Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Скачать 1.34 Mb.
|
| Тема 10. Муниципальные системы (2ч. –ауд., 8ч.- самост. раб.)
Контрольные вопросы и задания
а) на всех уровнях территориального деления осуществляется только местное самоуправление; б) на всех уровнях территориального деления имеет место сочетание местного управления и местного самоуправления; в) имеет место сочетание местного самоуправления на низовом уровне территориального деления и местного управления на вышестоящем уровне территориального деления. 2. Какие модели местного самоуправления в зарубежных странах Вы знаете? Укажите характерные черты моделей самоуправления на примере США, Германии и Франции. Ответ аргументируйте ссылками на конституции и на иные нормативные правовые акты указанных государств. 3. Что Вы понимаете под межмуниципальным сотрудничеством? Для чего оно нужно? Какие формы межмуниципального сотрудничества Вы знаете? Используя конституции зарубежных государств (по Вашему выбору), найдите нормы, посвященные межмуниципальному сотрудничеству. Каков объем конституционного регулирования по данному вопросу? 4. Как соотносятся понятия «государственный контроль», «административная опека» и «административный надзор»? На основе анализа текстов конституций и изучения специальной литературы покажите формы контроля органов государственной власти за деятельностью органов местного самоуправления в Японии, Франции и Италии. Список литературы: Учебники (см. перечень к теме 1) Монографии, учебные пособия и научные статьи
Нормативные правовые акты
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ТЕСТОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют контрольные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение данных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал. Контрольные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами. Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание. Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по темам курса «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» Тема: «Конституции зарубежных стран»
а) обязательное исполнение конституции всеми гражданами в данной стране, а также гражданами других государств, находящимися на ее территории; б) регулирование отношений высших органов государственной власти; в) обязательное соответствие конституции других нормативных правовых актов. 2. Октроированная конституция – это: а) конституция, принятая на референдуме; б) конституция, принятая парламентом; в) конституция, принятая актом главы государства. 3. Конституция принималась учредительным собранием в следующем (их) государстве (ах): а) Франция, 1958г.; б) США, 1787г.; в) Бельгия, 1831г. 4. В Конституции Франции сказано:»Органические законы могут быть промульгированы только после объявления Конституционным советом об их соответствии Конституции». В данной конституционной норме идет речь: а) о предварительном конституционном контроле; б) о последующем конституционном контроле; в) о конкретном конституционном контроле. 5. Специализированным органом конституционного контроля является: а) Правовое управление парламента; б) Правовое управление при администрации Президента; в) Верховный суд; г) Конституционный суд. Тема: «Форма зарубежных государств: форма правления и форма государственно-территориального устройства»
а) монарх вправе принять это решение самостоятельно; б) монарх вправе принять это решение только по предложению председателя правительства; в) монарх вправе принять это решение только после согласования с председателем Конгресса депутатов. 2. Парламент Италии проголосовал за доверие правительству, сформированному партийным большинством в парламенте. Правительство формируется при доверии парламента: а) при парламентарной республике; б) при президентской республике; в) при полупрезидентской республике. 3. Президентской республикой является: а) Дания; б) Мексика; в) Франция. 4. В конституции Испании установлено, что «она признает и гарантирует право на автономию национальностей и регионов, ее составляющих» (ст.2). Все административно- территориальные образования высшего уровня в Испании обладают статусом автономий. Испания – это: а) простое унитарное государство; б) Сложное унитарное государство; в) регионалистское государство. 5. В какой из ниже перечисленных стран функции главы субъекта федерации исполняет глава правительства субъекта? а) США; б) Индия; в) ФРГ. Тема: «Избирательное право. Избирательный процесс»
а) кандидаты Б и В; б) кандидаты А и В; в) кандидаты А и Б. 2. Абсентеизм избирателей – это: а) неправильное голосование с большим количеством недействительных бюллетеней; б) активность избирателей в выдвижении кандидатов; в) нарушение законодательства о проведении предвыборной агитации; г) массовое уклонение от участия в выборах. 3. Статья 138 Конституции Италии предусматривает проведение народного референдума для утверждения законов, изменяющих конституцию, если в течение 3-х месяцев после их опубликования этого потребует пятая часть членов одной из палат парламента, 500 тыс. избирателей, или 5 областных советов. В зависимости от предмета референдума названной нормой предусмотрен следующий его вид: а) законодательный; б) конституционный; в) факультативный. 4. Джерримендеринг (избирательная геометрия) нарушает: а) принцип всеобщности выборов; б) принцип свободы участия в выборах; в) принцип равных выборов. 5. В соответствии со ст. 51 Французского избирательного кодекса в период выборов муниципальные органы каждой коммуны выделяют специальные места для размещения избирательных афиш. Приведенная правовая норма обеспечивает осуществление следующих избирательных действий: а) голосование; б) предвыборную агитацию; в) выдвижение кандидатов; г) регистрацию избирателей. Тема: «Парламент в зарубежных странах»
а) ФРГ; б) США; в) Франция. 2. депутат Палаты представителей Конгресса США по окончании парламентской сессии направлялся к месту жительства. Находясь в нетрезвом состоянии, депутат разбил витрину магазина, за что был задержан полицейским. Депутат требовал освободить его, однако полицейский утверждал, что иммунитет депутата закончился с момента окончания сессии парламента. Выберите верный ответ: а) доводы депутата правильные, так как иммунитет депутата Палаты представителей Конгресса США действует в течение всего срока полномочий депутата; б) доводы полицейского правильные, так как иммунитет депутата Палаты представителей Конгресса США действует в течение срока парламентской сессии; в) доводы депутата правильные, так кА иммунитет депутата Палаты представителей Конгресса США действует в течение более длительного срока по сравнению с парламентской сессией (40 дней до и после парламентской сессии). 3. в президентской республике не используется следующая форма парламентского контроля: а) Следственные парламентские комитеты; б) депутатские вопросы к членам правительства; в) интерпелляция. 4. О британском парламенте говорят, что он может все, кроме превращения женщины в мужчину и наоборот. Это шуточное выражение характеризует парламент Великобритании как: а) парламент с абсолютно ограниченной компетенцией; б) парламент с относительно ограниченной компетенцией; в) парламент с абсолютно неограниченной компетенцией. 5. Обе палаты парламента формируются посредством прямых выборов в следующих странах: а) ФРГ; б) Франция; в) США. Тема: «Глава государства в зарубежных странах»
а ) салическая; б) австрийская; в) кастильская. 2. Президент Республики, согласно ст. 30 Конституции Греции, избирается Палатой депутатов на 5 лет. В данном случае предусмотрены: а) прямые выборы; б) косвенные выборы; в) многостепенные выборы. 3. В одной из президентских республик глава государства издал указ о помиловании и объявил амнистию лицам, совершившим незначительные преступления. Из совершенных им действий правомочны: а) амнистия; б) помилование; в) амнистия и помилование. 4. На президентских выборах применяется: а) мажоритарная избирательная система; б) пропорциональная избирательная система; в) смешанная избирательная система. 5. Контрасигнатура в отношении актов главы государства не применяется: а) при парламентских республиках; б) при парламентских монархиях; в) при президентских республиках. Тема: «Правительство в зарубежных странах»
а) правильно; б) неправильно. 2. В президентской республике N президент образовал правительство, назначил премьер – министра и министров. В данном случае главой исполнительной власти является: а) премьер – министр; б) президент; в) президент и премьер – министр. 3. В парламентарной монархии король после выборов в парламент по предложению парламентского большинства назначил премьер – министра и 10 министров, а министра, ведающего королевским двором, он назначил по своему усмотрению. Король поступил: а) правильно; б) неправильно, так как должен был назначить всех членов правительства по предложению парламентского большинства; в) неправильно, так как должен был назначить по предложению парламентского большинства только премьер – министра, а остальных членов правительства по предложению премьер –министра. 4. Совмещение депутатского мандата с министерским портфелем допускается в следующей (их) стране (ах): а) Франция; б) Великобритания; в) США. 5. Решением парламентской следственной комиссии министр сельского хозяйства был смещен со своей должности за злоупотребления по службе. Решение комиссии: а) правомерно; б) неправомерно. Тема: « Местное самоуправление и управление в зарубежных странах»
а) прав; б) неправ. 2. Функционирование на местах одновременно выборных органов местного самоуправления и назначаемых центральной властью чиновников характерно для такой модели местного управления: а) англо-саксонская; б) иберийская; в) континентальная. 3. Функционирование на местах только выборных органов местного самоуправления характерно для такой модели местного самоуправления, как: а) англо-саксонская; б) иберийская; в) континентальная. 4. Административная опека над деятельностью органов местного самоуправления предполагает: а) санкционирование решений органов местного самоуправления; б) проверку законности решений органов местного самоуправления. 5. Представитель государства в округе отменил решение городского совета о строительстве танцплощадки, ссылаясь на то, что эти средства местного бюджета необходимы для скорейшего ремонта мостика через речку. Он поступил: а) верно; б) неверно. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ И ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» Написание курсовых работ по указанной дисциплине является одной из важных форм самостоятельной работы студента юридического факультета. Оно способствует углублению и закреплению знаний по теории государства и права, подготовке к будущей практической деятельности. Вопрос, являющийся темой курсовой работы, естественно, должен быть изучен шире и обстоятельнее, нежели он совещается в учебниках и на занятиях. В этой связи студенту настоятельно рекомендуется тщательное изучение не только основной учебной, а также дополнительной литературы, нормативных актов, классических трудов, научной периодической печати по соответствующей тематике. Курсовая работа по конституционному праву зарубежных стран может стать основой для написания последующих исследований студентов, в том числе и для написания дипломной работы. Основные цели курсовой работы: - развить способность студента к углубленному анализу научной литературы, законодательства и материалов юридической практики; - выработать умение отбирать необходимую нормативно-правовую базу по различным аспектам исследования проблемы, систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать, обосновывать собственные выводы и позиции; - формировать и укреплять навыки усвоения общетеоретических государственно-правовых понятий, аргументированного, логичного, грамотного изложения положений теории государства и права; - развивать у студентов умение применять теоретические положения для анализа юридической действительности, осмысления природы и специфики юридической практики, пользоваться теми или иными методами исследования. Курсовая работа призвана прививать студентам навыки самостоятельной исследовательской работы. Эта творческая деятельность студента, непременно завершающаяся подведением итогов в форме защиты курсовой работы, в процессе которой обучаемый, кроме всего прочего, овладевает азами необходимого для будущего юриста ораторского искусства, способами аргументации, доказательства научных положений. Следует помнить, что преподаватель, как правило, не допускает к защите и возвращает студентам для последующей переделки работы, полностью или в значительной степени выполненные несамостоятельно, т.е. путем механического переписывания первоисточников, учебников, другой литературы, работы, в которых выявлены существенные ошибки и недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены, а также курсовые сочинения с низким уровнем грамотности и несоблюдением правил оформления. Студент должен научиться анализировать дополнительную литературу по избранной теме: стати в специальных журналах, монографии, сборники материалов, хрестоматии, практикумы, нормативно-правовые акты и пр. Курсовая работа должна быть оформлена следующим образом: - написана от руки или напечатана последовательно, грамотно, разборчиво; - иметь нумерацию страниц и поля для возможных замечаний проверяющего; - основные вопросы плана следует указать в начале работы и выделить их в тексте; - при цитировании надо давать точные ссылки на источники с указанием автора, названия работы, места и года издания, страницы. Сноски могут делаться на каждой странице или в конце работы, перед списком использованной литературы. Цитаты в тексте работы следует брать в кавычки. Цитаты не должны превышать 25% общего объема работы; - в конце работы следует привести список фактически использованной литературы и источников. Общая схема оформления библиографии: Ф.И.О. авторов (авторов), основное заглавие, сведения об издании (место издания (город, издательство), год издания, объем) Единообразное оформление ссылок соответственно ГОСТ 7.1. – 84. имеются в соответствующих методических указаниях на каждой кафедре ЮФ на электронном и бумажном носителях. Оформление ссылок едино как в курсовой, так и в дипломной работе; - объем курсовой работы, по общему правилу, не должен превышать 20-25 страниц машинописного текста формата А-4. Возможно незначительное увеличение объема – на 5-6 страниц, если это предполагается особенностями темы и характером изложенного материала; - на титульном листе, по общему правилу, должны быть указаны следующие данные: министерство (агентство), к которому относится данное учебное заведение, полное название последнего, название соответствующей кафедры и предмета, по которому выполнено курсовое сочинение (в данном случае - кафедра конституционного и административного права, курсовая работа по теории государства и права), тема, фамилия, имя, отчество (инициалы) студента, выполнившего работу, группа (курс факультет), а также фамилия, имя, отчество (инициалы) преподавателя, его ученая степень и звание, если таковые имеются и должность, город и год выполнения работы; - работа должны быть скреплена соответствующим образом - сшита, либо закреплена в специальной папке (работы на скрепке не принимаются в архив). Подбор нормативного и практического материала, окончательное составление плана работы должны осуществляться студентом самостоятельно, так как являются составной частью курсового исследования. Научный руководитель (преподаватель) осуществляет текущий контроль за ходом исследовательской деятельности студента, дает необходимые консультации и разъяснения по содержанию и оформлению работы. Структура курсовой работы включает введение, изложение 3-4- вопросов, заключение, список использованной литературы и источников, приложения (если таковые имеются). Требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы: 1. Во введении необходимо указать актуальность темы курсовой работы, ее теоретическое и практическое значение, сформулировать цели и задачи предполагаемого исследования, показать изученность этой проблемы учеными-правоведами и юристами-практиками, дать обзор литературы, нормативных документов. Как правило, высокой оценки заслуживает работа, в которой представлена и доказана практическая значимость и новизна проблемы. 2. В основной части емко и обстоятельно изложить, как данная проблема представлена в литературе. Названия глав и параграфов должны быть четко и ясно сформулированы и, естественно, соответствовать конкретному аспекту той темы, которой посвящена работа. 3. В работе должны быть отмечены положительные моменты и недостатки различных подходов к исследуемому вопросу. 4. В заключении студент должен подвести итоги своего исследования, обозначить степень решенности поставленных задач, изложить основные выводы. Курсовые работы оцениваются по пятибалльной системе. Оценка выставляется после устной защиты курсовой работы во время зачетной недели (для дневного отделения). Выставляемая оценка зависит от полноты изложения темы, последовательности и аргументированности исследования, глубины понимания ключевых вопросов, корректности приводимых примеров, самостоятельности выводов и суждений автора, правильности освещения вопросов, степени использования литературы и законодательства по теме. Оценку «удовлетворительно» получают работы, в которых на основе первоисточников правильно и достаточно полно освещаются основные вопросы темы; оценку «хорошо» - работы, выполненные на высоком теоретическом уровне, полно и всесторонне освещающие работы темы, отличающиеся глубиной изложения материала; «отлично» - работы, в которых на основе глубоких знаний первоисточников дается самостоятельный анализ фактического материала, творческое исследование темы, делаются самостоятельные правильные выводы и интересные предложения. Кроме того, оценка выставляется с учетом грамотности и качества оформления работы, а также уровня устной защиты. Преподаватель обращает внимание не только на представленный в письменном виде вариант курсовой работы, но и на умение студента защитить собственное мнение, отстоять те или иные позиции по выбранной для исследования проблеме. Защита курсовых работ проходит в установленный учебным планом и расписанием срок. К типичным, наиболее часто встречающимся в курсовых работах студентов ошибкам можно отнести следующие: - явное несоответствие формулировки темы и содержания исследования; - нарушение логики рассмотрения проблемы, последовательности изложения материала, неясные формулировки определений (либо вообще отсутствие последних), повторение аналогичных мыслей (авторских либо цитируемых); - отсутствие собственных выводов, размышлений, обобщений автора. Если студент желает написать курсовую работу на тему, которая не нашла отражение в предложенном списке, то он вправе после согласования с преподавателем названия темы и содержания работы приступить к ее подготовке. Лучшие курсовые работы могут участвовать в конкурсах научных студенческих работ по общественным наукам, служить основой для докладов научных студенческих конференций. Положительно оцененная и защищенная курсовая работа сдается в архив. Тематика курсовых работ По КОНСТИТУЦИОННОМУ ПРАВУ ЗС
|
Похожие:
 | Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и... Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям |  | Методические рекомендации для магистрантов 27 Методические рекомендации... Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования» |
| Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Методические материалы по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов и самоконтроля | | Тема: гражданское право Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским и практическим занятиям |
| Методические рекомендации по разработке методических указаний к семинарским... Методические рекомендации по разработке методических указаний к семинарским занятиям по дисциплине / Составители Васильева И. Л.,... | | Методические рекомендации по подготовке к контрольным работам и семинарским... Методические рекомендации по подготовке к контрольным работам и семинарским занятиям, зачету и экзамену по предметам: «История и... |
| Курс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к... Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям | | Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям... Местные финансы: Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям по дисциплине «Местные финансы» для студентов... |
| Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям 22 Макаров Аркадий Иванович, кандидат экономических наук, доцент кафедры административного, финансового и коммерческого права | | Методические указания к семинарским занятиям Часть1 И 90 Культурология: Методические указания к семинарским занятиям. Часть I / Сост. Г. А. Табейкина. Казань: ктасу, 2009. 39 с |
| Библиография Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям | | Методические рекомендации по изучению теоретического курса; по подготовке... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управленческое консультирование» разработан в соответствии с требованиями Государственного... |
| Методические указания к семинарским занятиям Часть II И 90 Культурология: Методические указания к семинарским занятиям. Часть II / Сост. Г. А. Табейкина. Казань: кг асу, 2009. 23 с | | Рекомендации Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания |
| Методические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям «Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)» | | Методические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям «Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)» |
