Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Скачать 2.36 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»
страница	9/17
Дата публикации	03.08.2014
Размер	2.36 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

Семестры: 1-3
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 ЗЕ или 324 часа: из них 144 часа аудиторной нагрузки и 126 часов самостоятельной работы. Форма итогового контроля – экзамен в конце 1, 2 семестров и зачет после 3 семестра.
Разработчики рабочей программы дисциплины:

Гмызина Г.Н., кандидат педагогических наук, доцент

Суслова Э.В., кандидат педагогических наук, доцент

Шульгина Ю.Н., кандидат филологических наук, доцент

Дёмина М.А., ассистент

Дьяконова О.О., ассистент

Козлова А.А., ассистент
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА (ПЕРВЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК)
Цели освоения дисциплины: совершенствование практической подготовки студентов по английскому языку, в формировании у студентов общепрофессиональной, лингвистической и коммуникативной компетенций.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.4).
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-6, ОК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

структурные (грамматических) особенности иностранного языка;

принципы организации текстов различной функционально-стилевой принадлежности;

структуру, прагматическую и коммуникативную установку высказывания на иностранном языке;

различия актуального членения предложения в русском и иностранном языке;

изученные грамматические структуры и грамотно употреблять их в речи;

уметь:

самостоятельно изучать языковые явления в теоретическом и прикладном аспектах;

анализировать языковые единицы любого уровня;

осуществлять выбор необходимой модели из ряда грамматических синонимов с учетом специфики ситуации общения (степени формальности, особенностей адресата и его отношения к обсуждаемой проблеме и т.д.);

анализировать предложенный фрагмент текста средней сложности, выделить изученные грамматические конструкции, объяснить особенности их употребления;

исправить ошибки в прочитанном/ прослушанном тексте, объяснить внесенные исправления;

владеть:

навыками свободного составления собственных письменных и устных текстов, ведения дискуссии в режиме диалога, чтения аутентичных текстов и аудирования на английском языке;

изученными грамматическими структурами и уметь грамотно использовать их при переводе текста на английский язык, иметь представление об устойчивых переводческих соответствиях на уровне грамматики;

навыками использования полученных знаний в изучении иностранных языков и в педагогической деятельности.
Основные разделы дисциплины:

Простое предложение. Члены предложения. Порядок слов.
Главные и второстепенные члены предложения.
Коммуникативные типы предложения.
Основные типы вопросов.
Предлоги.
Числительные.
Прилагательное и наречие.
Имя существительное.
Местоимение и его классификации.
Артикль.
Глагол.
Модальные глаголы.
Видовременные формы глагола.
Косвенные наклонения.
Модальные глаголы.
Неличные формы глагола.

Семестры: 1-4
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 15 ЗЕ или 540 часов: из них 240 часов аудиторной нагрузки (лабораторные занятия) и 192 часа самостоятельной работы с итоговым контролем - экзаменом после 1-4 семестров.
Разработчики рабочей программы дисциплины:

Гмызина Г.Н., кандидат педагогических наук, доцент

Колесниченко И.И., кандидат филологических наук, доцент

Козлова А.А. ассистент кафедры английского языка

Дьяконова О.О. ассистент кафедры английского языка
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (ПЕРВЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК)
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов знаний фундаментальных основ теоретической фонетики английского языка. Курс призван познакомить студентов с современным состоянием науки о фонетическом строе английского языка, обобщить и углубить знания студентов по фонетике, полученные в курсе практической фонетики, развить у них способность делать самостоятельные выводы при анализе различных работ по фонетике.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.5)
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-6, ОК-10.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

нормы иностранного языка в области устной речи;

основные понятия в области сегментной и сверхсегментной фонетики, необходимые для формирования произносительных навыков;

различия фонетических систем иностранного и русского языков;

уметь:

объяснять и иллюстрировать конкретными примерами основные проблемы фонетического строя иностранного языка, сопоставляя его с фонетическим строем русского;

применять полученные теоретические знания к практическому обучению аутентичному произношению на разных ступенях обучения в рамках школьного курса иностранного языка;

владеть:

произносительными навыками иностранного языка, соответствующими современной орфоэпической норме;

методикой анализа фонетических явлений.
Основные разделы дисциплины:

Английский язык

1. Введение. Предмет фонетики. Методы исследования звукового строя.

2. Физиологический и акустический аспекты звуков. Классификация английских гласных и согласных.

4. Функциональный аспект изучения звуков. Понятие фонемы. Фонема и вариант.

5. Позиционно-комбинаторные изменения звуков в речевой цепи. Чередования фонем.

6. Слог и слогоделение. Теория слога. Структура и типология слогов английского языка.

7. Особенности английского ударения. Английская интонация.

8. Орфоэпическая норма языка. Тенденции в развитии современного литературного произношения.

9. Фоностилистика. Особенности сегментных и сверхсегментных единиц в разных стилях.

10. Орфография. Принципы орфографии.

11. Реформы английской орфографии.

Немецкий язык

1.Предмет и задачи теоретической фонетики. Разделы фонетики. Методы исследования звукового строя.

2. Понятие нормы литературного произношения. Орфоэпия. Особенности развития нормы литературного произношения в Германии.

3.Фонетика и фонология. Развитие фонологии как науки. Основные понятия фонологии.

4. Понятие об артикуляционной базе.

5. Модификация звуков в речевом потоке.

6. Проблема слога в фонетике и фонологии.

7. Виды ударения и их функции в структуре высказывания.

8. Интонация как языковая универсалия.

9. Предмет и задачи фоностилистики.

Французский язык

1. Введение. Предмет фонетики. Методы исследования звукового строя

2. Физиологический и акустический аспекты звуков. Классификация французских гласных и согласных

3. Функциональный аспект изучения звука. Фонетика и фонология.

4. Позиционно-комбинаторные изменения фонем

5. Слог и слогоделение

6. Ударение и интонация

7. Орфоэпическая норма языка. Тенденции в развитии современного литературного произношения.

8. Фоностилистика

9. Графика и орфография
Семестр: 3
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕ или 108 часов из них 48 часов аудиторной нагрузки (18 часов лекций и 30 часов лабораторных занятий) и 33 часа самостоятельной работы с итоговым контролем - экзаменом после 3 семестра.
Разработчики рабочей программы дисциплины:

Жданова Л.Р., кандидат педагогических наук, доцент кафедры немецкого языка

Шульгина Ю.Н., кандидат филологических наук, доцент

Бронская Г.В., старший преподаватель

ЛЕКСИКОЛОГИЯ (ПЕРВЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК)
Цели освоения дисциплины: сформировать фундаментальные основы лексической системы иностранного языка.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.6)
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-16.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

теоретические основы лексикологии иностранного языка, составляющие базу теоретической и практической профессиональной подготовки преподавателей иностранного языка;

закономерности и тенденции развития словарного состава иностранного языка;

особенности языковых средств, используемых в разных типах дискурса для достижения определенных коммуникативных задач;

национально-культурную специфику языковых явлений;

уметь:

применять полученные теоретические знания на практике при анализе лингвистических явлений

работать с научной литературой;

на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения;

делать самостоятельные обобщения и выводы из наблюдений над конкретным языковым материалом;

владеть:

навыками лингвистического анализа эмпирического материала

видами речевой деятельности на иностранном языке с учётом коммуникативной ситуации.
Основные разделы дисциплины:

Английский язык

Лексикология как лингвистическая дисциплина
Семасиология
Этимологическая характеристика словарного состава современного английского языка
Морфологическая структура английского слова и словообразование
Основные проблемы английской фразеологии
Социальная и территориальная дифференциация словарного состава современного английского языка
Основы английской лексикографии

Немецкий язык

1. Лексикология как предмет. Слово как основная единица языка.

2. Мотивированность значения слова.

3. Семантическая структура слова.

4. Многозначность слов

5. Развитие и обогащение словарного состава языка.

6. Развитие значения слов

7. Обогащение словаря путем заимствования

8. Возникновение новых слов путем словообразования.

9. Аффиксация как один из способов словообразования немецкого языка.

10. Конверсия как один из путей обогащения словарного состава немецкого языка.

11. Сокращение как один из способов словообразования современного немецкого языка.

12 .Семантические связи слов в системе словаря.

13. Понятие антонимии.

14. Понятие омонимии.

15. Фразеология как научная дисциплина

16. Методы исследования значения слова.

Французский язык

1.Предмет лексикологии

2.Слово - основная структурно-семантическая единица языка.

3. Лексическое и грамматическое значения слова.

4. Роль словообразования в пополнении словарного состава. Словообразование

5. Роль заимствования в обогащении словарного состава.

6. Устойчивые словосочетания фразеологического и нефразеологического характера.

7.Лексические пласты и группы в словарном составе языка и их роль в процессе коммуникации.

8.Лексикография.
Семестр: 5
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕ или 108 часов: из них 48 часов аудиторной нагрузки (18 часов лекций и 30 часов практических занятий) и 33 часа самостоятельной работы с итоговым контролем - экзаменом после 5 семестра.
Разработчики рабочей программы дисциплины:

Богодист В.И. кандидат филологических наук, профессор

Гнедаш С.И., кандидат филологических наук, доцент

Золотарева Т.А., кандидат филологических наук, доцент

Карцева М.Ю., кандидат филологических наук, доцент

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА (ПЕРВЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК)
Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов научное представление о грамматическом строе изучаемого языка, а также об отдельных единицах грамматического строя и закономерностях их функционирования в речи.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.7)
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-6, ОК-10.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

уметь:

владеть

Основные разделы дисциплины:

Английский язык

Предмет теоретической грамматики. Методы грамматических исследований.
Грамматические категории и понятие оппозиции в грамматике.
Части речи.
Имя существительное. Грамматические категории существительного.
Категория падежа английского существительного.
Артикль в английском языке.
Глагол. Общая характеристика. Категория времени
Перфект. Перфект как выразитель временной отнесенности.
Предмет синтаксиса. Основные синтаксические понятия.
Словосочетание. Классификации словосочетаний.
Предложение. Классификации предложений. Модальность и предикативность
Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения
Актуальное членение предложения.

Немецкий язык

Предмет теоретической грамматики, основные понятия грамматики.
Общие вопросы теории частей речи.
Общая характеристика глагола как части речи. Грамматические категории глагола.
Общая характеристика существительного как части речи. Грамматические категории имени существительного.
Именные части речи и их грамматические категории.
Синтаксис как учение о словосочетании, предложении и тексте. Дефиниция предложения.
Простое предложение. Коммуникативное членение предложения. Моделирование предложения.
Сложное предложение. Паратаксис. Гипотаксис.
Теория текста

Французский язык

Части речи. Имя существительное. Артикль. Имя прилагательное, грамматические категории.
Грамматические категории залога, вида, времени, наклонения.
Безличные формы глагола.
Семантика фразы. Синтаксические единицы.
Словосочетание. Предложение.
Члены предложения.
Подлежащее и сказуемое. Семантические, предикативные и структурные функции. Второстепенные члены предложения.
Компоненты внешней структуры предложения.
Семантические аспекты предложения. Сложное предложение.
Прагматические аспекты предложения.
Сверхфразовое единство и текст.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100....
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование

Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Похожие: