».
«Организация охраны детей в школе».

Одной из задач работы Уполномоченного является профилактика уклонения учащихся от занятий. Для решения данной проблемы систематически ведется работа с представителями межведомственных организаций. Социальные центры помощи «Семья», «Забота», инспектор ПДН УВД:

Формирование и сверка «банка данных» семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Обмен информацией о семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации с целью оказания своевременной помощи – в течение года.
Осуществление совместных выходов в семьи.
Участие в работе Совета профилактики.
Привлечение родителей к административной ответственности за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей.

Таким образом, систематически проводится работа, направленная на профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений, алкоголизма и наркомании несовершеннолетних.
Общие тенденции 2012-2103учебного года

Работа Уполномоченного востребована всеми участниками образовательного процесса, интерес к деятельности уполномоченного со стороны взрослых участников образовательного процесса возрос за последние годы.
Результаты мониторингов, опросов и акции «открытый микрофон» вызывают все больший интерес и пристальное внимание со стороны педагогического коллектива, администрации и являются важной составляющей при составлении плана работы школы.
Отсутствие реальных механизмов воздействия на родителей (законных представителей) за ненадлежащее выполнение ими своих обязанностей в отношении детей создают серьезные сложности в работе Уполномоченного и классных руководителей.
Работа Уполномоченного помогает значительно снизить количество жалоб, не связанных с нарушением прав, которые поступали директору школы, т.к. большая часть этих обращений требует простого внимания и поддержки.
Многие жалобы повторяются из года в год и не носят единичный характер (количество контрольных работ, право детей на отдых, унижения со стороны взрослых в отношении детей и т.д.).

2012-2013 учебный год участникам образовательного процесса показался сложнее и напряженнее других: переход на ФГОС основного начального образования, подготовка к переходу на ФГОС основного общего образования в 5 классе в 2013 г., введение единой школьной одежды (с последующим переходом к единой школьной форме), усиление трудовой дисциплины и требований, предъявляемых преподавательскому составу (освоение компьютерных технологий, новых учебников, ведение электронного дневника и журнала и т.д.), увеличение контрольных работ, мониторингов и различного рода проверок - все это не лучшим образом сказывалось на общей психологической атмосфере в школе и на взаимоотношениях между участниками образовательного процесса.
12. Основные направления ближайшего развития школы
1.Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения:

Развитие учительского потенциала. Обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информированности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;
Стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применение новых методик обучения, внедрение в практику новых педагогических технологий.
Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, учреждениями переподготовки кадров с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании.

2. Повышение качества знаний и общей культуры обучающихся:

Продолжение работы по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1 – 3 классах, начало работы по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5 классах.
Повышение духовно – нравственной культуры обучающихся на основе введения в учебный процесс курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4 классе, «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5 классе по модулю «Основы православной культуры».
Развитие и использование различных форм поддержки талантливых детей.
Включение каждого обучающегося в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора общеобразовательного процесса через развитие проектной и исследовательской деятельности.
Проведение профориентационной работы с обучающимися с акцентом на выбор профессий и специальностей естественнонаучной и технической направленностей.
Повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество знаний относительно средних показателей по школе.
Совершенствование подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ.
Профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологии в урочной, внеурочной деятельности.

4. Обеспечение обучающихся 2 – разовым горячим питанием .

5. Совершенствование нормативно – правовой базы учреждения.

6. Подготовка к внедрению электронного документооборота (электронные дневники, электронные журналы).

7. Обеспечение безопасного пребывания обучающихся в школе и на ее территории.

8. Сокращение неэффективных расходов по учреждению.

13. Заключительное итоговое слово.

МБОУ СОШ № 12 функционирует стабильно в режиме развития.
Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой.
Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникационных.
В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками органов соуправления школой.
В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида.
Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к деятельности школы.
Результаты деятельности школы по различным направлениям, по реализации путей решения возникающих проблем могут быть транслируемы в другие учебные учреждения города и региона.

С уважением, директор МБОУ СОШ № 12

г. Балаково Саратовской области Е.П. Пак

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Организационно-правовое обеспечение правовой деятельности Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы		1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4		Отчет по итогам самообследования г. Щелково Организационно-правовое обеспечение деятельности колледжа
	Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4		О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое...		Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и направлениям		Общая характеристика Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
	Протокол №4/09 «утверждено» Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха
	1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Общие параметры, специфика и результативность организации учебно-воспитательного процесса		1. организационно-правовое обеспечение ...
	Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения		1. Организационно-правовое обеспечение деятельности техникума Сведения об основной профессиональной образовательной программе 030912 «Право и организация социального обеспечения»

1 Организационно-правовое обеспечение

Похожие: