Школьный музей «Поколение мира – поколение без войны».
Музейная педагогика сегодня – ключевое звено воспитательного процесса. Развитие системы музеев образовательных учреждений осуществляется под руководством Департамента образования города Москвы и структур системы Департамента образования: Московской городской станции юных туристов, Центра Военно-патриотического и гражданского воспитания, а также самостоятельных организаций – Московским комитетом ветеранов войны и Московским Городским Советом ветеранов войны и труда, которые оказывают музеям помощь в комплектовании фондов и проведении мероприятий.
Цель современного музея – расширение образовательного пространства обучающихся, углубление содержания обучения и качества воспитания средствами дополнительного образования.
На основании Приказа №137 от 04.12.2009 на базе ГОУ СОШ №1289 была открыта музейная экспозиция «Поколение мира - поколение без войны». Она была создана по инициативе педагогического коллектива школы с целью привлечения учащихся к военно-исторической и гражданско-патриотической работе. Основными задачами развития школьного музея (экспозиции) являются: содействие организации и проведению учебно-воспитательного процесса в школе; комплектование фонда музея новыми единицами и обеспечение их сохранности; организация и проведение экскурсионно-массовой работы с учащимися школы, населением района; установление связи с ветеранами и общественными объединениями.
30 мая 2011 года экспозиция прошла сертификацию и 8 июня ей присвоен статус музея.
Музей имеет следующие направления работы:
научно-исследовательская деятельность (организация работы с учащимися по написанию проектов по истории Великой Отечественной войны, истории района, исследованию подвига ветеранов, миротворческому движению);
экспозиционно-фондовая деятельность (организация и проведение экспозиций и выставок, работа по содержанию фондов ведение музейной документации);
учебно-просветительская деятельность (экскурсии, лекции, викторины, устные журналы).
Деятельность музея способствует:
воспитанию познавательных интересов и способностей учащихся, расширению их образовательного кругозора;
приобщению воспитанников школы к историческому наследию, через практическое участие в сборе и хранении документов;
изучению и благоустройству школьниками памятников города;
совершенствованию учебно-воспитательного процесса в школе;
развитию общественно-практической деятельности учащихся (овладение навыками поисковой и исследовательской работы).
Школьный музей принимал и принимает участие в смотрах, выставках, конкурсах, научных конференциях, олимпиадах, представляя работы школьников по тематике работы музея; включается в программы молодёжного и культурно-патриотического движения.
Для организации музейной работы создан Совет музея, который выполняет её с учётом решения образовательных и воспитательных задач.
К функционалу Совета музея относится:
сбор необходимого материала по тематике экспозиций на основании предварительного изучения литературы и других источников;
изучение, учёт и хранение собранного материала;
установление личных контактов с различными организациями и музеями;
создание выставок и экспозиций;
проведение экскурсий для учащихся и их родителей;
оказание содействия учителям в использовании музейных материалов в учебном процессе.
В музее имеются основной и вспомогательный фонды и разделён на экспозиции:
«От Москвы до Берлина»;
«Наши друзья ветераны»;
«Война в судьбе человека» (жизнь и подвиг К.П. Дунаева);
«Война глазами ребёнка»;
«Мы - миротворцы».
Содержание экспозиций:
«От Москвы до Берлина» (представлена копией плаката «Родина-Мать зовёт!», копиями номеров газет «Вечерняя Москва» и «Правда» за 1941 год, схемой соотношения сил советской и немецкой армий в начале войны, копиями указа Верховного Совета СССР об объявлении в отдельных местностях осадного положения и об образовании ГКО, копиями продуктовых карточек 1941 года, текстом постановления ГКО о введении в Москве осадного положения, текстом выступления В.М. Молотова 22 июня 1941 года, схемой контрнаступления Красной армии под Москвой в 1941 году, фотографиями кадров из военной кинохроники, копией газеты «Фронтовая правда» за 1августа 1942 года, текстами воззваний командования Красной армии «К населению г. Сталинграда» и «Ещё сильнее отпор фашистам»; схемами Сталинградской, Курской битв, Берлинской операции, фотографиями событий войны, книгой И. Эренбурга «Ненависть» (1942), копией текста о капитуляции Германии; копиями писем с фронта, военного билета; красноармейской книжкой, ручкой-пером, Временным стрелковым уставом РККА (1927), солдатским ремнём, орденскими планками, книгой И.В. Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза», юбилейными медалями, номерами газет « Вечерняя Москва» за 1945 год, макетом танка «Т-34», макетом Рейхстага, полевым телефоном, макетами стрелкового оружия того времени, копиями военных плакатов, фотографиями и биографиями тружеников тыла, копией Знамени Победы, предметами военных лет (баян, танкистский шлем, плащ-палатка, каска, чайник, планшет, кружка).
«Наши друзья ветераны» (фотографии и биографии ветеранов, личные документы, ордена и медали, поздравления Президента РФ, грамоты, схема боевого пути Мешечека В.В., таблички с Аллеи славы; фильм о Мешечеке В.В., газета «Петровский парк» с фотографиями с торжественного открытия Аллеи славы, воспоминания ветеранов).
«Война в судьбе человека» (жизнь и подвиг К.П. Дунаева) (представлена фотографиями ветерана, его военным альбомом, рукописной автобиографией, личными документами, листом благодарности времён войны, орденами и медалями, кителем, орденскими планками, юбилейной медалью в честь 70-летия).
«Война глазами ребёнка» (представлена фотографиями и детскими творческими работами; «Книгой памяти», созданной по результатам акции «Война в истории моей семьи», которая проходила среди учащихся 1-11 классов и учителей школы). В «Книге памяти» представлены творческие работы, отражен военный и гражданский подвиг родителей, бабушек и дедушек, прабабушек прадедушек, внесших огромный вклад в дело защиты Родины.
«Мы – миротворцы» (экспозиция представлена документами по истории миротворческого движения, уставом юных миротворцев, Декларацией прав человека, основополагающими документами ООН, грамотами и дипломами; фотографиями, иллюстрирующими деятельность юных миротворцев нашей школы, литературой на русском и иностранном языках по миротворческому движению, номерами газет «Миротворцы» и «Юная Москва», формой юных миротворцев, куклой в латвийской национальной одежде (подготовлена учащимися для фестиваля), детскими сочинениями на тему «Кто такие миротворцы?»).
Количество единиц хранения основного фонда - 113, количество единиц хранения вспомогательного фонда - 220, количество единиц хранения обменного фонда - 4.
В 2009-2010 учебном году преподавателями и членами Совета музея были проведены мероприятия: тематические экскурсии и устные журналы по миротворческому движению и основным сражениям Великой Отечественной войны, викторины «Женщины-героини» и «Ратная слава Отечества»; учащиеся 11 класса и члены Совета музея приняли участие в круглом столе «Роль союзников во Второй мировой войне» (организаторы и ведущие Смирнов М.В. и Семенова Т.В.). Члены Совета музея принимали активное участие в праздновании 65-летия Великой Победы на территории района Аэропорт.
С 2010 года с членами Совета музея регулярно организовываются обучающие занятия по следующей тематике:
Особенности проведения экскурсий по военно-исторической экспозиции;
Воспитательное значение памятных дат военной истории нашего Отечества;
Основы работы с историческим источником;
Интервьюирование как способ получения материала об историческом прошлом;
Отражение событий основных сражений Великой Отечественной войны в школьной музейной экспозиции.
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
В Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы средней общеобразовательной школе с углубленным изучением английского языка №1289 работают 70 сотрудников, из них: совместителей – 4, учителей, находящихся в декретном отпуске – 5.
Всего педагогических работников – 59 (без совместителей), учителей – 41. Всего педагогических работников с совместителями – 61.
Качественный состав педагогических кадров:
учителя высшей категории – 12 человек (29.3 %). Всего педагогических сотрудников высшей категории – 16 человека (26.3 %);
учителя первой категории – 6 человек (14.6 %) . Всего педагогических сотрудников первой категории – 13 человек (21.3 %) , учителей второй категории – 6 человек (14.6%). Всего учителей, имеющих категорию – 24 человека (58.5%).
Всего учителей первой и высшей категории – 17 человек (41.5 %).
В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию на высшую категорию – 6 учителей.
Молодые специалисты (стаж работы от одного до трех лет) – 9 человек.
Возрастной состав педагогического коллектива (учителя и педагогические работники): моложе 25 лет – 13 человек; от 25 до 35 лет – 9 человек; от 35 и старше – 39 человек.
В том числе:
Пенсионеры – 13 человек.
Мужчины – 9 человек.
Заслуженный учитель – 1 человек.
Почётных работников образования – 8 человек.
Награждены почётными грамотами в этом году Министерства Общего Образования РФ: Шатько О.А.
Грамотами Департамента Образования города Москвы: Быстракова И.А., Роянцева С.А., Садилова Е.П.
Анализ педагогического состава по стажу работы в ГБОУ СОШ №1289 - до 3 лет – 9 человек, от 3 до 5 лет – 10 человек, от 5 до 15 лет – 20 человек, от 15 до 20 лет – 17 человек, свыше 20 лет – 5 человек
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу - до 3 лет – 8 человек, от 3 до 5 лет – 7 человек, от 5 до 15 лет – 21 человек, от 15 до 20 лет – 15человек, свыше 20 лет – 10 человек.
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами: в начальной ступени работает 10 учителей, 4 воспитателя групп продленного дня, психолог, социальный педагог, 6 учителей английского языка , 2-физической культуры , 1-ИЗО, 1-музыки. Среди них: 1 учитель имеет звание "Почетный работник общего образования РФ". Один педагог - молодой специалист.
Задачи на 2013-2014 учебный год
продолжить работу по методической теме школы «Создание оптимальных условий для самореализации учащихся в процессе обучения»
систематически работать над повышением качества знаний учащихся с целью их соответствия государственным стандартам, разработать конкретные меры по повышению уровня качества знаний в начальной школе и корректировке объективных критериев оценки знаний учащихся ;
проанализировать, совершенствовать и использовать опыт подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ в 2012-2013 учебном году для подготовки учащихся 9-х и 11-х классов к ГИА и ЕГЭ в 2013-14 г.;
возобновить практику формирования гомогенных групп для изучения английского языка в 5-9 классах, руководствуясь положениями Закона об образовании;
продолжить работу по совершенствованию методики мета уроков иностранных языков и информатики, русского языка и литературы, МХК, музыки, географии, обществознания, истории, биологии и экологии, а также по проведению уроков с использованием приема комплементарного подхода к изучению второго иностранного языка;
расширить спектр изучаемых языков с помощью кружков;
совершенствовать материально-техническую базу;
совершенствовать работу по использованию инновационных технологий в преподавании, совершенствовать работу с ИКТ, осуществлять трансляцию опыта, совершенствовать систему работы с одаренными детьми;
повышать уровень педагогического мастерства, активно участвовать в работе окружных и городских методических семинаров и конференций;
использовать Интернет-ресурсы, в том числе «Форум педагогических идей», направить на курсы повышения квалификации по различным проблемам учебно-воспитательной работы;
обеспечить методическую помощь через наставничество молодым специалистам, учителям-студентам и новым учителям;
продолжить практику взаимопосещения уроков учителей школы и проведения совместных уроков внутри параллели;
активизировать работу по ведению электронных портфолио учителей, ведению электронных дневников и журналов;
систематически работать над развитием и совершенствованием кабинетов;
продолжить работу кружков, связанных с поликультурным воспитанием обучающихся;
продолжить внеурочную работу по предметам, проведение утренников, праздников, песенных фестивалей, связанных с традициями англоязычных стран, предметных декад во всех параллелях, олимпиад по языкам;
провести школьную научно-практическую конференцию исследовательских проектов по теме «Спорт и здоровый образ жизни» силами МО и заинтересованных учителей школы в конце ноября 2013 года;
провести силами учителей школы окружные конкурсы «Юный переводчик» и «Малая Лингва»;
обеспечить деятельность по поликультурному воспитанию, продолжить работу в рамках «Школы Мира ООН», ПАШ ЮНЕСКО (в том числе празднование юбилея ЮНЕСКО), «Школьная электронная почта», заниматься организацией и проведением культурно-образовательных поездок в страны изучаемых языков.
продолжить работу по освоению Федеральных Государственных Образовательных Стандартов по всем предметам;
повышать эффективность учебно-воспитательного процесса;
активизировать работу по организации учебно-познавательного процесса; разнообразить формы уроков, предполагающих самостоятельную работу учащихся (семинары, группы, пары);
продолжить работу по улучшению форм и методов дифференцированной работы с учащимися (как с одаренными, так и с отстающими);
продолжить работу в рамках Городской экспериментальной инновационной площадки «Пушкинское слово»;
работать над повышением профессионального уровня всех учителей;
продолжить работу по проектной деятельности учителей;
улучшить воспитывающую составляющую уроков и внеклассную работу с учащимися.
|
