О деятельности
Скачать 0.6 Mb.
|
| В IV классе реализуется учебный план общеобразовательных учреждений (организаций) в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и ФБУП-2004. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312» в учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики»(далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа). Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Основными задачами комплексного курса являются:
Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся. Выбор фиксируется протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На основании произведённого выбора формируются группы учащихся. Решение о количестве учебных групп принимается с учётом необходимости предоставления обучающимся возможности изучения выбранного модуля, а также с учётом имеющихся условий и ресурсов в каждом конкретном образовательном учреждении. В рамках изучения курса при возникновении соответствующей потребности предусматривается формирование учебных групп из нескольких классов. Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы. Основной формой организации образовательного процесса является урок. Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей учащихся обеспечивается индивидуально-консультативными часами и часами кружковой работы для учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения, и для учащихся с высоким образовательным потенциалом, т.е. учитывается уровневая дифференциация. II ступень обучения – основное общее образование (5-9 классы) Реализуются программы основного общего образования. К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены следующие учебные предметы: Русский язык, Литература, Английский язык, Математика (5-6 класс), Алгебра, Геометрия (7-9 класс), История, Обществознание, География (6-9 класс), Природоведение (5 класс), Физика (7-9 класс), Химия (8-9 класс), Биология (6-9 класс), Искусство (Музыка и ИЗО- 5-7 класс; МХК - 8-9 класс), Технология: элективные курсы – 9 класс, Основы безопасности жизнедеятельности (8 класс), Физическая культура. Предмет «Обществознание» (1 час в неделю) - в соответствии с Концепцией модернизации Российского образования на период до 2020 года об увеличении количества учебных часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла в 6 классе введен новый учебный предмет «Обществознание». Данный предмет является интегрированным, он построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право». Предмет «Искусство» в 5-х, 6-х и 7-х классах включает курсы «Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).В 8-х и 9-х классах 1 час в неделю дается на изучение интегрированного курса «Искусство» (в том числе с использованием ИКТ). Предмет «Технология»:
Предмет «Информационные технологии» введен на основании Распоряжения КО правительства Санкт – Петербурга № 907-р от 12.04.2013 «О формировании учебных планов ОУ Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2013-2014 учебный год», согласно мониторингу потребностей родителей и для связи в дальнейшем с информационно-технологическим профилем, реализуемым в старших классах. Техническая оснащенность школы позволяет ввести предмет «Информационные технологии» с пятого класса при наличии программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным научно-методическим советом СПб АППО (начиная с 2011 года);
Часы регионального компонента распределены следующим образом:
При проведении учебных занятий по иностранному языку, информатике, трудовому обучению, при изучении элективных курсов осуществляется деление классов на две группы при наполняемости класса 25 человек. Учебный план дляV- IX классов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Контрольная работа /Психология и педагогика/ Тема: Деятельность: понятие, структура, виды Отличие деятельности от поведения и активности. Специфика человеческой деятельности. Основные атрибуты деятельности | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лууд: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, осваивать новые виды деятельности, участвовать... |
| Доклад о лицензировании отдельных видов деятельности, показателях... Состояние нормативно-правового регулирования в области регулирования медицинской деятельности, фармацевтической деятельности и деятельности... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности Регулирование внешнеэкономической деятельности. Особенности организации бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности. Учет... |
| Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся... Формирование универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся |  | Программа ноу «Эврика» (физико-математическая секция) «Основы учебной... Основная часть. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности |
| Гбоу спо «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» Анализ... В своей деятельности колледж ориентирован на становление и развитие конкурентоспособной личности. Основными целями педагогической... | | Административно-правовые основы деятельности милиции по предупреждению... Охватывают ту часть деятельности, которая связана с обеспечением правопорядка |
| Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... I. Основные результаты деятельности в отчетном финансовом году и основные направления деятельности | | Доклад на методическом занятии заместителя директора по увр дмитриевогорской... Совместная поэтапная деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленная на достижение... |
| Реферат по дисциплине «Организация внешнеэкономической деятельности» «Формирование позитивного имиджа – необходимое условие внешнеэкономической деятельности. Формы и особенности делового общения во... | | Тела вращения Она направлена на развитие у детей разносторонних творческих возможностей, что достигается при помощи различных видов деятельности:... |
| Рабочая программа занятий по внеурочной деятельности «Наглядная геометрия» В работе рассматривается процесс формирования элементарных геометрических представлений и предполагает максимальную ориентацию на... | | Г. Братск «брошенный вперед», т е прототип, прообраз какого-либо объекта, вида деятельности и т п., наиболее распространенный вид интеллектуальной... |
| Экзаменационные вопросы по специализированному квалификационному... Понятие брокерской, дилерской деятельности и деятельности по управлению ценными бумагами. Организация взаимодействия с организаторами... | | Внеурочной деятельности школьников Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно... |
