Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж»





НазваниеОбластное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж»
страница14/16
Дата публикации18.06.2013
Размер2.42 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

11. Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы

В колледже создана целостная система информационно-аналитического обеспечения воспитательной деятельности, сформирована система диагностики и мониторинга воспитательного процесса.

Были проведены социологические опросы обучающихся и их родителей.

Результаты проведения теста « Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»

В проведении теста приняли участие 80 человек – студентов ГБОУ СПО «Губкинский государственный музыкальный колледж». Результаты обработки данных и подсчета баллов позволяют утверждать, что тип поведения учащихся колледжа в конфликтной ситуации складывается в следующем процентном соотношении:

  • 9%- «жесткий тип разрешения конфликтов и споров». Это тип человека, который считает себя всегда правым.

  • 71%- «демократический стиль поведения». Всегда стремится договориться.

  • 12% - «мягкий стиль». С готовностью встает на сторону противника, отказываясь от своей..

  • 8%- «уходящий стиль». Ваше кредо – вовремя уйти. Вы стараетесь не обострять ситуацию, не доводить конфликт до открытого столкновения.

Данные результаты говорят прежде о том, что «демократический стиль» и примыкающий к нему «мягкий стиль» поведения преобладает в студенческой среде колледжа. Полученный результат можно объяснить спецификой учебного заведения, гуманитарная направленность образования, постоянное соприкосновение с музыкой, искусством, культурой не могут не сказаться на модели поведения молодых людей.

При опросе был выявлен и «жесткий тип разрешения конфликтов и споров», по нашему мнению его придерживаются студенты, недостаточно вовлеченные в общий процесс учебно-воспитательной. Исходя из этого, необходимо усилить меры по привлечению этих студентов, а так же студентов «уходящего стиля» к общественной жизни колледжа.

Результаты тестирования

«Духовно-нравственные ориентиры молодёжи»

    1. Можно ли сказать, что вы:

Результаты опроса показывают, что большинство студентов считают себя верующими людьми, что можно объяснить глубокими русскими православными традициями.

    1. Что значит православие для вас?

Для большинства студентов православие-это источник нравственного воспитания. Ведь морально-нравственные ценности русского народа в своей основе опираются именно на православные ценности. И именно их, необходимо активнее использовать для нравственного воспитания.

3. Согласны ли вы с тем, что Русская Православная Церковь содействует:

То, что большинство считают, что Православная церковь содействует сохранению национального сознания народа, его самобытности, национального достоинства, поднятию морального уровня, воспитанию молодёжи говорит о уважительном отношении молодёжи к Церкви. Этот результат во многом можно объяснить и преподаванием «Основ православной культуры», и тем, что представители духовенства ведут активную просветительную работу среди молодежи. Студенты колледжа принимают участие во многих мероприятиях, проводимых Губкинским Благочинием.

4. Читаете ли вы православную литературу?

5. Читали ли вы Библию

6. Что (кто) повлияло (повлиял) на формирование вашего отношения к православию?

7. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Надо заботиться о своих родителях, почтительно относиться к ним».

8. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Мир был бы намного лучше, если бы люди жили по заповедям закона Божия»

9. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Главная причина нездоровья - всегда духовная, требуется осмыслять свое отношение к Богу, к его заповедям и свою жизнь, а не спешить за помощью к экстрасенсам, «целителям» и астрологам»

10. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Искусственное прерывание беременности (аборт) невозможно ни по каким причинам»

11. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Искусственное оплодотворение и клонирование (искусственное получение и выращивание зародыша) совершенно неприемлемы для человека».

12. Определите, насколько вы согласны со следующим утверждением:

«Человек не имеет права лишать себя жизни (совершать самоубийство) ни при каких условиях»

13. Считаете ли Вы необходимым сохранение целомудрие до брака

14. Какой из смыслов жизни вам ближе?

15. Как, на ваш взгляд, нужно поступать с неизлечимо больными новорождёнными?

16. Как вы оцениваете свои знания в духовно-нравственной области?

Проанализировав данные ответы можно сделать выводы, что у студентов колледжа сформировались устойчивые высокие морально-нравственные качества. Они ценят жизнь как высшую ценность, у них сформировано чувство гуманизма, они с уважением относятся к церкви, религии, вере.

Куратор глазами студента.

1

Знаете ли Вы куратора своей группы?

