Тематическое планирование по обществознанию Класс

Скачать 197.64 Kb.

Название	Тематическое планирование по обществознанию Класс
Дата публикации	06.09.2014
Размер	197.64 Kb.
Тип	Тематическое планирование

100-bal.ru > Право > Тематическое планирование

.

Учебно-тематическое планирование

по обществознанию
Класс: 6
Количество часов :

Всего 35 часов; в неделю 1 часа.

Плановых контрольных уроков 2 ; зачетов 1 , тестов____ч.

Административных контрольных уроков_____

Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по технологии.

Учебник: Учебник А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой Обществознание. 6 класс»- М.:Русское слово, 20__г.

Дополнительная литература:

-Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 6 класс»/автор- составитель Н.С. Кочетов.-Волгоград, Учитель, 2009.

-И.С. Хромова. Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 6 класс»- М.:Русское слово, 2010

.Пояснительная записка
6 класс .обществознание

Данная программа составлена для общеобразовательного учреждения для 6 класса.

Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию на основе учебника по обществознанию 6 класс А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Курс обществознания в 6 классе очень важен для становления гибкости подростка, члена общества юного гражданина. Данный курс является первым этапом в изучении обществознания. Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Задача данного курса обществознания – вооружить учащихся такими знаниями об обществе и людях, которые позволят им в недалеком будущем улучшить среду обитания. Сделать более совершенным мир человеческих взаимоотношений.

Цели данного курса:

формировать учебно-исследовательские умения учащихся при изучении нового материала
формировать умение аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со сверстниками
формировать гражданский патриотизм.

Основной принцип отбора материала актуальность и научность изучаемого материала.

В ходе учебного процесса используются следующие формы и методы обучения: лекции, беседа, самостоятельная работа, практикум, рассказ.

Предмет обществознание тесно связан с историей, географией, экологией, правом.

Учащиеся должны иметь первоначальные представления о структуре современного общества и его основных сферах.

Учащиеся должны уметь:

- объяснять изученные понятия;

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения.

Для оценки достижений учащихся проведены промежуточные и итоговые контрольные работы в форме тестов.

Результаты достижений оцениваются по пятибалльной шкале.
Требования к уровню подготовки учащихся,

обучающихся по данной программе
Учащиеся должны иметь первоначальное представление о структуре современного общества и о его главных сферах – экономической, политической, социальной и духовной. Учащиеся должны уметь объяснять изученные понятия.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со своими сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения;

- использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни.

Календарно-тематическое планирование. 6 класс.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока.	Характеристика деятельности учащихся	Виды контроля.	Планируемые результаты освоения материала.	Домашнее задание.	Дата проведения.
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока.	Характеристика деятельности учащихся	Виды контроля.	Планируемые результаты освоения материала.	Домашнее задание.	План факт
Общество и человек(7ч)
1	Что такое общество?	1	Вводный урок	индивидуальная	Составить схему «Сферы общества», ответить на вопросы.	Знать: понятия « общество», «страна», «государство», сферы общества, их характеристику, что такое сообщество, организации, трудовые коллективы, семья, школа.	1-для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-2; Конструктивный-в.3 Творческий- Составить рассказ на тему6 «Путешествие в античное общество».
2	Происхождение и развитие человека.	1	Комбинированный урок	Групповая.	Работа с текстом по группам.	Знать определения: «прогресс», «орудия труда», социальный прогресс, «технический прогресс», изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда.	2- для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-2;4-5 Творческий уровень: сообщение о различных мнениях по вопросу происхождения человека.
3	Исторические ступени развития общества.		Комбинированный урок	Групповая.	Работа с текстом по группам	Знать об основных занятиях человека в первобытном обществе.	3- для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3 Творческий уровень: Практикум, в.3
4	Современное общество	1	Комбинированный урок	индивидуальная	Ответы на вопросы	Знать что такое современное производство, его отличительные черты	4- для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-4; Конструктивный-практикум; Творческий: мини сочинение «Я и компьютер6 плюсы и минусы».
5	Человечество как сумма поколений	1	Комбинированный урок	индивидуальная	Практическая работа	Знать процесс роста населения на Земле, понятие «человечество», «культурное наследие»	5- для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-2; Конструктивный- составить родословную своей семьи, практикум, в.2
6	Человек, общество, природа.	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Работа с документами.	Уметь объяснять связь природы и общества; характеризовать экологические проблемы. Знать способы защиты природы, организации реализующие эти задачи.	6-для всех учащихся. Репродуктивный: в. 1; Конструктивный6 Схема «Влияние жизнедеятельности человека на природу.
7	Повторительно-обобщающий урок по теме.	1	Повторительно-обобщающий.	Групповая работа.	Практикум, тест.	Знать материал темы «Человек и общество».	Творческий уровень: Разработать правила экологического поведения школьника
	Экономическая сфера(8ч).
8	Что такое экономика	1	Комбинированный урок	Фронтальная, групповая работа	Практикум	Знать, кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры, определение экономики.	7-для всех учащихся. Репродуктивный: в. 1,2,4; Творческий уровень: Сообщение об одной из профессий, связанных с экономикой.
9	Рынок	1	Комбинированный урок	Фронтальная Работа.	Практикум	Знать что такое товары и услуги, рынок, договор купли-продажи, деньги и операции с деньгами.	8-для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-5 Творческий уровень: сообщение на тему «История денег».
10	Что такое предпринимательство и бизнес.	1	Комбинированный урок	Фронтальная Работа.	Работа над понятиями.	Знать определения, стадии развития капитализма.	9-для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3 Творческий уровень: Мини-сочинение на тему «Экономика вокруг нас».
11	Домашнее хозяйство	1	Комбинированный урок	индивидуальная	Практикум	Знать определения, как формируются и распределяются налоги; Возможности организации труда ребёнка.	10-для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3; Конструктивный: практикум, в 1.
12	Экономическая деятельность подростков	1	Комбинированный урок	Фронтальная Работа.	Практикум	Знать, что такое молодёжная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков.	11-для всех учащихся Репродуктивный: в. 2; Конструктивный-в.2 Творческий: практикум.
13-14	Труд с точки зрения закона.	2	Уроки практикуму	Групповая работа.	Практикум	Знать, как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних, труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей, обязанности граждан( налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях).	12для всех учащихся Репродуктивный: в. 1; Конструктивный-в.2 Творческий: практикум в.3
15	Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономическая сфера».	1	Повторительно-обобщающий.	Индивидуальная, групповая.	Тест , практикум	Знать материал темы «Экономическая сфера».	Творческий уровень : синквейн «Деньги».
Социальная сфера.(3ч)
16	Социальная структура общества	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Практикум	Уметь характеризовать социальные отношения, социальные группы. Знать понятия и термины.	13 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-4 Творческий уровень: практикум:1.
17	Семья	1	Урок-беседа.	Фронтальная Работа. Индивидуальная	Беседа по вопросам.	Уметь характеризовать основные нормы правовых основ брака; называть основные нормы этики семейных отношений; характеризовать семью как малую группу. Знать понятия и термины	14 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3 Творческий уровень: мини-сочинение на тему «Надо ли наказывать за преступления?». Опережающее задание: сообщение на тему «В каких ситуациях подросток сталкивается с законом?».
18	Правила и нормы поведения в обществе.	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Практическая работа	Знать основные правила и нормы поведения в обществе, меры ответственности за нарушение общественных норм, методы борьбы с общественно-опасными явлениями, способы формирования здорового образа жизни.	15для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3; Конструктивный- практикум в.2
	Политика и право (6ч).
19	Государство и его граждане.	1	Комбинированный урок	Работа в парах.	Работа с документом.	Знать историю понятия «гражданин»; определения гражданина и государства; «О гражданстве»; отличительные черты Российского государства.	16 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-2 Творческий уровень: продолжить фразу «Признаками государства являются…».
20	Право на службе человека.	1	Комбинированный урок	Индивидуальная	Работа над вопросами.	Знать понятия: право, источники права, их отличительные черты; историю зарождения права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятия ответственности, преступления и уголовной ответственности.	17 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3 Творческий уровень: мини- сочинение на тему « Надо-ли наказывать за преступления?». Опережающее задание: сообщение на тему «В каких ситуациях подросток сталкивается с законом?».
21	Основной закон страны.	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Работа с документом.	Знать понятие «конституция» и её значение в государстве, историю её создания, порядок принятия и изменения, содержание и форму основного закона РФ; что такое власть по конституции, разделение властей, Президент, Совет Федерации, Государственная дума, местное самоуправление.	18 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-4 Конструктивный- практикум в.2
22	Права и правопорядок.	1	Урок-игра.	Групповая работа	Деловая игра «Учимся жить по правилам».	Знать понятия: правопорядок, законность, правоохранительные органы и их функции, судебные органы , юридическая защита; знать, в чём состоит необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране, роль граждан в сохранении правопорядка.	19 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3 Конструктивный- практикум 1-2.
23	Как можно защититься от несправедливости	1	Комбинированный урок	Работа в парах	Работа с документом.	Знать различные источники нарушения прав граждан, способы защиты прав, принципы и порядок деятельности судов в РФ.	20 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-2; Конструктивный-в.3 Творческий: практикум
24	Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и право».	1	Повторительно-обобщающий.	Индивидуальная	Тест	Знать материал темы «Политика и право».	Конструктивный: Схема «Судебная система РФ».
Духовная сфера общества (4ч)
25	Наука и образование	1	Комбинированный урок	Работа в парах	Кроссворд « в мире науки».	Знать, что такое наука и научные знания, система наук, естественные науки, общественные науки, опрос, наблюдение, эксперимент	21 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3; Конструктивный-работа с документом Творческий: провести опрос на тему «Какие виды и формы образования получают ваши родственники?».
26	Мораль	1	Комбинированный урок	Индивидуальная	Практическая работа	Знать, что такое мораль, общественное мнение, его влияние на человека; сходства и отличие морали и права, представление о добре и зле.	22 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1-3; Конструктивный-практикум-1 Творческий: в.5
27	Идеал и ценности	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Вопросы по теме в конце параграфа.	Знать определения тем (идеал, идеалист, герой…). Знать ценности подростков, три этапа нравственного развития.	23 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1,2,3; Конструктивный-практикум-2 Творческий: в.6
28	Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная сфера общества».	1	Комбинированный урок	Индивидуальная	Тест	Знать материал темы «Духовная сфера общества».	Творческий уровень: как вы понимаете выражение « У каждого времени свои герои».
Ребёнок в обществе (5ч).
29	Ребёнок в семье	1	Урок- беседа	Групповая работа	Практикум	Знать определения: «детство», «мир детства», отличие взрослые и детей, три стадии детства их характеристику.	24 для всех учащихся Репродуктивный: в. 3; Творческий: в.1
30	Взаимоотношения детей и родителей.	1	Комбинированный урок	Групповая работа	Синквейн «Семья».	Знать основные обязанности родителей; знать о том, как влияют семья и родители на ребёнка.	25 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1 , 2,5. Творческий практикум в. 1.
31	Ребёнок в школе.	1	Урок-диспут	Групповая работа	дискуссия	Знать принципы обучения, роль школы в информационном обществе, основные проблемы в школе, причины проблем и пути их разрешения.	26 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1 -5. Конструктивный-практикум-3 Творческий практикум в. 1.
32	Друзья и ровесники	1	Урок- беседа	Групповая работа	Практикум	Знать о роли дружбы и товарищества на всех этапах жизни человека, чем отличается дружба от товарищества и приятельства	26 для всех учащихся Репродуктивный: в. 1 -5. Конструктивный-практикум-3 Творческий практикум в. 1.
33	Повторительно-обобщающий урок по теме «Ребёнок в обществе».	1	Повторительно-обобщающий.	Индивидуальная	Тест	Знать материал темы «Ребёнок в обществе».	Подготовка к итоговой контрольной работе. Творческий уровень: мини-сочинение «Мой лучший друг».
34	Итоговое повторение	1	Повторительно-обобщающий.	Индивидуальная	Контрольная работа	Знать материал темы

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Тематическое планирование по обществознанию 6 класс Данное тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного...		Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс (базовый уровень)
	Календарно-тематическое планирование по обществознанию -10 класс Программа по обществознанию Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой и др. (базовый уровень)		Тематическое планирование по обществознанию (включая экономику и право). Класс: 11 Учитель Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику...
	Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных...		Тематическое планирование по обществознанию Класс Обществознание. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/профильный уровень. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лабезниковой,...
	Календарно-тематическое планирование по обществознанию Класс 10 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №185		Тематическое планирование по обществознанию, 7 класс Называть задачи подросткового возраста, высказывать суждения по проблеме разногласий с родителями
	Учебно-тематическое планирование по обществознанию Класс 9 Курс «Обществознание» для 9 –го класса составлен на основе программы А. С. Кравченко		Примерное тематическое планирование по обществознанию (7 класс) Учебник... Межличностные отношения, чувства основа отношений, виды межличностных отношений
	Учебно-тематическое планирование по обществознанию Класс 9 Учитель... Сентябрября 2010 г. Приказ № от		Тематическое планирование Курса обществознания 10 класс профильный... Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс – профильное изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...
	Тематическое планирование учебного материала по «Обществознанию» 5 класс Семейное хозяйство в городе и деревне – в чем различия. Особенности построения семейного хозяйства		Тематическое планирование По обществознанию 6 класс Учебник: Обществознание 6 класса общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая [и др.]; под...
	Тематическое планирование по обществознанию, 10 класс ...		Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11 класс Социальные взаимодействия и общественные отношения. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Человек как результат биологической...

Тематическое планирование по обществознанию Класс

Похожие: