Участие в Международном фестивале песни на иностранных языках.
+
|
+
|
+
|
4.5.3.
|
Участие во Всероссийском конкурсе
« Николаус»
|
+
|
+
|
+
|
4.5.4.
|
Участие в городском конкурсе « Барарские мотивы»
|
+
|
+
|
+
|
4.5.5.
|
Участие во Всероссийском конкурсе по немецкому языку « Олимпус»
|
+
|
+
|
+
|
4.5.6
|
Участие в проекте « Молодежный сертификат по немецкому языку для школьников», инициатива культурного центра им. Гёте в Москве.
|
+
|
+
|
+
|
|
4.6. Повышение квалификации педагогов со страной – носителя языка.
|
4.6.1.
|
Сотрудничество??? с будет своё
|
|
|
|
Заключение договора на сотрудничество.
Повышение профессионализма педагогов, стимулирование (повышение мотивации) к профессиональной деятельности.
|
4.6.2.
|
Обмен педагогическим опытом посредством различных форм (очно-заочного, дистанционного и др.).
|
+
|
+
|
+
|
4.6.3.
|
Служба немецких педагогических обменов (повышение квалификации педагогов на семинарах в Германии).
|
+
|
+
|
+
|
4.6.4.
|
Сотрудничество с вузом – носителем языка.
|
+
|
+
|
+
|
4.6.5.
|
Организация и проведение стажировок на базе учреждения.
|
+
|
+
|
+
|
4.6.6.
|
Проект Гёте института « Международное сотрудничество в сфере качества образования»
|
+
|
+
|
+
|
5. Работа с молодыми талантами, мотивированными и способными обучающимся.
|
5.1. Обеспечение условий для проявления и развития индивидуальных дарований детей и молодёжи с предоставлением каждому обучающемуся возможности выбора формы обучения и формы деятельности в зависимости от его склонностей и способностей.
|
5.1.1.
|
Совершенствование нормативной правовой базы ОУ, обеспечивающей функционирование и развитие работы с молодыми талантами и мотивированными и способными обучающимися.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.1.2.
|
Стимулирование заинтересованности педагогов в создании условий, способствующих повышению интеллектуального, личностного и творческого уровня развития всех обучающихся (за счет использования авторских материалов, методик, работе по индивидуальным учебным планам и т.д.), индивидуальному сопровождению особо способных школьников.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.1.3.
|
Стимулирование заинтересованности талантливых детей ОУ интеллектуальной, творческой и т.п. деятельности посредством адресной поддержки (создание Фонда и/или выплату стипендий, премий).
|
+
|
+
|
+
|
|
5.1.4.
|
Совершенствование системы работы с педагогическим коллективом в целях развития и совершенствования их профессиональных компетенций.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.1.5.
|
Обеспечение возможности для реализации индивидуального развития участников образовательного процесса посредством введения тьютора(ов).
|
+
|
+
|
+
|
|
5.1.6.
|
Разработка и реализация перечня первоочередных мероприятий по развитию и совершенствованию материально-технического обеспечения.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2. Совершенствование системы школьного образования как естественной среды для проявления и развития способностей детей и подростков
|
5.2.1.
|
Модернизация содержания образования посредством
- разработки разноуровневых образовательных программ, включая развивающие модели обучения по всем учебным предметам;
- расширения набора предметов в рамках профильного обучения;
- привлечение специалистов для чтения факультативных курсов и т.д.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.2.
|
Повышение эффективности системы профильного обучения с предоставлением обучающимся 10–11 (не исключено и более ранней профилизации) классов возможности выбора профиля обучения в соответствии со своими склонностями и способностями.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.3.
|
Внедрение в практику работы по проявлению и развитию способностей обучающихся современных моделей взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального образования, реализуемых ведущими национальными исследовательскими университетами.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.4.
|
Реализация мероприятий / проекта ведущих университетов и учреждений общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности детей и подростков в субъектах РФ.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.5.
|
Разработка системы дистанционных образовательных ресурсов (в том числе в режиме кураторской (тьюторской) деятельности с талантливыми детьми).
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.6.
|
Создание системы учета достижений (портфолио) обучающихся для предоставления им возможности выбора образовательного учреждения в соответствии с их склонностями и способностями.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.7.
|
Формирование мотивации изучения иностранного языка в рамках урочной деятельности посредством
- применения современных образовательных технологий;+
+-+ внедрения инновационных форм и методов обучения;
- индивидуализации и дифференциации обучения.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.2.8.
|
Формирование мотивации изучения иностранного языка в рамках внеурочной деятельности посредством
- организации и проведения библиотечных «уроков»;
- введения элективных курсов, авторских программ и т.п.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.3. Совершенствование системы дополнительного образования как условия личностной и творческой самореализации детей и молодежи.
|
5.3.1.
|
Внедрение современных образовательных технологий, создающих условия для проявления и развития способностей обучающихся в условиях школьного обучения.
|
+
|
+
|
+
|
Усиление роли дополнительного образования оьучающихся в жизненном становлении и профессиональном самоопределении ученика.
|
5.3.2.
|
Внедрение исследовательских и проектных методов.
|
+
|
+
|
+
|
5.3.3.
|
Использование дистанционного обучения.
|
|
|
|
5.3.4.
|
Расширение номенклатуры школьных кружков, секций, лабораторий, студий, индивидуальных углубленных занятий и т.д. на бюджетной и платной основе.
|
+
|
+
|
+
|
5.3.5.
|
Формирование школьной модели дополнительного образования, ориентированной на удовлетворение запросов участников образовательного процесса и социальных партнеров.
|
+
|
+
|
+
|
5.4. Совершенствование системы профориентационной работы как основы психолого-педагогической поддержки всех школьников.
|
5.4.1.
|
Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся в соответствии с диагностикой.
|
+
|
+
|
+
|
Подготовка обучающихся к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка.
|
5.4.2.
|
Создание / пополнение банка диагностических методик.
|
|
|
|
5.4.3.
|
Организация и проведение мероприятий в рамках подготовки обучающихся к самоопределению.
|
+
|
+
|
+
|
5.4.4.
|
Организация и проведение экскурсий по выбору обучающихся, в рамках реализации учебных курсов и т.п.
|
+
|
+
|
+
|
5.4.5.
|
Организация межведомственного взаимодействия в вопросах сопровождения молодых талантов в сфере науки, техники, культуры и т.п.
|
+
|
+
|
+
|
5.5. Совершенствование системы гражданско-патриотического воспитания.
|
5.5.1.
|
Обеспечение готовности педагогов к решению поставленных Программой задач, через проведение семинаров, лекториев, семинаров-практикумов, педагогических чтений, работу МО классных руководителей.
|
+
|
+
|
+
|
Создание эффективной системы гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у обучающихся основных гражданских качеств и чувств патриотизма.
|
5.5.2.
|
Привлечение педагогов к созданию авторских разработок по проблемам гражданско-патриотического воспитания.
|
+
|
+
|
+
|
5.5.3.
|
Взаимодействие с ведомственными и общественными организациями.
|
+
|
+
|
+
|
5.5.4.
|
Определение ключевых направлений гражданско-патриотического воспитания обучающихся.
|
+
|
+
|
+
|
5.5.5.
|
Организация и проведение, участие в конкурсных мероприятиях, проектах и т.п.
|
+
|
+
|
+
|
5.5.6.
|
Организация, участие и проведение социальных практик, акций.
|
+
|
+
|
+
|
5.5.7.
|
Актуализация деятельности музея школы посредством:
- разработки и реализации плана/ программы;
- использования материалов музея в урочной и внеурочной деятельности;
- организация и проведение экскурсий для участников образовательного процесса, окружающему социуму.
|
+
|
+
|
|
5.6. Апробация научно обоснованных методик диагностики одаренности подготовленными профессиональными специалистами исключительно в целях индивидуального сопровождения развития ребенка (обучающегося), но не в целях «отбора одаренных».
|
5.6.1.
|
Обеспечение готовности педагогических кадров по работе с молодыми талантами и мотивированными обучающимися через повышение квалификации и индивидуально-групповую работу.
|
+
|
+
|
+
|
|
5.6.2.
|
Организация и реализация психологического сопровождения одаренных и мотивированных обучающихся.
|
+
|
+
|
+
|
5.6.3.
|
Организация работы с родителями обучающихся, имеющих определенные задатки, способности.
|
+
|
+
|
+
|
5.6.4.
|
Создание банка научно обоснованных методик диагностики одаренности подготовленными профессиональными специалистами.
|
+
|
+
|
+
|
5.6.5.
|
Апробация научно обоснованных методик диагностики одаренности подготовленными профессиональными специалистами.
|
+
|
+
|
+
|
