Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
Скачать 1.94 Mb.
|
| Фактические цифры приема соответствуют контрольным цифрам приема, что требуется от профессионального лицея по Типовому положению об учреждениях НПО. Образовательная деятельность в профессиональном лицее осуществляется только по профессиям, определенным лицензией. Обучающийся контингент в профессиональном лицее на момент самообследования не превышает разрешенных требований. Ведется работа по трудоустройству выпускников, данные за 2013 г. приведены в таблице:
Данные по выпуску специалистов в межаккредитационный период приведены в таблице по профессиям:
Вывод: Реализуемые в профессиональном лицее основные профессиональные образовательныепрограммы и формы обучения соответствуют выданной лицензии. Структура подготовки отвечает потребностям региона. В дальнейшем следует продолжить поиск эффективных мер по уменьшению отсева обучающихся. 4. Содержание подготовки квалифицированных рабочих и служащих Соответствие основных профессиональных образовательных программ требованиям федерального компонента Государственного образовательного стандарта и Федеральных государственных образовательных стандартов Подготовка в профессиональном лицее осуществляется на основании сформированных основных профессиональных образовательных программ. Основные профессиональные образовательные программы включают в себя Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии, учебный план, график учебного процесса, пояснения к учебному плану, примерные и рабочие программы учебных дисциплин и производственных практик, программы государственной (итоговой) аттестации выпускников, перечень учебных кабинетов и лабораторий, другие методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию требований федерального компонента ГОС,и ФГОС НПО по профессии. Федеральный компонент ГОС и Федеральные государственные образовательные стандарты в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников имеются по всем профессиям, реализуемым в профессиональном лицее. По всем аккредитуемым профессиям действует федеральный компонент ГОС и ФГОС НПО. Выпускникам по окончании профессионального лицея присваивается следующая квалификация:
4.1. Анализ структуры учебного плана Учебный план профессионального лицея является документом, разрабатываемым образовательным учреждением начального профессионального образования в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта НПО (далее – ГОС) и Федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования (далее – ФГОС НПО), и утверждается директором учебного заведения. Исходными документами для разработки учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования являются Федеральный государственный образовательный стандарт; Федеральный базисный учебный план, примерные учебные планы, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана» и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20.08.2008 г. №241, 30.08.2010 г. №889), письмо Минобрнауки РФ от 20. 10. 2010 № 12-696 «О разъяснении по формированию учебного плана ОПОП НПО\СПО» Учебный план в профессиональном лицее составляется на нормативный срок освоения основных профессиональных образовательных программ и определяет качественные и количественные характеристики основной профессиональной образовательной программы по профессии (на ступени НПО), объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения, по полугодиям (для НПО); перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик); последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей; виды учебных занятий; распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по полугодиям; объемные показатели подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации. Максимальный объем учебной нагрузки учащихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся составляет 36 академических часов в неделю. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается на 73 недели из расчета: Теоретического обучения (при обязательной нагрузке 36 часов в неделю) – 57 нед. Промежуточная аттестация 3 нед. Каникулярное время 13 нед. Структура учебного года
Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации учащихся не превышает 8, количество зачетов – 10. Дисциплины учебного плана НПО группируются по циклам: -общеобразовательный цикл, включающий базовые и профильные дисциплины; - общепрофессиональный цикл; - профессиональный цикл, включающий в себя профессиональные модули - физическая культура В плане учебного процесса НПО отражены следующие формы контроля знаний обучающихся: экзамен, зачет, дифференцированный зачет. Завершающей формой контроля по дисциплине и междисциплинарному курсу является экзамен или зачет. Зачеты, контрольные работы проводятся за счет времени, отведенного на изучение дисциплины, междисциплинарного курса. По всем учебным планам обучения учебный год начинается с 1 сентября. Рабочие учебные планы содержат необходимые пояснения, отражающие специфику образовательного процесса в профессиональном лицее. Как показал анализ, содержание учебного плана и рабочих программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствуют требованиям ГОС , ФГОС НПО и способствуют личностно-ориентированному обучению обучающихся, раскрытию их творческого потенциала и способностей, а так же подготовки обучающихся к построению их дальнейшей профессиональной карьеры. Практическое обучение проводится в лабораториях и мастерских профессионального лицея, на базах практики. Профессиональная подготовка завершается итоговой аттестацией – сдачей квалификационного экзамена. В рабочих учебных планах по профессиям отражены формы контроля знаний: контрольные работы, зачеты и экзамены. Каждая дисциплина, включенная в учебный план, имеет завершающую форму контроля. Количество экзаменов в один учебный год составляет от 1 до 8, при этом экзаменами как формой контроля охвачено до 60% учебных дисциплин, что достигается за счет проведения экзаменов и соответствует установленным нормам. Учебными планами по профессиям НПО предусмотрены производственное обучение (учебная практика) и производственная практика. Практика является обязательным компонентом учебного процесса. Объемы учебной, производственной практик соответствуют нормативам, установленным ГОС, ФГОС НПО. Виды итоговой государственной аттестации, сроки подготовки и проведения соответствуют ГОС, ФГОС НПО по профессиям. Выпускники по профессиям: «Повар, кондитер», «Продавец, контролер-кассир», «Автомеханик», «Мастер сухого строительства», «Коммерсант в торговле» защищают письменные экзаменационные работы. Объем каникулярных недель, недель на итоговую государственную аттестацию и подготовку к ней соответствует требованиям ГОС («Коммерсант в торговле), ФГОС НПО по всем реализуемым основным образовательным программам. Во всех учебных планах предусмотрены консультационные часы – по очной форме – 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. Профессиональным лицеем определены формы проведения консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные. 4.2. Программы учебных дисциплин, наличие методических рекомендаций На основании ГОС, ФГОС НПО, примерных программ, рекомендаций работодателей, преподавателями разработаны рабочие программы учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей. Рабочие программы составлены в соответствии с «Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин по профессиям начального профессионального образования». Они содержат тематические планы с указанием объема часов на аудиторное и самостоятельное изучение отдельных тем и разделов, требования к знаниям и умениям обучающихся по каждой теме, дидактические элементы, перечень практических и лабораторных работ, список литературы. Общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования реализуются в рамках основных профессиональных программ НПО в соответствии с профилем: естественно – научным, социально-экономическим, техническим. Рабочая программа по общеобразовательным дисциплинам разработана в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 г., № 1086, с федеральным базисным учебным планом, примерными программами среднего (полного) общего образования, с учетом профиля получаемого профессионального образования, на основании примерных программ для профессий НПО, рекомендованных Министерством образования РФ от 2008 года. Учебно-методическое обеспечение координируется методической службой через методический совет и методические объединения преподавателей общеобразовательных дисциплин и профессионального обучения. Методическая работа включает разработку учебно-методической документации, совершенствование методики преподавания и методического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения. Практическое обучение в профессиональном лицее состоит из учебной практики (производственное обучение) и производственной практики. Задачей учебной практики является формирование у обучающих первоначальных практических, профессиональных умений в рамках модулей ОПОП НПО. Учебная практика проводится, как в мастерской, лаборатории образовательного учреждения, так и на базах предприятий города Учебная практика поводится мастерами производственного обучения. Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе в обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций. Администрацией профессионального лицея заключены договоры с организациями и предприятиями различных форм собственности, на прохождение обучающимися учебной и производственной практики, а также трудоустройство выпускников профессионального лицея: Организация производственной практики (социальное партнерство) Таблица 9
- индивидуальными предпринимателями:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебный план основной профессиональной образовательной программы... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования |  | Областное государственное бюджетное образовательное учереждение начального... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Согласовано Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования | | «Резка металла» Областное государственное образовательное бюджетное учреждение начального профессионального образования |
| Урок как целостная система Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное... | | Публичный отчет за 2012год г. Нижнеудинск публичныйотчё т за 2012 год Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище... |
| Заслушан, на общешкольной конференции 08. 09. 2011 г. Утверждено общественным советом Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования | | Анализ по направлениям деятельности мбоу сош №4 2011-2012 учебный год Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище... |
| Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего... Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский... | | Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования |
| Рабочая программа профессионального модуля Государственное (областное) образовательное учреждение начального профессионального образования | | Рабочая программа профессионального модуля монтаж каркасно-обшивных конструкций Государственное (областное) образовательное учреждение начального профессионального образования |
| Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего... | | Рабочая программа по предмету «Основы информатики и автоматизация... Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное... |
