Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка Детский сад «Планета детства»

Скачать 1.62 Mb.

Название	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка Детский сад «Планета детства»
страница	4/17
Дата публикации	29.07.2014
Размер	1.62 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Таблица 4

Режим дня второй младшей группы

Деятельность	Время
Прием, осмотр воспитанников, игра.	7.00 – 7.20
Утренняя гимнастика	7.50 - 8.00
Самостоятельная деятельность, гигиенические процедуры	8.00 - 8.15
1-й завтрак	8.15 – 8.40
Игры, самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	8.40 – 9.00
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00 - 9.15 – 9.30 9.40 - 9.55 – 10.10
2-й завтрак- фрукты, соки, витаминизированные напитки	9.30 – 9.40
Подготовка к прогулке, прогулка	10.10 – 11.30
Гигиенические процедуры	11.30 – 11.50
Обед	11.50 – 12.20
Подготовка ко сну	12.20 – 12.35
Сон под музыку	12.35 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика в постели, оздоровительные, профилактические дорожки, водные процедуры	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.40
Игры, самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	15.40 – 16.00
Подготовка к прогулке, прогулка	16.00 – 17.10
Гигиенические процедуры	17.10 – 17.30
Ужин	17.30 – 18.00
Самостоятельная деятельность, уход домой	18.00 – 19.00

Таблица 5

Режим дня в средней группе

Деятельность	Время
Прием, осмотр воспитанников, игра	7.00 – 8.25
Утренняя гимнастика	8.00 – 8.10
Гигиенические процедуры, дежурство	8.10 – 8.20
1-й завтрак	8.20 – 8.40
Самостоятельная, игровая деятельность	8.40 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 9.20 9.30 – 9.50
2-й завтрак- фрукты, соки, витаминизированные напитки	9.50 – 10.00
Самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	10.00 – 10.30
Подготовка к прогулке, прогулка	10.30 – 12.00
Гигиенические процедуры	12.00 – 12.15
Обед	12.15 – 12.45
Подготовка ко сну	12.45 – 13.00
Сон под музыку	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика в постели, оздоровительные, профилактические дорожки, водные процедуры	15.00 – 15.20
Полдник	15.20 – 15.40
Игры, самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	15.40 – 16.10
Подготовка к прогулке, прогулка	16.10 – 17.20
Гигиенические процедуры	17.20 – 17.40
Ужин	17.40 – 18.10
Игровая деятельность, уход домой	18.00 – 19.00

Таблица 6
Режим дня в старшей группе

Деятельность	Время
Прием, осмотр воспитанников, игра.	7.00 – 8.30
Утренняя гимнастика	8.10 – 8.20
Гигиенические процедуры, дежурство	8.20 – 8.30
1-й завтрак	8.30 – 8.50
Самостоятельная деятельность, игры	8.50 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 - 9.25 9.35 - 10.00 10.10 – 10.35
2-й завтрак- фрукты, соки, витаминизированные напитки	10.35 – 10.40
Подготовка к прогулке, прогулка	10.40 – 12.20
Гигиенические процедуры, обед	12.20 – 13.00
Подготовка ко сну, сон под музыку	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика в постели, оздоровительные, профилактические дорожки, водные процедуры	15.00 – 15.25
Полдник	15.25 – 15.40
Игры, самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	15.40 – 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20 – 17.35
Гигиенические процедуры	17.35 – 17.50
Ужин	17.50 – 18.15
Игровая деятельность, уход домой	18.15 – 19.00

Таблица 7

Режим дня в подготовительной группе

Деятельность	Время
Прием, осмотр воспитанников, игра.	7.00 – 8.30
Утренняя гимнастика	8.20 – 8.30
Гигиенические процедуры, дежурство	8.30 – 8.35
1-й завтрак	8.35 – 8.50
Самостоятельная деятельность, игры	8.50 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 - 9.30 9.40 - 10.10 10.20 – 10.50
2-й завтрак- фрукты, соки, витаминизированные напитки	10.40 – 10.50
Подготовка к прогулке, прогулка	10.50 – 12.30
Гигиенические процедуры	12.30 – 12.45
Обед	12.45 – 13.15
Подготовка ко сну, дневной сон под музыку	13.15 – 15.00
Постепенный подъем, гимнастика в постели, оздоровительные, профилактические дорожки, водные процедуры	15.00 – 15.25
Полдник	15.25 – 15.40
Игры, самостоятельная, кружковая и студийная деятельность	15.40 – 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20 – 17.50
Гигиенические процедуры ,	17.50 – 18.00
Ужин	18.00 – 18.20
Игровая деятельность, уход домой	18.20 – 19.00

2.2.Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями

Воспитательно-образовательный процесс в МАДОУ ЦРР – Детский сад «Планета детства» проектируется в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Вся работа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, исходя из Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, строится при тесном взаимодействии с семьями воспитанников.

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Воспитательно-образовательный процесс

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы

Рисунок 2.

Основой проектирования воспитательно-образовательного процесса является отказ от учебной модели в ДОУ, использование педагогами новых форм работы с детьми, позволяющими обучать воспитанников так, что они об этом не догадывались. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов, а также в разных формах совместной детско-взрослой деятельности и самостоятельной деятельности детей.

Образовательный процесс в ДОУ строится на использовании современных личностно-ориентированных технологий, направленных на партнерство, сотрудничество и сотворчество педагога и ребенка.
Совместная деятельность предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации образовательной работы с воспитанниками, которая строится на:

- субъект - субъектной (партнерской, равноправной) позиции взрослого и ребенка;

- диалогическом (а не монологическом) общение взрослого с детьми;

- продуктивном взаимодействии ребенка со взрослым и сверстниками;

- партнерской формой организации образовательной деятельности

(возможностью свободного размещения, перемещения, общения детей и др.)
Непосредственно образовательная деятельность, регламентированная планом непосредственно образовательной деятельности, организуется как совместная интегративная деятельность педагогов с детьми, которая включает различные виды детской деятельности: игру, чтение (восприятие), общение, продуктивную, двигательную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую и другие.
Самостоятельная деятельность предполагает свободную деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с детьми) предметно - развивающей образовательной среды. Самостоятельная деятельность:

- обеспечивает каждому ребенку возможность выбора деятельности по интересам;

- позволяет ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;

- содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение ребенком разнообразных задач;

- позволяет на уровне самостоятельности освоить (закрепить, апробировать) материал, изучаемый в совместной деятельности со взрослым.

Таблица 8

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Утренняя гимнастика	Ежедневно	«Безопасность» «Физическая культура» «Здоровье» «Музыка» «Социализация»
Комплексы закаливающих процедур	Ежедневно	«Безопасность» «Здоровье» «Социализация» «Коммуникация»
Гигиенические процедуры	Ежедневно	«Безопасность» «Здоровье» «Социализация» «Коммуникация»
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	Ежедневно	«Безопасность» «Здоровье» «Социализация» «Коммуникация» «Познание»
Дежурства	Ежедневно	«Труд» «Безопасность» «Здоровье» «Социализация» «Коммуникация»
Прогулки	Ежедневно	«Познание» «Физическая культура» «Безопасность» «Здоровье» «Социализация» «Коммуникация»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Улан – Удэ Детский...		Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Центр развития ребенка детский сад №355 открыто в 1971 году. Расположено в Мотовилихинском районе города Перми по адресу: 614077,...
	Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №22 находится в Центральном районе...		Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №59» г....
	Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного... Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района...		Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №153» города Магнитогорска
	1. Анализ уровня реализуемых программ и технологий 2 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования на период 2011-2014уч год Государственного бюджетного дошкольного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования г. Саяногорск Центр развития ребенка...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №149»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка –детский сад «Дельфин» г. Абаза		Сказка города Белореченска от. 30. 08. 2013 Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад заведующей муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад...		Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Создавать межведомственное взаимодействие между центром «Радуга» и детским садом «Росинка» по профилактике и раннему выявлению семейного...
	Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №4 змр рт» Муниципального автономного учреждения дошкольного образования Ильинский детский сад «Ёлочка» общеразвивающего вида		1 Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа муниципального... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)

Школьные материалы