Количество учебных пособий на одного студента в библиотечном фонде колледжа
№
|
Циклы дисциплин
|
Фортепиано
|
Оркестровые струнные инструменты
|
Сольное и хоровое народное пение
|
Оркестровые духовые и ударные инструменты
|
Инструменты народного оркестра
|
Хоровое дирижирование
|
Теория музыки
|
1
|
Общеобразовательные дисциплины
|
45
|
84
|
74
|
62
|
51
|
38
|
168
|
2
|
Общепрофесси-ональные дисциплины
|
215
|
400
|
350
|
294
|
243
|
180
|
800
|
3
|
Специальные дисциплины
|
217
|
115
|
37
|
71
|
76
|
142
|
643
|
На основании проведенного анализа можно сделать выводы:
1. Содержание профессиональных образовательных программ соответствует требованиям ГОС СПО.
2. Качество подготовки специалистов соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования.
3. Условия реализации образовательного процесса в целом достаточны для подготовки специалистов по заявленному уровню.
4. Материально-техническая база колледжа по наименованию и количеству оборудования, технических средств обучения, числу компьютерной техники, используемых в образовательном процессе, общему количеству учебных площадей и специализированных учебных кабинетов, темпам обновления учебно-материальных ресурсов является достаточной, соответствует целям и задачам подготовки специалистов среднего профессионального образования.
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Педагогический коллектив Колледжа считает необходимым сохранение академического направления в системе обучения, развития и воспитания музыканта в условиях современной российской действительности. Основополагающей целью деятельности Колледжа является качественная подготовка квалифицированного специалиста в сфере культуры и искусства, владеющего своей профессией, социально адаптированного, конкурентоспособного на современном рынке труда и услуг, обладающего следующим набором компетенций:
компетенцией самосовершенствования, саморазвития,
ценностно-смысловой компетенцией,
компетенциями познавательной деятельности,
компетенциями социального взаимодействия, межкультурного общения,
компетенциями информационных технологий.
Миссия Колледжа:
помочь студенту стать профессионалом;
помочь стать гармоничной личностью;
помочь стать творческой личностью;
помочь найти себя в служении искусству и обществу.
Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Губкинский государственный музыкальный колледж» на 2009-2015 годы представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления развития качественного музыкального профессионального образования через освоение современных педагогических технологий.
Целью Программы развития колледжа на период 2009-2015 г является актуализация содержания специальной и психолого-педагогической подготовки студентов музыкального колледжа, повышение качества профессиональной подготовки педагога с учетом региональных запросов и потребностей.
Задачей Программы является:
Создать систему мониторинга качества профессионального образования, способствовать развитию общественных институтов управления колледжем;
Обеспечить практико-ориентированную профессиональную подготовку студента на основе компетентностного подхода; выстроить систему теоретической и практической профессиональной подготовки студента;
Создать условия для интеграции образовательной, научной и практической деятельности колледжа;
Использовать инвариативную и вариативную часть образовательной программы в формировании ключевых и профессиональных компетентностей будущего специалиста и подготовке его к профессионально-социальной адаптации;
Оптимизировать образовательный процесс за счет освоения и внедрения в практику преподавания педагогических технологий: метода проектов, портфолио достижений, контекстного обучения, активных форм и методов обучения;
Совершенствовать методическое обеспечение образовательного процесса, разработку и внедрение учебно-методических комплексов дисциплины.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
На уровне образовательного процесса:
-построение иерархии: компетенций по сферам специальности; целей подготовки; стандартных образовательных программ;
-сформированность заданного уровня ключевых профессиональных компетенций специалистов в педагогической и музыкально-исполнительской деятельности;
-сформированность информационной культуры педагогов;
-сформированность умений выбора средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе;
-сформированность адаптивности педагогического работника к новым условиям и средствам реализации профессиональной деятельности;
сформированность личностно-значимых приоритетов студентов;
- повышение информационной культуры как составляющей профессионального мастерства преподавателя и студента;
-повышение профессионального мастерства и квалификационных категорий преподавателей;
-создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и учебного заведения через единое информационное пространство.
На уровне управления колледжем:
Выход на прозрачность педагогической системы.
Расширение взаимодействие колледжа с курирующими ВУЗами (ВГАИ, ТМПИ) и ДМШ;
Разработка: учебного плана программы; определение структуры учебно-методического комплекса многоуровневой системы колледжа;
Разработка механизмов управления образовательной среды колледжа как прозрачной системы;
Создание единого информационного пространства образовательного учреждения: локальной сети, открытие медиотеки, и библиотеки, создание сайта колледжа;
Разработка методики для эффективного применения информационных технологий в образовательном процессе.
Колледж выделяет следующие приоритеты дальнейшего развития:
. создание оптимальных условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего, профессионального образования на основе неразрывного единства учебного процесса и концертно-творческой деятельности;
. удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах со средним профессиональным образованием, сочетающих глубокие профессиональные знания с высокой культурой и гражданской активностью, посредством реализации образовательных программ в сфере образования в области культуры и искусств;
. оптимизация научно-методических исследований в области культуры и искусств, в тесной связи с образовательным процессом, распространение и пропаганда научных знаний, утверждения ценностей российского образования и российской культуры.
Данные приоритеты определяют все направления деятельности, осуществляемой как в рамках колледжа, так и в рамках проектов, реализуемых совместно с другими организациями и учреждениями.
Директор С.А. Бойкова |
