7.7. Результаты мониторинга проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
№
|
Наименование мероприятий
| Учебный год |
2010/11
|
2011/2012
|
2012/2013
|
1
|
Штабные учения педагогического коллектива и вспомогательного персонала, обеспечивающего УВП
|
Постоянно по
плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
2
|
Учения по поэтапной эвакуации из здания
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
3
|
Проведение «Дня защиты детей»
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
4
|
Проведение занятий по изучению строения и работы огнетушителя со сдачей зачета по этому вопросу среди педсостава и учащихся.
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
5
|
Проведение практических занятий по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
6
|
Проведение инструктажа по противопожарной безопасности.
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
7
|
Тренировочные занятия на случай террористического акта
|
Постоянно
по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
Постоянно по плану школы
|
8
|
Участие в городских соревнованиях по ГО и ЧС, пожарной безопасности
|
Участвует
|
Участвует
|
Участвует
|
8. Качество освоения школьниками образовательной
программы школы.
Образовательная программа.
8.1. Образовательный план МБОУ СОШ № 12 является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов по инвариантной и вариативной части, максимальный объём обязательной нагрузки учащихся, нормативы финансирования.
Образовательный план МБОУ СОШ № 12 на 2012 – 2013 учебный год разработан в преемственности с планом 2011 – 2012 учебного года, с учётом федеральных базисных учебных планов Российской Федерации, введённых приказом Министерства образования РФ от 09.02.98г. № 322 и от 09.03.04 г. №1312 и в соответствии с действующими санитарными правилами СанПиНом 2.3.2.1 178-02.
Содержание и структура образовательный плана определяются требованиями регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (Приказ министерства образования и науки Саратовской области № 119 от 28.04.1998 года и приказ МО Саратовской области № 1089 от 06.12.04г.), государственных образовательных стандартов, целями образовательного учреждения (целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, создание основы для осознанного выбора профессии), а также задачами деятельности МБОУ «Средняя школа № 12» на 2012 – 2013 учебный год, сформулированными в годовом плане работы ОУ.
МБОУ СОШ № 12 в 2012 - 2013 учебном году работала в следующем режиме:
обучение в 1-м классе осуществлялось с соблюдением следующих дополнительных требований:
использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый , в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-024;
во 2 - 4 классах обучение осуществляется по 5-ти дневной рабочей неделе, с продолжительностью урока 45 минут;
основная и старшая школа обучается по 6-ти дневной рабочей неделе при продолжительности урока 45 минут.
Обязательная недельная нагрузка обучающихся соответствует нормам, определённым СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:
- 1-ый класс - 21 час;
- 2-4-ые классы - 23 часа;
- 5-ый класс - 33 часа;
- 6-ой класс - 33 часа;
- 7-ой класс - 35 часа;
- 8-ые класс - 36 часов;
- 9-ый класс - 36 часов;
- 10-ый класс - 37 часов.
Образовательный (учебный) план включал две части: инвариантную и вариативную. Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный компонент; вариативная часть включает дисциплины регионального компонента и компонента образовательного учреждения, часы которого используются на введение новых предметов «Основы здорового образа жизни», который ведётся в 5 - 9классах, «Экология», который реализуется в 1-4 классах – предмет «Окружающий мир» и в 5-9 классах – предмет «Экология», «Краеведение», который изучается в 5 - 9 классах.
Образовательным (учебным) планом ОУ было предусмотрено следующее распределение часов регионального компонента на ступенях:
основного общего образования – экология, ОЗОЖ, ОБЖ;
среднего (полного) общего образования – русский язык, математика, ОБЖ.
Содержание образовательного (учебного) плана по ступеням определяется образовательными целями ОУ относительно каждой из ступеней:
в 1-4 классах основное внимание уделялось на воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены т здорового образа жизни;
в 5 – 7 классах задачей основного общего образования являлось создание условий для освоения обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному обучению;
в 8 – 9 классах реализововались предпрофильная подготовка, позволяющая информировать и ориентировать учащихся в отношении их возможного выбора профиля обучения, направлений для продолжения образования;
в 10 – 11 классах реализуются образовательные программы для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Учебный план МБОУ СОШ № 12 в 1-2 классах
является средством реализации ФГОС НОО, инструментом координации и интеграции содержания образования, обеспечения преемственности в обучении и воспитании, основанием для планирования учебно-воспитательного процесса, для разработки соответствующих идеологии учебного плана рабочих учебных программ, так как задача школы как образовательного учреждения является создание благоприятных условий:
- для обучения и воспитания обучающихся в интересах личности, общества, государства;
- для формирования охраны и укрепления здоровья обучающихся;
- для обеспечения и укрепления здоровья обучающихся;
- для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворении потребности обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования.
обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый , в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-024;
в 1-2 классах обучение осуществляется по 5-ти дневной рабочей неделе;
Обязательная недельная нагрузка обучающихся соответствует нормам, определённым СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:
- 1-ый класс - 21 час;
- 2- ой класс - 23 часа;
Учебный план включает две части: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Наполняемость обязательной части определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации).
Содержание учебного плана в 1-2 классах определяется образовательными целями ОУ относительно каждой из ступеней:
в 1-4 классах основное внимание уделяется на воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены т здорового образа жизни;
Начальная школа работает по образовательной системе «Школа 2100», особенностями которой являются:
Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности).
Культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой).
Деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип).
Внеучебная деятельность в 1-2 классах реализуется по следующим направлениям:
Направления внеучебной деятельности
|
Формы реализации
|
Классы
|
1
|
2
|
Спортивно-оздоровительное
|
Экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, проектно-исследовательская деятельность, социальные практики.
|
2
|
2
|
Художественно-эстетическое
|
4
|
4
|
Итого:
|
6
|
6
|
Учебный план начального общего образования 3-4 классов разработан в соответствии с УМК «Школа 2100», особенностями которого являются:
личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности).
культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой).
деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип).
Внеучебная деятельность в 3-4 классах реализуется по следующим направлениям:
Направления
|
Формы реализации
|
Классы
|
3
|
4
|
Спортивно-оздоровительное
|
Экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, проектно-исследовательская деятельность, социальные практики.
|
2
|
2
|
Художественно-эстетическое
|
3
|
3
|
Итого
|
5
|
5
| |