Да

Нет







100%

-



2

С какой периодичностью куратор работает с Вашей группой?

Постоянно


Редко







84%

16%



3

Уважительно ли Вы относитесь к своему куратору?

Да

Нет







100%

-



4

Устраивает ли Вас работа куратора Вашей группы?

Да

Нет







96%

4%



5

Помог ли Вам куратор решить проблемы, связанные с обучением?

Да

Нет







84%

16%



6

Помог ли Вам куратор решить бытовые проблемы (с общежитием и др.)?

Да

Нет







72%

18%



7

Помог ли Вам куратор наладить отношения с сокурсниками?

Да

Нет







52%

48%



8

Помог ли Вам куратор решить конфликт с преподавателем?

Да

Нет







48%

52%



9

Помог ли Вам куратор в решении проблем со здоровьем, личных проблем?

Да

Нет







66%

34%



10

Помог ли Вам куратор при оформлении контрольных, лабораторных, курсовых работ?

Да

Нет







56%

44%



11

Помогает ли куратор Вашей группе приобщаться к активной студенческой жизни?

Да

Нет







68%

32%



12

Обращаетесь ли Вы к куратору за советом, помощью, поддержкой?

Да

Нет







52 %

48%



13

Помог ли куратор Вашей группе разобраться в особенностях обучения?

Да

Нет







84%

16%



14

Контролирует ли куратор вашу текущую успеваемость?

Да

Нет







96%

4%



15

Ознакомил ли вас куратор с Уставом, другими документами?

Да

Нет







100%

-



16

Ознакомил ли вас куратор с учебным корпусом?

Да

Нет







84%

16%



17

Помог ли куратор Вашей группе правильно выбрать старосту, актив группы?

Да

Нет







80%

20%



18

Посещал ли куратор общежития, где живут студенты Вашей группы?

Да

Нет







80%

20%



19

Беседует ли куратор с Вашей группой на различные темы (патриотические, нравственные и др.)?

Да

Нет







92%

8%



20

Участвует ли куратор вместе с вами в мероприятиях?

Да

Нет







92%

8%



21

Можно ли сказать, что куратор работает с Вашей группой ответственно и с интересом?

Да

Нет







96%

4%

Проведённое исследование «Куратор глазами студента», показал, что в большинстве случаев студенты удовлетворены деятельностью кураторов, стилем отношений, которые складываются между студентами и кураторами.

Таким образом, достигнутые результаты соответствуют целям воспитательного процесса:

- уровень правонарушений сведен к минимуму;

- повысилось качество образования;

- выросла удовлетворенность;

- увеличилась активность занятия спортом и потребность вести здоровый образ жизни.

За анализируемый период удалось:

- систематизировать нормативно-правовую базу куратора;

- активизировать работу Совета профилактики

- активизировать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений;

- увеличить число активных форм работы, успешно реализующихся через традиционные мероприятия, способствующие формированию коллектива и украшающие жизнь колледжа;

- повысить контроль посещаемости;

- повысить эффективность педагогического содействия развитию личности учащихся, формированию их нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов;
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconПубличный
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» icon«Губкинский государственный музыкальный колледж» утверждаю директор...
Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 23
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОбластное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего...
Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconУправление культуры Приморского края Краевое государственное образовательное...
Краевой конкурс «Музыкальный эрудит» проводится Краевым государственным образовательным автономным учреждением среднего профессионального...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconМетодические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям Тема: Введение
Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОтчет о результатах самообследования 2013 Департамент внутренней...
Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области областное государственное автономное образовательное учреждение среднего...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования культуры и искусства Республики Башкортостан...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОбластное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего...
Большешапова В. А. – преподаватель дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» icon«Астраханский базовый медицинский колледж»
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОтчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение...
Орловской области среднего профессионального образования «Орловский музыкальный колледж»
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconМетодические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям...
Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconДепартамент смоленской области по образованию, науке и делам молодежи...
Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОтчет о результатах самообследования Государственное бюджетное образовательное...
Министерство культуры свердловской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования...
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconОбластное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего...
Мдк 02. 01. 02. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях пациентов хирургического профиля
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconГлавное управление образования Государственное бюджетное образовательное...
Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основании следующих документов
Областное управление культуры белгородской области государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «губкинский государственный музыкальный колледж» iconМетодические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины...
Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск