Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса

Скачать 2.44 Mb.

Название	Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса
страница	14/14
Дата публикации	12.07.2014
Размер	2.44 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

часть педагогов допускает просчеты в выстраивании эффективного взаимодействия с отдельными обучающимися с учетом их потребностей и способностей, испытывает трудности в организации дифференцированной, индивидуально-ориентированной работы на уроке, в определении и разработке индивидуальных образовательных траекторий;

недостаточно эффективно построена работа с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к обучению;

организация сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями района, разработка стратегии по созданию единого информационного и деятельностного образовательного пространства в условиях сетевого взаимодействия ОУ, модели сетевого учителя;

повышение уровня компетентности педагогов в вопросах эффективного использования ИКТ в учебном процессе и применение Интернет-технологий.

Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем.

В школе должна меняться система отношений между педагогами и
обучающимися в сторону расширения сферы детской самостоятельности, изменения характера требований, форм контроля.

С целью становления ученика как компетентного человека общества необходимо изменить подходы к содержанию, формам и способам организации образовательного процесса:

Повышать квалификацию педагогов, которая включает курсовую подготовку всех учителей школы по приоритетным вопросам модернизации образования на основе именных образовательных сертификатов, а также ежегодные курсы для учителей, работающих по программам развивающего обучения. Стажировки, учебно-практические семинары, мастер-классы, активные формы проведения педагогических советов, совещаний, проектировочные семинары, организационно-деятельностные игры. Организация в школе курсов по освоению мультимедиа технологий, созданию презентаций и использованию информационных технологий.

Сосредоточить работу педагогического коллектива на разработке методов, подходов обучения и воспитания, направленных на формирование опыта самостоятельного индивидуального и коллективного действия, самопознания, самоорганизации для личностного, социального и профессионального самоопределения обучающихся.

Создать единое образовательное пространство как пространство развития.

Расширить формы совместной работы обучающихся, их коммуникативный опыт через организацию разновозрастного сотрудничества, организацию коллективно-творческих дел, определение и конкретизацию сфер приложения деятельности органов ученического самоуправления.

Систематизировать опыт внеурочной работы по формированию ценностей здорового образа жизни.

Совершенствовать индивидуальные и групповые формы работы с родителями через проведение Дней открытых дверей, организацию деятельности родительских комитетов по новой структуре.

Работать над повышением качества знаний обучающихся и овладением общеучебными компетентностями.

Совершенствовать работу по повышению качества знаний обучающихся в классах с низким уровнем обученности относительно средних школьных показателей.
Усовершенствовать средства контроля усвоения учебного материала.
Работать над повышением уровня учебной мотивации школьников через использование на уроках системы дидактических заданий, направленных на организацию образовательного процесса, адекватного способностям и возможностям обучающихся и организацию интеллектуально-познавательных мероприятий по предметам.
Шире использовать информационно-коммуникационные технологии в преподавании предметов.
Обеспечить достижение обязательного уровня подготовки обучающихся по важнейшим приоритетным умениям в соответствии с требованиями образовательного стандарта и ключевыми компетенциями.
Создать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Развитие современного общества требует вовлечения в хозяйственную деятельность страны наиболее развитых, неординарно мыслящих людей, т.е. одаренных людей. В целях сохранения и приумножения интеллектуального потенциала выявление и развитие способностей детей должно осуществляться на всех ступенях их образования. При этом нужно создать равные стартовые условия для развития и поддержки одаренных детей, реализации их потенциальных возможностей, для чего следует объединить усилия, родителей, педагогов и других заинтересованных лиц.

В школе необходимо продолжать работу по выявлению одаренных детей, обеспечению условий, способствующих максимальному раскрытию и развитию уникальных возможностей незаурядных детей.

Организовать образовательный процесс как систему удовлетворения потребностей в творчестве, знаниях, самореализации одаренных детей, поддержки и развития способностей как общих, так и специальных.
Обеспечить психолого-педагогическую и социальную поддержку, и сопровождение одаренных детей.
Объединить усилия педагогов и родителей по развитию способностей у одаренных учащихся.
Определить механизмы взаимодействия всех заинтересованных лиц в работе с одаренными детьми.

По данным исследований специалистов состояние здоровья детей в России вызывает обоснованную тревогу. Если сравнивать со статистикой по стране, где выделены такие заболевания, как нарушение осанки, зрения, желудочно-кишечного тракта, заболеваний нервной системы. В нашей школе данные медицинских обследований следующие:

На первом месте – снижение зрения – 9,8% от общего числа обучающихся.
Второе место занимает нарушение осанки - 5%
Третье место – болезни эндокринной системы – 4,2%
Четвёртое место – заболевания мочевыводящей системы – 3,8%
Пятое место – заболевания органов пищеварения – 3,7%

Социальная значимость проблем, связанная с состоянием здоровья наших школьников, обусловливает необходимость их решения программными методами на основе реализации программы развития «Школы здоровья», системы мероприятий, направленных на снижение показателей детской заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья на всех этапах развития ребёнка.
Миссия школы:

Создание в образовательном учреждении условий, способствующих формированию открытой творческой среды, обеспечивающей возможности самореализации обучающихся в рамках реализации Президентской инициативы «Наша новая школа» .
Приоритетные направления работы школы :

Здоровьесбережение.
Гражданско-патриотическое воспитание.
Опытно-экспериментальная работа по темам:

Муниципальный уровень – «Гуманитарное образование: система управления образовательным процессом в условиях индивидуализации обучения школьников»;
Федеральный уровень – «Сетевое взаимодействие как технология сотрудничества образовательных учреждений в условиях организации профильного обучения»;
Пилотная площадка ГУ ВПО Московской области «Академия социального управления» - «Освоение технологии обучения геометрии с использованием виртуальной геометрической среды».

Предпрофильная и профильная подготовка.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская... Глазовского района, ул. Школьная д. 6а. Размещается в двух типовых двухэтажных зданиях: в одном находятся воспитанники дошкольных...
	Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной литературой Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. М. «Просвещение» 1986 г		Сведения об оснащении образовательного процесса в мкдоу логовской... План конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Познание»
	Сведения о материально техническом обеспечении и об оснащенности... Методические рекомендации предназначены для глав администраций городов (районов)		Образовательная программа Модель выпускника Перечень учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении, сведения о программно-методическом обеспечении образовательного...
	О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности... Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями		О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности... Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №22
	О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности... Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №22		Сведения о педагогах Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности
	Сведения об организации образовательного процесса Сведения о реализуемых филиалом образовательных программах (по приложению к лицензии) (нет)		Пояснительная Записка Организационные документы ...
	Информация об оснащенности образовательной деятельности Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности		Сведения об обеспеченности образовательного процесса информационными Сведения об обеспеченности образовательного процесса информационными электронными ресурсами
	Учебно-методической, методической и иной документации, разработанной... Таблица – Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения...		Учебно-методической, методической и иной документации, разработанной... Таблица – Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения...

Школьные материалы